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9º. Questões aula -Contrastes de Desenvolvimento

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

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1.

PIB (Produto Interno Bruto) é ...

a)

a riqueza produzida no território de um país por todos os seus agentes económicos (nacionais ou estrangeiros).

b)

a riqueza produzida pelos agentes económicos nacionais, tanto no país como no estrangeiro.

c)

a riqueza produzida pelos agentes económicos estrangeiros, tanto no país como no estrangeiro.

d)

a riqueza produzida fora do território de um país por todos os seus agentes económicos (nacionais ou estrangeiros).

2.

PNB (Produto Nacional Bruto) é ...

a)

a riqueza produzida no território de um país por todos os seus agentes económicos (nacionais ou estrangeiros).

b)

a riqueza produzida pelos agentes económicos nacionais, tanto no país como no estrangeiro.

c)

a riqueza produzida pelos agentes económicos estrangeiros, tanto no país como no estrangeiro.

d)

a riqueza produzida fora do território de um país por todos os seus agentes económicos (nacionais ou estrangeiros).

3.

O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é ...

a)

um indicador composto de desenvolvimento, que inclui três dimensões: longevidade (esperança média de vida), conhecimento (escolaridade) e o padrão de vida (PIB per capita)

b)

um indicador composto de desenvolvimento, que inclui três dimensões: longevidade (natalidade), conhecimento (escolaridade) e o padrão de vida (PNB per capita)

c)

um indicador composto de desenvolvimento, que inclui três dimensões: longevidade (esperança média de vida), conhecimento (escolaridade) e o padrão de vida (PNB per capita)

d)

um indicador composto de desenvolvimento, que inclui três dimensões: longevidade (esperança média de vida), conhecimento (escolaridade) e o padrão de vida (PIB )

4.

O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é ...

a)

um indicador composto mas ainda não é considerado completo

b)

um indicador composto que é considerado completo

c)

um indicador composto que é considerado completo, por isso não contempla todas as vertentes do desenvolvimento humano.

d)

um indicador composto que é considerado completo, por isso reflete os progressos de muitos países na escolarização de crianças.

5.

O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é ...

a)

um indicador composto mas ainda não é considerado completo, por exemplo como constitui uma média, não reflete as desigualdades ao nível nacional.

b)

um indicador composto que é considerado completo

c)

um indicador composto que é considerado completo, por isso não contempla todas as vertentes do desenvolvimento humano.

d)

um indicador composto que é considerado completo, por isso reflete os progressos de muitos países na escolarização de crianças.

6.

O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é ...

a)

um indicador composto mas ainda não é considerado completo, por exemplo não reflete os progressos de muitos países na escolarização de crianças e jovens.

b)

um indicador composto que é considerado completo

c)

um indicador composto que é considerado completo, por isso não contempla todas as vertentes do desenvolvimento humano.

d)

um indicador composto que é considerado completo, por isso reflete os progressos de muitos países na escolarização de crianças.

7.

Os indicadores que servem de base ao cálculo do IDG (Índice de Desigualdade de Género):

a)

a participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a fertilidade na adolescência e a mortalidade materna.

b)

consideram-se os padrões de vida (emprego e condições de habitação), a educação (as crianças matriculadas no ensino universitário e o número médio de anos de velhice) e a saúde (mortalidade infantil e nutrição).

c)

a participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a infertilidade na adolescência e a natalidade materna.

d)

a não participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a fertilidade na adolescência e a mortalidade materna.

8.

Os indicadores que servem de base ao cálculo do IPM (Índice de Pobreza Multidimensional)

a)

a participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a fertilidade na adolescência e a mortalidade materna.

b)

consideram-se os padrões de vida (emprego e condições de habitação), a educação (as crianças matriculadas no ensino primário e o número médio de anos de escolaridade) e a saúde (mortalidade infantil e nutrição).

c)

a participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a infertilidade na adolescência e a natalidade materna.

d)

a não participação da mulher na força de trabalho, a escolaridade no nível secundário e acima, a representação parlamentar, a fertilidade na adolescência e a mortalidade materna.

