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WorksheetsEVALUACION DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE
Total questions: 28
Worksheet time: 19mins
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
CORREO ELECTRÓNICO
PRIMER CURSO PARALELO
F
G
Instrucción: Lee el siguiente texto y selecciona la respuesta correcta.
En la Metamorfosis, el poeta romano Ovidio narra el encuentro entre el héroe troyano Eneas y una adivina conocida como la sibila de Cumas. El dios Apolo, aquí llamado Febo, se había enamorado de la sibila, y con este antecedente, la anciana explica su destino a Eneas. Él [el dios Apolo], con esta esperanza y deseando seducirme con regalos, me dijo: «Elige lo que desees, doncella de Cumas; obtendrás tu deseo». Cogí un puñado de polvo y se lo mostré; le pedí, insensata, que me fuera dado vivir tantos cumpleaños como motas tuviera el polvo. Se me olvidó pedir que aquellos años fuesen además juveniles hasta el último. [...] Tiempo llegará en que tan prolongada vida acorte mi elevada estatura, y mis miembros, consumidos por la vejez, se vean reducidos a un peso insignificante. No parecerá que fui amada y gusté a un dios; quizá hasta el mismo Febo no me reconozca o niegue haberme amado.
1. El deseo que pide la sibila no es comprendido por Apolo, ¿esto se debe a que incurre en una:
a) Contradicción
b) Ambigüedad?
c) Las dos respuestas anteriores
d) Ninguna de las respuestas anteriores
Instrucción: Lea el siguiente texto informativo y seleccione la respuesta correcta.
Coronavirus
Es un grupo de virus que puede hacer que las personas se sientan enfermas. Lo llamaron así porque parecieran que tienen coronas.
Los virus son organismos tan pequeños que se los puede ver, solo con unos lentes muy especiales que sirven para mirar cosas diminutas.
El coronavirus para viajar necesita ir pasando de una persona a otra. Eso se llama “contagio” que es la forma en que se pasa el virus de un cuerpo al otro. El coronavirus para viajar usa las siguientes formas: saltar de mano en mano cuando se saludan o tocan las personas, viajar en las gotitas de saliva que saltan cuando hablamos, tocemos o estornudamos, o se quedan esperando sobre una mesa o mueble que alguien con el virus tocó, y se sube en la siguiente persona que toca ese mueble o cosa.
Los principales síntomas del coronavirus son: síntomas respiratorios, fiebre, tos seca, cansancio y dificultad para respirar.
Hoy hay muchos científicos trabajando en ello para erradicar por completo el virus..
El texto que leíste es un texto literario o no literario? ¿Por qué?.
a) Es un texto literario porque es producto de la imaginación del autor.
b) a) Es un texto NO literario porque informa sobre un hecho real.
c) Las dos respuestas son correctas
Qué tipo de texto es: “Coronavirus”.
a) Expositivo
b) Fábula
c) Cuento
Cuál es la intención del emisor en el texto: “Coronavirus”
a) Entretener y dejar una moraleja al receptor.
b) Informar, exponer y explicar sobre el Coronavirus al receptor.
c) Ninguna de las anteriores.
5. Teniendo en cuenta el texto, relacione la respuesta del párrafo con su tema.
Primer párrafo
a) Cierre del tema
b) Contagio del coronavirus
c) Presentación del tema
d) Qué es un virus?
e) Síntomas del virus.
Segundo párrafo
a) Cierre del tema
b) Contagio del coronavirus
c) Presentación del tema
d) Qué es un virus?
e) Síntomas del virus.
Tercer párrafo
a) Cierre del tema
b) Contagio del coronavirus
c) Presentación del tema
d) Qué es un virus?
e) Síntomas del virus.
Cuarto párrafo
a) Cierre del tema
b) Contagio del coronavirus
c) Presentación del tema
d) Qué es un virus?
e) Síntomas del virus.
Instrucciones: Seleccione la respuesta correcta sobre el ensayo argumentativo.
1) 1A, 2B,3C
2) 1B, 2C, 3A
3) 1C, 2A, 3B
Instrucción: Lea el siguiente texto y seleccione la respuesta correcta
El 22 de mayo es el día mundial de la biodiversidad. Las abejas, como todos los seres vivos, forman parte de esa bioseguridad. Pero, desde hace algunos años, los apicultores están preocupados porque las abejas desaparecen de las colmenas en todo el mundo. Se envenenan con los insecticidas que se utilizan en la agricultura moderna. Además, tienen menos flores donde libar y están amenazadas por enfermedades en el interior de las colmenas.
Sin abejas no hay miel. Y es que la miel no se fabrica artificialmente. Pero la desaparición de las abejas no preocupa solo a los golosos, Toda la biodiversidad está amenazada porque, sin las abejas, no hay semillas. Las abejas, y otros insectos polinizadores, transportan el polen de flor en flor, permitiendo que se formen los frutos y las semillas de las plantas con flores. Sin ellos, el 80% de estas plantas podrían desaparecer y, con ellas los animales que comen esas plantas.
Las ideas principales del texto son:
a) Las abejas, como todos los seres vivos, forman parte de esa biodiversidad.
b) Toda la biodiversidad está amenazada porque, sin las abejas, no hay semillas.
c) Sin abejas no hay miel. Y es que la miel no se fabrica artificialmente
Las ideas secundarias del texto son:
a) Las abejas, y otros insectos polinizadores, transportan el polen de flor en flor.
b) El 22 de mayo es el día mundial de la bioseguridad
c) Sin ellos, el 80% de estas plantas podrían desaparecer y, con ellas los animales que comen esas plantas.
