Font size
Worksheetsกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
Total questions: 22
Worksheet time: 44mins
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ขั้นตอน (พิมพ์แค่ตัวเลขอารบิกเท่านั้น)
(a)
ข้อใดคือสิ่งสำคัญที่ทำให้ต้องมีขั้นตอนการทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงวิธีการแก้ปัญหา
เพื่อให้มองเห็นข้อบกพร่อง แล้วนำมาปรับปรุง พัฒนาให้ดีขึ้น
เพื่อให้ได้ผลงานที่ดีที่สุด สามารถเอาชนะผลงานอื่น ๆ ในท้องตลาดได้
เพื่อให้ได้การออกแบบผลงานที่เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน
ถูกทุกข้อ
เพราะเหตุใดถึงต้องมีการรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
เพื่อหาทฤษฎีมารองรับ
เพื่อศึกษาปัญหาอื่น ๆ ที่คล้ายกัน
เพื่อพัฒนาแนวทางในการแก้ปัญหา
เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงของปัญหา
ข้อใดบอกความหมาย "ออกแบบวิธีแก้ไขปัญหา" ได้ถูกต้อง
ช่วยลดเวลาและลดความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการทำงาน
ขั้นตอนสุดท้าย ของกระบวนการเชิงวิศวกรรม
กำหนดเป้าหมายและเวลา
ขั้นตอนแรก ของกระบวนการเชิงวิศวกรรม
ข้อใดคือผลผลิตของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
นิอรเข้าใจคุณสมบัติของเลขยกกำลัง
ป้าสมรู้ว่ารุ้งกินน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไร
นิชาอธิบายได้ว่าฟ้าแลบกับฟ้าร้องต่างกันอย่างไร
ลุงดำรู้วิธีปลูกข้าวอย่างไรให้ได้ผลผลิตดีในหน้าแล้ง
“ไข่ไก่มีอัตราการฟัก 21-25 วัน ใช้อุณหภูมิเฉลี่ย 37 องศาเซลเซียส และความชื้นสัมพัทธ์เฉลี่ย 60%” จากสารสนเทศข้างต้นอยู่ใน ขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ระบุปัญหา
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
สถานการณ์ในข้อใดต่อไปนี้ ไม่จัดอยู่ในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ส้มกำลังค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับการใช้สมุนไพรไล่ยุง
อ๊อดทดลองใช้จานจากพลาสติกชีวภาพที่สร้างขึ้น
นิกรเขียนภาพร่างเก้าอี้ก่อนลงมือสร้าง
แก้วนัดกับเพื่อนเย็นนี้จะไปดูหนัง
สมชายศึกษาการปลูกข้าวในกระถาง โดยทำการบันทึกข้อมูล ระหว่างการปลูกข้าว ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น และแนวทางการแก้ไข ขั้นตอนที่สมชายทำอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิง-วิศวกรรม
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
กมลวรรณต้องการทำไก่ย่างตะไคร้ขายในวันวิทยาศาสตร์ จึงได้ทำการสอบถามวิธีการทำจากป้าข้างบ้าน ที่ทำไก่ย่างตะไคร้ขายในตลาดเกี่ยวกับส่วนผสมและขั้นตอนการทำ กระบวนการที่กมลวรรณทำสอดคล้องกับขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
นำเสนอวิธีการแก้ปัญหาและผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม นอกจากจะช่วยให้การแก้ปัญหาต่างๆ ทำได้รวดเร็วและง่ายขึ้น นักเรียนคิดว่าประโยชน์ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในข้อใดต่อไปนี้ สำคัญที่สุด
ช่วยให้การแก้ปัญหานั้น ๆ ทำได้ด้วยงบประมาณที่จำกัด
ช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจในงานที่เราทำ และสามารถนำไปเป็นแบบอย่างได้
ช่วยให้มองปัญหาทะลุปรุโปร่ง และทำการแก้ปัญหาได้โดยไม่ผิดพลาด
ช่วยให้การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน และสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาได้
ในการสร้างบ้าน อาคาร สถานที่ มักจะมีการเขียนแบบแปลนก่อนการก่อสร้างเสมอ ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ของการเขียนแบบแปลนที่สำคัญที่สุด
เพื่อความสวยงาม และการวางแผนใช้ทรัพยากร
เพื่อเป็นแบบในการก่อสร้างและกำหนดพื้นที่ใช้สอย
เพื่อให้เกิดปัญหาในการก่อสร้างน้อยที่สุด
เพื่อประเมินค่าใช้จ่ายในการก่อสร้าง
สถานการณ์ปัญหาลักษณะใดที่ต้องใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในการแก้ปัญหา