9.

No cálculo do IPM (Índice de Pobreza Multidimensional)

a)

um dos padrões de vida é as condições de emprego, em que se deve ter em conta os indicadores: o tipo de pavimento, eletricidade, água, sanitários e combustível de cozinha.

b)

um dos padrões de vida é as condições de habitação, em que se deve ter em conta os indicadores: o tipo de pavimento, eletricidade, água, sanitários e combustível de cozinha.

c)

um dos padrões de vida é as condições de escolaridade, em que se deve ter em conta os indicadores: o tipo de pavimento, eletricidade, água, sanitários e combustível de cozinha.

d)

um dos padrões de vida é as condições de habitação, em que se deve ter em conta os indicadores: o tipo de mortalidade, eletricidade, água, sanitários e combustível de cozinha.

10.

Na maioria dos países ...

a)

incluindo os PD (Países Desenvolvidos), as mulheres ganham menos do que os homens, que é uma igualdade de género.

b)

incluindo os PD (Países Desenvolvidos), as mulheres ganham mais do que os homens, que é uma igualdade de género.

c)

incluindo os PD (Países Desenvolvidos), as mulheres ganham mais do que os homens, que é uma desigualdade de género.

d)

incluindo os PD (Países Desenvolvidos), as mulheres ganham menos do que os homens, que é uma desigualdade de género.

11.

Há muitas desigualdades de género...

a)

por exemplo a desigualdade no acesso à educação, que na generalidade dos PED (Países em Desenvolvimento), sobretudo árabes, é menor no caso das mulheres e a menor liberdade. sobre o casamento.

b)

por exemplo a desigualdade no acesso à educação, que na generalidade dos PED (Países em Desenvolvimento), sobretudo europeus, é menor no caso das mulheres e a menor liberdade. sobre o casamento.

c)

por exemplo a desigualdade no acesso à educação, que na generalidade dos PED (Países em Desenvolvimento), sobretudo franceses, é menor no caso das mulheres e a menor liberdade. sobre o casamento.

d)

por exemplo a desigualdade no acesso à educação, que na generalidade dos PED (Países em Desenvolvimento), sobretudo portugueses, é menor no caso das mulheres e a menor liberdade. sobre o casamento.

12.

O Índice de Desigualdade de Género (IDH)...

a)

reflete a desvantagem das mulheres em três dimensões -saúde reprodutiva, educação e atividade económica. Varia de 0 a 1.

b)

reflete a desvantagem das mulheres em três dimensões -saúde reprodutiva, educação e atividade económica. Varia de 0 a 2.

c)

reflete a desvantagem das mulheres em três dimensões -saúde reprodutiva, educação e atividade económica. Varia de 0 a 3.

d)

reflete a desvantagem das mulheres em três dimensões -saúde reprodutiva, educação e atividade económica. Varia de 0 a 4.

13.

O Índice de Desigualdade de Género (IDH) é...

a)

0 quando existe igualdade entre homens e mulheres.

b)

0 quando não existe igualdade entre homens e mulheres.

c)

0 quando existe igualdade entre homens e mulheres e isso verifica-se em todos os países do mundo na atualidade.

d)

0 quando existe desigualdade entre homens e mulheres.

14.

A pobreza multidimensional afeta ...

a)

particularmente a população urbana e as famílias monoparentais maternas e constituídas por jovens, verificando-se a sua menor incidência nos países menos avançados.

b)

particularmente a população rural e as famílias monoparentais maternas e constituídas por idosos, verificando-se a sua maior incidência nos países menos avançados.

c)

particularmente a população urbana e as famílias monoparentais paternas e constituídas por jovens, verificando-se a sua menor incidência nos países menos avançados.

d)

particularmente a população urbana e as famílias monoparentais maternas e constituídas por jovens, verificando-se a sua maior incidência nos países menos avançados.

