Worksheetsتدريب مقال خارجي- الطبيعة مدرسة دائمة
Total questions: 45
Worksheet time: 2hrs 15mins
ما الفكرة العامة للمقال؟
البحث عن أصدقاء
أهمية المدرسة
التأمل في الطبيعة
التعلّم من الطبيعة
ما مرادف كلمة (تباهي) ؟
تستعين
تدرك
تتأمل
تتفاخر
نتعلّم من النملة
العمل المهم
العمل الكثير
العمل المخلص
العمل المستمر
تحويل الشيء السيء إلى شيء جيد نتعلمه من
النحل
الأشجار
الزهور
الأوراق
الصدق في القول وعدم الكذب نتعلمه من
الفجر
الموج
البنفسجة
النور
الإيثار (تفضيل الآخرين على النفس) نتعلمه من
شواطئ البحر
أمواج البحر
أوراق الأشجار
جذور الأشجار
احترام النظام نتعلّمه من
نبتة الأقحوان
أمواج البحر
ماء النهر
فصول العام
قوة الإرادة نتعلمها من
الهدأة
النسر
الزنبقة
الأمواج
من تعلّم علمًا ثم نقله إلى غيره من الناس فإنّه تعلّم ذلك من
الجبال
البيلسان
الشجر
القمر
التفاؤل بأن الغد دائمًا سيكون أجمل نتعلمه من
النهر
الزهرة
القمر
الفجر
كلمة (حشمة) مرادفها
أذى
طهارة
تكبر
وقار
كل من أراد أن يخدم بلاده فعليه كما ذكر الكاتب أن يتعلم
التفكير
العدل
الإخلاص
من الطبيعة
القبّرة هي
الشجرة الصغيرة
الصقر الصغير
الفراشة الصغيرة
الطائر الصغير
الحشمة والوقار نتعلمها من البنفسجة و
البحر
النور
الشجر
القمم
في جملة (كيف تعطي ثمارها بصمت) الوظيفة النحوية لكلمة ثمارها
حال
مفعول فيه
فاعل
مفعول به
في جملة (وتستمر بعد كل مدرسة) الوظيفة النحوية لكلمة بعد
حال
مفعول فيه
فاعل
مفعول به
في جملة (كيف تبدو دائمًا جميلة) الوظيفة النحوية لكلمة جميلة
حال
مفعول فيه
فاعل
مفعول به
في جملة (كيف يكون الوفار) الوظيفة النحوية لكلمة الوقار
حال
مفعول فيه
فاعل
مفعول به
في جملة (وهي ليست الحياة الاجتماعية) الوظيفة النحوية لكلمة الاجتماعية
مضاف إليه
اسم معطوف
اسم مجرور
نعت
في جملة (تسجلوا أسماءكم في مدرسة الطبيعة) الوظيفة النحوية لكلمة الطبيعة
مضاف إليه
اسم معطوف
اسم مجرور
نعت
في جملة (كيف يكون العطاء والوفاء) الوظيفة النحوية لكلمة الوفاء
مضاف إليه
اسم معطوف
اسم مجرور
نعت
في جملة (ومن النملة كيف تدأبون) الوظيفة النحوية لكلمة النملة
مضاف إليه
اسم معطوف
اسم مجرور
نعت
المحسّن البديعي في (تعلموا من النحلة ماذا تفعلون # ومن النملة كيف دأبون)
سجع
مقابلة
طباق
ترادف
المحسّن البديعي في (النور # الظلمة)
سجع
مقابلة
طباق
ترادف
المحسّن البديعي في (التسامح # الغفران)
سجع
مقابلة
طباق
ترادف
التعبير الذي يتفق في النسق(الشكل) مع عبارة (نبع الينابيع) هو
مصدر المصادر
أعظم المصادر
أكبر المصادر
أقوى المصادر
الصورة البيانية في عبارة (الزهرة تبدو جميلة دون أن تتكبر) نوعها
كناية
استعارة
مجاز مرسل
تشبيه
الصورة البيانية في عبارة (الطبيعة مدرسة تعلم الإنسان) نوعها
كناية
استعارة
مجاز مرسل
تشبيه
يصنّف المقال السابق على أنّه مقال
علمي
تفسيري
معلوماتي
رأي
خلا المقال السابق من الدليل
التمثيلي
التاريخي
التفسيري
الإحصائي
استدلال الكاتب بذكر تعلّم إسحاق نيوتن من الطبيعة يصنّف على أنّّه دليل
التمثيلي
التاريخي
التفسيري
الإحصائي
ذكر الكاتب نماذج من عناصر الطبيعة يصنّف على أنّّه دليل
التمثيلي
التاريخي
التفسيري
الإحصائي
الدليل الذي تنصح به الكاتب هو الدليل
التمثيلي
التاريخي
التفسيري
النقلي (الديني)
أيّ من التالي لا يطلب منّا الكاتب أنْ نتعلمه من الزهور
الجمال
التواضع
الأناقة
الإحسان
استدل الكاتب بكل عناصر الطبيعة الآتية باستثناء
الأمواج
الأشجار
الجبال
الأسماك
الطبيعة أفضل المدارس لأنها
مجانية التعليم
دائمة التعليم
سهلة التعليم
صعبة التعليم
عبارة (تعلموا النملة كيف تدأبون) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
كثرة العمل
إخلاص العمل
دقة العمل
استمرارية العمل
عبارة (تعلموا من النحلة ماذا تفعلون) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
الهيبة
التأمل
التخطيط
الشموخ
عبارة (تعلموا من النسر كيف يكون الاحترام) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
الهيبة
التأمل
التخطيط
التواضع
عبارة (تعلموا من الهدأة كيف تكونون مصدر وحي ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
الهيبة
التأمل
التخطيط
الشموخ
عبارة (تعلموا من الشجرة كيف تتطلع دائمًا إلى فوق ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
التواضع
التأمل
التخطيط
الشموخ
عبارة (تعلموا من القبّرة كيف تنظرون إلى الحياة ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
التفاؤل
التأمل
التخطيط
الشموخ
عبارة (تعلموا من الأمواج كيف تكون المثابرة ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
العطاء
شمول الخير
تحديد الهدف
قوة الإرادة
عبارة (تعلموا من الفراشة إلى أين تذهبون ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
العطاء
شمول الخير
تحديد الهدف
قوة الإرادة
عبارة (دون انْ تسأل من الذي أخذ ) يقصد بها الكاتب أنْ نتعلم
العطاء
شمول الخير
تحديد الهدف
قوة الإرادة
