عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ مَسْعُودٍ خَطَّ النَّبِيُّ

rخَطًّا مُرَبَّعًا، وَخَطَّ خَطًّا فِي الْوَسَطِ خَارِجًا مِنْهُ، وَخَطَّ خُطَطًا صِغَارًا إِلَى هَذَا الَّذِي فِي الْوَسَطِ مِنْ جَانِبِهِ الَّذِي فِي الْوَسَطِ، وَقَالَ... "

وعن جابرt قال: قال رسول اللهr:" مثل الصلوات الخمس كمثل نهر جار غَمْر (على باب أحدكم يغتسل منه كل يوم خمس مرات "

قائل العبارة التالية : (أُيها الملك، كنا قوماً أهل جاهلية، نعبد الأصنام، ونأكل الميتة، ونأتي الفواحش، ونقطع الأرحام،

الأسلوب الذي ينطبق على اختيار النبي عليه السلام لمعاذ بن جبل حين بعثه إلى اليمن هو

للتربية أهميتها الكبيرة في حياة الأمم لأنها

:العبارة الدالة على ^التنمر في الخطاب التالي :" أيها الملك، كنا قوماً أهل جاهلية، نعبد الأصنام، ونأكل الميتة، ونأتي الفواحش، ونقطع الأرحام، ونسيء الجوار، ويأكل القوي منا الضعيف، فكنا على ذلك

قال ابن مسعود " علمني رسول الله التشهد وكفي بين كفيه " أسلوب التربية الذي استخدمه الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديث السابق

كل مَن شاهد النبي صلى الله عليه وسلم حال حياته وآمن به،ومات على الإسلام

^يسمى

التربية في اللغة تعني

الأسلوب التربوي المستخدم للموقف الوارد في الصور هو

الهدف التربوي الذي تناوله النص الذي في الصورة هو