Worksheetsأنا من بدَّل بالكتب الصحابا
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
:أشّرْ على كلّ معلومة صحيحة عن الشاعر أحمد شوقي، مما يلي
شاعرٌ مصري توفي عام 1932
أوّل من أدخل الفن المسرحي الشعري، إلى الأدب العربي
لُقّبَ بأمير الشعراء
لُقّبَ بشاعر النيل
لُقّبَ بشاعر القطرين
أشّرْ على كلّ معلومة صحيحة ممّا يلي، من المؤشرات الحضارية التي تساعدنا على تحليل النص في سياقه الاجتماعي والسياسي والتاريخي
المأكولات، اللباس، الأسواق، الأدوات، وسائل النقل
العادات والتقاليد التي نستنتجها من النّص
كلّ ما أشار إلى أنماط الحكم، فضلًا عن الأحداث التاريخية والأسلحة والمعارك
مظاهر العمران، والمفاهيم الدينية والفكرية الشائعة في النّص
الصور المستمدة من البئية المكانية والاجتماعية
:أشّرْ على كلّ معلومة صحيحة عن الشاعر أحمد شوقي، مما يلي
شاعرٌ مصري توفي عام 1932
أوّل من أدخل الفن المسرحي الشعري، إلى الأدب العربي
لُقّبَ بأمير الشعراء
لُقّبَ بشاعر النيل
لُقّبَ بشاعر القطرين
أشّرْ على كلّ معلومة صحيحة ممّا يلي، من المؤشرات الحضارية التي تساعدنا على تحليل النص في سياقه الاجتماعي والسياسي والتاريخي
المأكولات، اللباس، الأسواق، الأدوات، وسائل النقل
العادات والتقاليد التي نستنتجها من النّص
كلّ ما أشار إلى أنماط الحكم، فضلًا عن الأحداث التاريخية والأسلحة والمعارك
مظاهر العمران، والمفاهيم الدينية والفكرية الشائعة في النّص
الصور المستمدة من البئية المكانية والاجتماعية
:المؤشرات الدالة على العصر في البيت الآتي مستمدةٌ من
الخيلُ والليلُ والبيداءُ تعرفني
والسيفُ والرّمحُ والقرطاسُ والقلمُ
الحياة الحربية
الحياة الفكرية
الحياة الاجتماعية
جميع ماذكر
:الدلالة التعبيرية للكلمات المشار إليها بخط في البيت الآتي على الترتيب
الخيلُ والليلُ والبيداءُ تعرفني
والسيفُ والرمحُ والقرطاسُ والقلمُ
الفروسية، الكرم والمروءة،الشجاعة، العلم
الكرم، والمروءة،الشجاعة، الفروسية العلم
الفروسية، الشجاعة، العلم، الكرم والمروءة
:من التقنيات البلاغية التي نجدها في البيت الآتي
الخيلُ والليلُ والبيداءُ تعرفني
والسيفُ والرمحُ والقرطاسُ والقلمُ
الاستعارة، وقد لعبت دورًا في تقريب الفكرة إلى السامع عن طريق تقديمها في صورة،أما جمال هذه الصورة، فيكمن في التشخيص
الطباق، وقد أدى دورًا في إبراز المعنى
التشبيه التمثيلي الذي ساهم في تقريب الفكرة إلى القارئ أو السامع
المعنى الذي الجديد الذي تولده كلمات محددة تلقائيًا، أو من خلال وضعها في سياق
الدلالة التعبيرية والإيحائية
المعنى المعجمي الذي نسكشفه من خلال البحث في القاموس
الترادف المعنوي
:اكْتبِ المفهوم الدخيل على المجموعة الآتية من المفاهيم البلاغية
(الاستعارة، التشبيه ، الكناية، الجناس)
(a)
:اكْتبِ المفهوم الدخيل على المجموعة الآتية من المفاهيم البلاغية
(الطباق، المقابلة،الجناس، السجع، التشبيه)
(a)
:ما معنى الكلمة المشار إليها بخط
(!ما أجمل السّمرَ مع الأحبّةِ والأصحاب )
الكلام
حديث الليل
الرّسائل الودية
ما معنى الكلمة المشار إليها بخطّ؟
(اقتضبْ في حديثك)
اختصر
توسّع
استفض
ما معنى الكلمة المشار إليها بخط؟
(لقد أخلق هذا الفتى ثوبه)
جعله باليًا مهترئًا
راعى فيه القيم الأخلاقية
اشتراه جديدًا
الفكرة العامة التي دار حولها نص الكتاب
الكتاب خير صاحب
تبديل الأصحاب من الضرورات
الكتاب لايغني عن الأصحاب
الأصحاب لا يغنون عن الكتاب
قائل أبيات نص " الكتاب " :
الشاعر حافظ إبراهيم
الشاعر محمود سامي البارودي
أمير الشعراء أحمد شوقي
المتنبي
الصورة البيانية الموجودة في قول الشاعر " وكساني من حلى الفضل ثيابا"
استعارة مكنية
استعارة تصريحية
تشبيه تام
تشبيه بليغ
نجد الطباق في الأبيات الثلاثة الأولى في قول الشاعر
وافيًا ، الصحابا
عبته، لم تعب
جددني ، كساني
حلى ،ثيابا
"مرادف كلمة " أخلقته
ألبسته
أبليته فأصبح قديمًا
يختصر
حبًّ
نجد في الأبيات طباقًا يدل على العلاقة الطيبة بين الشاعر والكتاب في قوله:
كلما أخلقته جددني
طال ، الصمت
مللا ، يطوي
رشيد ، الصوابا
كلما أخلقته جددني" مرادف كلمة (أخلقته) هو"
أستهلكته / أهلكته
جددته
كلفته
صنعته
"صحبة لم أشك منها ريبة"
ضد كلمة (ريبة) هو
شك
صدق
ثقة
فضل
"أو يجد مللاً يطوي الأحاديث اقتضابًا"
مرادف كلمة (اقتضابًا) هو
إطالة
اختصارًا
سدادًا
قيمةً
"و ادخر في الصحب و الكتب اللبابا"
المقصود بكلمة (اللبابا) هنا هو
أفضل الأصحاب و أفضل الكتب
أغنى الأصحاب و أغني الكتب
أكثر الأصحاب ليونة و أكثر الكتب اختصارًا
أي العبارات التالية تحمل صورة جمالية و بلاغية
لم أجد لي وافيًا إلا الكتابا
ليس للواجد بالصاحب عابا
صالح الإخوان يبغيك التقى
كلما أخلقته جددني
كلمة (أخلقته )توحي ب
كثرة القراءة
قلة القراءة
عدم القراءة
