1.ขั้นการเรียนรู้จากการกระทำ

2.ขั้นการเรียนรู้จากความคิด

3.ขั้นการเรียนรู้จากสัญลักษณ์และนามธรรม

ขั้นตอนดังกล่าว เป็นทฤษฎีของใคร

ถ้านำทฤษฎีของบรุนเนอร์มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน จะได้ผลลัพธ์มากเพียงใด