WorksheetsOPCION MULTIPLE LENGUA Y REALIDAD NACIONAL
Total questions: 145
Worksheet time: 1hrs 13mins
1. El calendario que utilizó la civilización Maya fue: a) El Solar de 365 días y Lunar de 260 días
b) El Xihuitl de 365 días y Tonalpohualli, de 260 días
c) El Huata de 360 días
A
B
C
2. En las Civilizaciones indígenas, los que practicaban la medicina eran:
a) Los Tupiles
b) Los Yancas c) Los Shamanes
A
B
C
3. El núcleo de la estructura social y territorial del Imperio Inca era:
a) El Calpulli b) El Ayllu
c) El Halach uinic
A
B
C
4. La obra de ingeniería más importante de los Incas se encuentra en el Cusco en la ciudad o fortaleza de: a) Machu-Picchu
b) Inca-huasi
c) Huanuco-pampa
A
B
C
5. El camino del Inca corresponde a:
a) Condor-Ñan
b) Liri-Ñan c) Capac-Ñan
A
B
C
6. En las guerras de conquista lo que les permitió a los españoles tener ventaja sobre la población indígena fue:
a) El idioma b) Las armas de fuego
c) La fuerza
A
B
C
7. Huayna Cápac, fue emperador de la civilización:
a) Maya
b) Azteca c) Inca
A
B
C
8. Uno de los mecanismos de conquista del imperio español fue:
a) Imposición del matrimonio b) Imposición de creencias religiosas
c) Imposición de la monogamia
A
B
C
9. La mujer que recibía educación a través de la catequesis y de la práctica de un oficio fue: a) La mujer mestiza
b) La mujer negra
c) La mujer indígena
a
b
c
10. Con la conquista española, en el imperio Inca se suprimieron sus propias instituciones políticas y surgieron:
a) Las Alcaldías
b) Las Jefaturas c) Los Cabildos
A
B
C
11. Forma de organización, mediante la cual la Corona Española asignaba una cantidad de indígenas a un súbdito español, en compensación por sus servicios prestados en la colonización.
a) Mita b) Encomienda
c) Reducción
A
B
C
12. En la Época Colonial la Escuela Quiteña fue:
a) Escuela primaria
b) Convento c) Un conjunto de artistas plásticos
A
B
C
13. Latifundio es: a) Gran extensión de terreno
b) Centro Ceremonial
c) Misión religiosa
A
B
C
14. En el concertaje el patrón entrega créditos a sus peones con el fin de:
a) Someterlos b) Endeudarlos
c) Evangelizarlos
A
B
C
15. Las instituciones evangelizadoras en la Colonia fueron:
a) Las Misiones y los Conventos
b) Las Mitas y los Obrajes c) Las Encomiendas y las Reducciones
A
B
C
16. Las órdenes religiosas que llegaron en la Colonia fueron:
a) Salesianos y Redentoristas b) Franciscanos y Agustinos
c) Carmelitas y Capuchinas
A
B
C
17. Dentro de la estratificación social de la colonia el grupo que adolecía de privilegios era:
a) El criollo
b) El español c) El indígena
A
B
C
18. Dentro de la estratificación social en la colonia, cada grupo tenía sus prohibiciones y limitaciones excepto:
a) El criollo b) El español
c) El indígena
A
B
C
19. En las ciudades coloniales el epicentro del desarrollo urbanístico fue:
a) La Catedrales
b) Las Capillas c) Los Templos
A
B
C
20. Las zonas de mayor presencia de población afrodescendiente en América son:
a) Colombia y Venezuela
b) Bolivia y Perú c) Brasil y el Caribe
A
B
C
21. La comunidad Afrodescendiente del Ecuador de los Valles del Chota y Mira, se ubican en el límite de las provincias de:
a) Esmeraldas y Manabí b) Imbabura y Carchi
c) Guayas y El Oro
A
B
C
22. Forma de organización, mediante la cual la Corona Española asignaba una cantidad de indígenas a un súbdito español, en compensación por sus servicios prestados en la colonización.