15.

O Índice de Desigualdade de Género ...

a)

(IDG) é menor nos Países Desenvolvidos (PD) e maior nos Países Em Desenvolvimento (PED), sobretudo nos países da África Subsariana e do sudoeste e sul da Ásia.

b)

(IPM) é maior nos Países Desenvolvidos (PD) e menor nos Países Em Desenvolvimento (PED), sobretudo nos países da África Subsariana e do sudoeste e sul da Ásia.

c)

(IDG) émaior nos Países Desenvolvidos (PD) e menor nos Países Em Desenvolvimento (PED), sobretudo nos países da África Subsariana e do sudoeste e sul da Ásia.

d)

(IDG) é menor nos Países Desenvolvidos (PD) e maior nos Países Em Desenvolvimento (PED), sobretudo nos países da Península Ibérica e do sudoeste e sul da Ásia.

16.

O Índice de Pobreza Multidimensional

a)

(IPM) é calculado apenas para os PED (Países Em Desenvolvimento) e alguns países da Europa Ocidental e Ásia central e atinge valores mais baixos na África Subsariana e na Ásia Meridional (Sul)

b)

(IPM) é calculado apenas para os PED (Países Em Desenvolvimento) e alguns países da Europa Oriental e Ásia central e atinge valores mais elevados na África Subsariana e na Ásia Meridional (Sul)

c)

(IPM) é calculado apenas para os PED (Países Em Desenvolvimento) e alguns países da Europa Setentrional e Ásia central e atinge valores mais elevados na África Subsariana e na Ásia Meridional (Sul)

d)

(IPM) é calculado também para os PED (Países Em Desenvolvimento) e alguns países da Europa Ocidental. exceto da Ásia e atinge valores mais elevados na África Subsariana.

17.

Portugal ...

a)

situa-se ao nível dos países desenvolvidos, com um desenvolvimento humano muito elevado.

b)

situa-se ao nível dos países desenvolvidos, com um desenvolvimento humano muito baixo.

c)

não se situa ao nível dos países desenvolvidos, com um desenvolvimento humano muito elevado.

d)

situa-se ao nível dos Países Em Desenvolvimento , com um desenvolvimento humano muito elevado.

18.

China, Índia, Malásia, Tailândia e México pertencem ...

a)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países emergentes, devido ao baixo crescimento económico.

b)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países emergentes, porque a industrialização permitiu melhorar o desenvolvimento humano.

c)

aos NPI (Velhos Países Industrializados), também designados como países emergentes, devido ao elevado crescimento económico.

d)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países submergentes, devido ao elevado crescimento económico.

19.

Arábia Saudita, Venezuela, Irão e Argélia pertencem ...

a)

OPEP (Organização dos Países Exportadores de Petróleo), logo têm a sua economia muito dependente da exportação do petróleo.

b)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países emergentes, porque a industrialização não permitiu melhorar o desenvolvimento humano.

c)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países emergentes, porque a industrialização permitiu melhorar o desenvolvimento humano.

d)

aos NPI (Novos Países Industrializados), também designados como países submergentes, devido ao elevado crescimento económico.

20.

Os Países Menos Avançados...

(IDH ano 2016)

a)

- países mais pobres do mundo-PMA- a atividade económica é pouco desenvolvida, tendo a agricultura um peso ainda muito grande na economia.

b)

- países mais pobres do mundo-PMA- a atividade económica é muito desenvolvida, tendo a agricultura um peso ainda muito grande na economia.

c)

- países mais pobres do mundo-PMA- a atividade económica é pouco desenvolvida, tendo a agricultura um peso ainda muito pequeno na economia.

d)

- países mais pobres do mundo-PMA- a atividade económica é muito desenvolvida, tendo a agricultura um peso ainda muito pequeno na economia.