¿La mejor opción de resumen del texto anterior es?
a) Las abejas liban de las flores, pero los insecticidas las están matando. Por eso motivo, la miel terminará desapareciendo
b) El 22 de mayo es el día mundial de la bioseguridad
c) Sin ellos, el 80% de estas plantas podrían desaparecer y, con ellas los animales que comen esas plantas.
¿La mejor opción de resumen del texto anterior es?
a) Las abejas liban de las flores, pero los insecticidas las están matando. Por eso motivo, la miel terminará desapareciendo.
b) Las abejas están desapareciendo, y ello es peligroso para la biodiversidad, ya que las abejas son polinizadoras de las plantas y sin las plantas de las que se alimentan pueden desaparecer otros animales.
Instrucción: Lea el siguiente texto y seleccione la respuesta correcta
El 22 de mayo es el día mundial de la biodiversidad. Las abejas, como todos los seres vivos, forman parte de esa bioseguridad. Pero, desde hace algunos años, los apicultores están preocupados porque las abejas desaparecen de las colmenas en todo el mundo. Se envenenan con los insecticidas que se utilizan en la agricultura moderna. Además, tienen menos flores donde libar y están amenazadas por enfermedades en el interior de las colmenas.
Sin abejas no hay miel. Y es que la miel no se fabrica artificialmente. Pero la desaparición de las abejas no preocupa solo a los golosos, Toda la biodiversidad está amenazada porque, sin las abejas, no hay semillas. Las abejas, y otros insectos polinizadores, transportan el polen de flor en flor, permitiendo que se formen los frutos y las semillas de las plantas con flores. Sin ellos, el 80% de estas plantas podrían desaparecer y, con ellas los animales que comen esas plantas.
Las ideas principales del texto son:
a) Las abejas, como todos los seres vivos, forman parte de esa biodiversidad.
b) Toda la biodiversidad está amenazada porque, sin las abejas, no hay semillas.
c) Sin abejas no hay miel. Y es que la miel no se fabrica artificialmente
Las ideas secundarias del texto son:
a) Las abejas, y otros insectos polinizadores, transportan el polen de flor en flor.
b) El 22 de mayo es el día mundial de la bioseguridad
c) Sin ellos, el 80% de estas plantas podrían desaparecer y, con ellas los animales que comen esas plantas.
¿La mejor opción de resumen del texto anterior es?
a) Las abejas liban de las flores, pero los insecticidas las están matando. Por eso motivo, la miel terminará desapareciendo.
b) Las abejas están desapareciendo, y ello es peligroso para la biodiversidad, ya que las abejas son polinizadoras de las plantas y sin las plantas de las que se alimentan pueden desaparecer otros animales.
¿La palabra que más sobresale en este texto es?
a) Biodiversidad y flor
b) Flor, miel
c) Abejas, flor
Instrucción: Escriba verdadero (V) o falso (F) según cada enunciado.
a) Opinión: Es una valoración o creencia en el mejor de los casos personal
V
F
b) Hecho: Es un suceso o evento el cual puede ser comprobado ya que es real ( )
y objetivo.
V
F
Instrucción: Lea y escoja la respuesta correcta
¿A quién se le atribuye los poemas épicos más reconocidos e influyente de la literatura: La Ilíada y La Odisea?
a) Miguel Riofrio.
b) Juan Zaldumbide.
c) Homero
Instrucción: Lea el siguiente texto y seleccione la respuesta correcta.
Orfeo, dios cuya música era maravillosa, se enamoró de una ninfa: Eurídice. Ella también se enamoró de él y ambos eran muy felices. Respecto a la música de Orfeo, ésta se volvió mejor aún, ahora, todo el que la escuchaba quedaba extasiado y rendido antes esos hermosos acordes. Pero un día, una serpiente picó a Eurídice y murió. Su enamorado, Orfeo, no descansó hasta bajar a los infiernos para recuperar a su amada. Consiguió convencer a Proserpina, esposa de Plutón, que sintió pena por él y a cambio de su música, la dejó irse con él. Le dijo que no mirara atrás mientras volvía la tierra de los vivos, que Eurídice iría tras él, pero que no se volviera bajo ninguna circunstancia. Orfeo así lo hizo, más cuando estaba llegando a la salida, no pudo aguantar más sus sospechas de que ella no iba tras él y le habían mentido. Pero no, Eurídice estaba allí y sus pasos no se escuchaban porque era un fantasma.
Orfeo rompió su promesa, por lo tanto, Eurídice tuvo que volver a los infiernos para siempre. Desconsolado, su música se convirtió en un molesto ruido. También, comenzó a odiar a las mujeres, naciendo la misoginia a partir de él.
Que instrumento entonaba Orfeo?
a) La lira
b) El arpa
c) La guitarra
¿Por qué murió Eurídice?
a) Le mordió un alacrán
b) Le mordió una araña
c) Le mordió una serpiente.
¿Qué decidió hacer Orfeo al perder a su esposa?
a) Bajar al infierno y quedarse con ella.
b) Bajar al infierno y suplicar que le devuelvan a su amada.
¿Qué condición le puso Hades, para devolverle a su amada?
a) Que se quedara ahí tocando su lira
b) Que no regresara a ver hasta que haya salido a la luz.
c) Que le dejara su lira.
¿En qué se convirtió Eurídice, cuando Orfeo giró la cabeza?
a) En una estatua
b) En un ángel
c) En humo
