Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

teknis pedagogik 3.9

Total questions: 15

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. contoh aktivitas pembelajaran adalah ...

a)

kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah

b)

siswa berdiskusi dan berbagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang di perlukan untuk menyelesaikan masalah

c)

kelompok mengamati dan memahami masalah yang di sampaikan guru atau yang di peroleh dari bahan bacaan

d)

siswa melakukan penyelidikan(mencari data / referensi/ sumber untuk bahan diskusi)

2.

salah satu sintaks problem based learning adalah orientasi peserta didik pada masalah.contoh aktivitas pembelajarannya ...

a)

kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah

b)

siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang di perlukan untuk menyelesaikan masalah

c)

kelompok mengamati dan memahami msalah yang di sampaikan guru atau yang di peroleh dari bahan bacaan

d)

siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)

3.

peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah di buat dan membuat laporan produk karya untuk di paparkan kepada orang lain.aktivitas pembelajaran di atas merupakan model project based learning pada sintaks ...

a)

menguji hasil

b)

memonitoring kearifan dan pengembangan proyek

c)

menyusun jadwal pemuatan

d)

mendesain perencanaan produk

4.

aktivitas pembelajaran pada model Project based learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah ...

a)

membahas kelayakan proyek yang telah di buat dan membuat laporan produk/karya untuk di paparkan kepada orang lain

b)

peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah di tentukan

c)

peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru

d)

peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media sumber yang di butuhkan.

5.

peserta didik diberi kesempatan untuk mengumpulkan berbagai informasi yang relavan, membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dengan sebagainya. hal tersebut merupakan sintaks discovery learning pada tahap ...

a)

verification

b)

data collection

c)

problem statement

d)

data processing

6.

Dalam pembelajaran penjaskes, guru menilai kompetensi permainan badminton siswa. Teknik di gunakan gutu adalah tes tulis. Dalam hal ini guru tersebut telah melanggar prinsip ...

a)

valid

b)

akuntabel

c)

menyeluruh

d)

sistematis

7.

Bagi Guru, hasil penilaian dapat di gunakan untuk melihat seberapa besar keberhasilan metode pembelajaran yang di gunakan, sebagai evaluasi untuk perbaikan kedepan, serta memberikan pengukuran prestasi belajar kepada siswa. hal tersebut sesuai prinsip ...

a)

adil

b)

terbuka

c)

menyeluruh

d)

bermakna

8.

sebuah teori belajar secara filosofis tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman merupakan teori belajar ...

a)

behaviorisme

b)

kognitifisme

c)

konstruktivisme

d)

afektifisme

9.

sebuah teori belajar secara filosofis tentang perspektif bahwa para peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antar pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada merupakan teori belajar ...

a)

behaviorisme

b)

kognitifisme

c)

konstruktivisme

d)

afektivisme

10.

sebuah teori belajar secara filosofis pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya di perluas melalui konteks yang terbatas merupakan teori belajar...

a)

behaviorisme

b)

kognitifisme

c)

konstruktivisme

d)

afektivisme

11.

pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar ...

a)

behaviorisme

b)

konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

sibernatik

12.

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Nu Widya selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria...

a)

Sahih

b)

Kebermanfaatan

c)

Layak dipelajari

d)

Menarik minat

13.

Bu Nurfa menyiapkan materi pembelajaran dngan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru yang dianggap lebih mendlam. bentuk pengembangan materi yang disusun bu Nurfa mengikuti pola...

a)

Kausal

b)

Spiral

c)

Kronologis

d)

Inquiri

14.

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untkuk mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut:

KD: Mengenal kegiatan bermusyawarah

Indikator: Menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

Tujuan Pembelajaran: Setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar.

Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip yang digunakan adalah...

a)

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

b)

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

memperhatikan perbedaan individu peserta didik

d)

keterkaitan dan keterpaduan

15.

Guru harus mengembangkan keprofesian secara berkesinambungan dengan melakukan tindakan reflektif. Hal demikian kemampuan....

a)

Pedagogik

b)

Sosial

c)

Profesional

d)

Keperibadian