WorksheetsAudición Temas 20 y 21
Total questions: 37
Worksheet time: 42mins
Audición para trabajar la forma y el timbre:
Peer Gynt (Grieg)
Sinfonía del Reloj (Haydn)
Canon (Pachelbel)
Bolero (Ravel)
El estado anímico es un obstáculo para conseguir una buena discriminación auditiva.
Verdadero
Falso
El término "contaminación acústica" se relaciona con el concepto de ruido.
Verdadero
Falso
Identificación de las cualidades del sonido del entorno natural y social. Contenido referente a:
Primer ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
Interiorización y reconocimiento de sonidos, ruido y silencio. Contenido referente a:
Primer ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
La audición activa se puede trabajar a través de la danza.
Verdadero
Falso
El término silencio es sinónimo de ausencia de sonido.
Verdadero
Falso
Parte del oído que transforma las ondas sonoras en impulsos nerviosos perceptibles para el cerebro (sonidos):
Nervio auditivo
Cóclea
Conducto auditivo
Pedagogos confrontados en relación a la educación auditiva:
Orff-Ward
Kodaly-Martenot
Wuytack-Delalande
Sentido que se relaciona con la discriminación auditiva.
Vista
Oído
Audición
Tacto
¿A qué compositor pertenece la obra 4`33``?
(a)
¿Cómo comienza el desarrollo auditivo?
Mediante la manipulación de objetos
Recibiendo los sonidos de forma consciente
Percepción de los sonidos de forma pasiva
Ninguna es correcta
¿Dónde se encuentra la cóclea o caracol?
Oído externo
Oído medio
Oído interno
¿Entre qué frecuencias sí oye el oído humano?
Entre 30 y 30.000 Hz
Entre 20 y 20.000 Hz
Entre 10 y 10.000 Hz
¿Qué pedagogo divide la audición en estos tres parámetros?
• Sensorial (reacción)
• Afectiva (melodía)
• Mental (armonía)
(a)
¿Con qué eje se relaciona directamente la discriminación auditiva y la audición?
(a)
¿En qué consiste el proceso de la audición?
¿Cuál es el órgano principal del sentido de la audición?
(a)
Nombra, al menos, tres órganos más del sentido de la audición.
¿Qué partes conforman el oído externo y cuál es su función?
¿Qué partes conforman el oído medio?
¿Qué partes conforman el oído interno y cuál es su función?
¿Qué es el ruido?
Sonido que por sus características, resulta desagradable al oído
Todo aquel sonido cuya onda sonora sea irregular
Ambas son correctas
Ninguna es correcta
Nombra tres causas y tres consecuencias que provocan la contaminación acústica.
¿Qué tres condiciones se deben dar para que haya sonido?
Según Alsina, debemos llevar a cabo tres tipos de exploraciones sonoras. ¿Cuáles son?
Inventa una actividad en forma de juego con la que los niños aprendan la diferencia entre grave y agudo empleando imágenes, sonidos y movimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=G9DGBFHRD60
Mira este vídeo y justifica qué se trabaja a nivel auditivo con esta obra.
https://www.youtube.com/watch?v=ix_sdkNIOu8
¿Qué se trabaja a nivel auditivo?
¿En qué orden se deben trabajar los parámetros del sonido?
Intensidad, timbre, altura y duración
Timbre, intensidad, duración y altura
Duración, timbre, intensidad y altura
Pedro y el lobo, audición con la que trabajamos...
Timbre de instrumentos y sonidos de animales
Sonidos del entorno
La intensidad y la forma musical
Nombra una audición para trabajar lugares.
Nombra una audición para trabajar la intensidad y el tempo.
Más preguntas sobre currículo.
Los contenidos que se centran
en el desarrollo de capacidades de discriminación auditiva y de audición
comprensiva pertenecen al bloque de...
(a)
¿Quién compuso estas obras?
Nombra tres técnicas para trabajar la audición.