วัสดุชนิดใดที่สามารถใช้คัตเตอร์ตัดได้
การประกอบเก้าอี้เข้าด้วยกันมีขั้นตอนอย่างไร
น้ำผลไม้ที่มีอยู่ในท้องตลาดรสชาติใดที่คนนิยมมากที่สุด
ทำอย่างไรจึงจะสามารถเก็บรักษาข้าวเหนียวให้คงอยู่ได้นานที่สุด
มานีต้องการสร้างกล่องใส่เครื่องเขียนที่สามารถบรรจุเครื่องเขียนได้จำนวนมากและง่ายต่อการพกพา ข้อใดไม่ใช่วิธีการรวบรวมข้อมูลที่จะทำให้มานีสามารถสร้างกล่องใส่เครื่องเขียนได้
สำรวจกล่องใส่เครื่องเขียนที่มีอยู่แล้วในร้านค้า
สอบถามจากช่างไม้ที่ผลิตกล่องใส่ของใกล้ๆ บ้าน
ทดลองสร้างกล่องใส่เครื่องเขียนหลายๆ รูปแบบ
สืบค้นบรรจุภัณฑ์ในต่างประเทศจากอินเทอร์เน็ต
พอใจต้องการปลูกผักชนิดที่ตนเองชอบเพื่อเก็บไว้รับประทานในบริเวณระเบียงของคอนโดที่มีเนื้อที่จำกัด และผักชนิดนั้นไม่เหี่ยวเฉาในเวลาที่พอใจไม่อยู่ที่คอนโดเป็นเวลานาน ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ประเด็นในการประเมินว่าพอใจสามารถแก้ปัญหาได้ตามที่ต้องการแล้ว
จำนวนวันที่ผักสามารถอยู่ได้โดยไม่เหี่ยวเฉา
พื้นที่ที่เหลือของระเบียงหลังจากวางแปลงปลูกผักแล้ว
ความพอใจของผู้พบเห็นเกี่ยวกับความสวยงามของแปลงผักที่พอใจสร้างขึ้น
ปริมาณของผักที่เก็บได้กับความต้องการในการนำมารับประทาน
“ในงานวิชาการของโรงเรียน มีการจัดแสดงผลงานของนักเรียน โดยมีจุดประสงค์เพื่อนำเสนอการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมแก่ผู้ที่เข้ามาชมผลงานได้รับทราบ” จากข้อความดังกล่าว นักเรียนคนใดใช้วิธีการนำเสนอได้ตรงกับจุดประสงค์มากที่สุด
สมคิดทำโปสเตอร์แสดงการทำงานของผลงานที่สร้างขึ้นอย่างละเอียด
พนัสนำผลงานจริงมาตั้งแสดงเพื่อให้ผู้ชมสามารถทดลองการใช้งานได้
ณรงค์สาธิตการทำงานของผลงานพร้อมกับบรรยายประกอบว่าผลงานนี้ทำงานอย่างไร
มีนาพูดอธิบายขั้นตอนว่ากว่าจะได้ผลงานนี้มาต้องทำอย่างไรบ้างพร้อมกับแสดงภาพประกอบ
ข้อใดไม่ใช่ผลที่เกิดจากการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ระบบควบคุมไฟจราจรบนถนนที่มีรถมาก
ที่เปิดขวดน้ำอัดลมที่สามารถใช้ได้กับขวดทุกขนาด
สูตรการทำผลไม้แช่อิ่มที่สามารถเก็บได้นานและยังคงรสชาติของผลไม้
ผลการศึกษาเพื่อหาคำตอบว่าโลกเกิดขึ้นได้อย่างไร
มานัสเห็นกระถางต้นไม้ที่แขวนไว้หลังบ้านมีน้ำหยดออกมาจากก้นกระถางหลังจากที่รดน้ำเสร็จแล้ว ทำให้เลอะพื้น จึงคิดหาวิธีที่จะไม่ให้น้ำหยดเลอะพื้นหลังจากรดน้ำต้นไม้ในกระถาง
ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
มานัสเรียกคุณพ่อมาดูการปรับปรุงกระถางต้นไม้รูปแบบใหม่ที่จะไม่ทำให้น้ำหยดเลอะพื้นหลังจากรดน้ำต้นไม้ พร้อมกับเล่าขั้นตอนการปรับปรุงกระถางต้นไม้ให้คุณพ่อฟัง
นำเสนอ
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
มานัสลองเทน้ำลงในกระถางต้นไม้ หลังจากที่ได้ประกอบวัสดุและอุปกรณ์ต่าง ๆ เข้าไปในกระถางเพื่อดูว่าน้ำยังคงไหลออกจากกระถางจนหกเลอะพื้นหรือไม่ ผลปรากฏว่ายังคงมีน้ำไหลออกเล็กน้อย มานัสจึงลองประกอบชิ้นส่วนต่าง ๆ ใหม่อีกครั้ง
ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
มานัสนำข้อมูลต่าง ๆ ที่รวบรวมได้มาคิดหาแนวทางให้การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ แล้ววาดออกมาเป็นภาพพร้อมกับเขียนอธิบายวิธีการที่จะแก้ปัญหาเรื่องน้ำไหลออกจากกระถางต้นไม้จนทำให้หกเลอะพื้น
ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
มานัสไปสำรวจร้านขายต้นไม้ใกล้บ้านและสอบถามจากเจ้าของร้านขายต้นไม้ เพื่อหาวิธีการที่จะไม่ทำให้น้ำไหลออกจากกระถางต้นไม้หลังจากรถน้ำเสร็จแล้ว
ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
มานัสนำวัสดุและอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่คิดว่าน่าจะช่วยแก้ปัญหาเรื่องน้ำไหลออกจากกระถางต้นไม้ มาประกอบเข้ากับกระถางต้นไม้เดิมที่มีอยู่
ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูล
ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
นำเสนอ