a) Mita b) Encomienda
c) Reducción
A
B
C
23. Mediante que Tratado los portugueses llegaron a Brasil.
a) Tratado de Rio de Janeiro
b) Tratado de Mapasingue c) Tratado de Tordesillas
A
B
C
24. Uno de los ciclos económicos de los portugueses en Brasil fue: a) El ciclo de la caña de azúcar
b) El ciclo del cacao
c) El ciclo del petróleo
A
B
C
25. España dividió sus territorios en:
a) Capitanías Generales b) Virreinatos Nueva España, Perú, Río de la Plata y Nueva Granada
c) Gobernaciones
A
B
C
26. La comunidad científica europea discutía la forma de la tierra basada en las teorías de:
a) Marx, Darwin, Humboldt
b) Sócrates, Aristóteles, Platón
c) Newton, Cassini, Descartes
A
B
C
27. Los científicos europeos que integraron la misión geodésica francesa fueron:
a) Marx, Darwin, Humboldt b) La Condamine, Bouger, Godin
c) Sócrates, Aristóteles, Platón
A
B
C
28. El científico ecuatoriano que se unió a la misión geodésica francesa fue:
a) Pedro Vicente Maldonado
b) Abdón Calderón
c) Gabriel García Moreno
A
B
C
29. El científico que formuló la teoría de la evolución de las especies fue:
a) Robert Fitz Roy
b) Alejandro de Humboldt c) Charles Darwin
A
B
C
29. El científico que formuló la teoría de la evolución de las especies fue:
a) Robert Fitz Roy
b) Alejandro de Humboldt c) Charles Darwin
a
b
c
2. El conocimiento podría ser definido como el hecho de:
a) Analizar y cuestionar la realidad
b) Criticar y objetar la realidad c) Aprehender y captar la realidad
a
b
c
3. El conocimiento es la relación entre: a) Sujeto y objeto
b) Materia y energía
c) Objetividad y subjetividad
a
b
c
4. Aristóteles reconoció tres fases del conocimiento y son:
a) Analítica, sintética, cognitiva b) Sensación, intelección, ciencia
c) Objetiva, subjetiva, racional
a
b
c
5. El racionalismo afirma que la fuente del conocimiento es:
a) La lógica
b) La experiencia c) La razón
a
b
c
6. El cientificismo es una postura propia de la escuela positivista y ha influido en:
a) La ciencia de la edad contemporánea
b) La ciencia de la edad media
c) La ciencia de edad antigua
a
b
c
7. El relativismo afirma que:
a) No hay conocimiento independiente de la realidad
b) No hay conocimiento independiente del sujeto
c) No hay conocimiento independiente de la experiencia
a
b
c
8. Existen tres formas de relativismo:
a) Específico, individual y grupal
b) Ingenuo, natural y crítico c) Cognitivo, moral y cultura
a
b
c
9. Los tipos de idealismo son: a) Absoluto, subjetivo, objetivo, trascendental
b) Real, imaginario, teórico, práctico
c) Activo e inactivo, indirecto, inmediato
a
b
c
10. Aristóteles concibe a la verdad como:
a) Interpretación individual o colectiva de la realidad que nos circunda b) Propiedad de lo que decimos, aseveramos y enunciamos
c) Interpretación de un sujeto particular
a
b
c
11. El padre del Racionalismo Moderno fue el filósofo:
a) David Hume b) René Descartes
c) Aristóteles
a
b
c
12. El filósofo latinoamericano que plantea la primera característica del nosotros plural y diverso dentro de la filosofía latinoamericana fue:
a) Augusto Salazar Bondy
b) Leopoldo Zea c) Arturo Andrés Roig
a
b
c
13. El pensador latinoamericano que presenta en su ensayo de forma irónica y satírica la realidad burocrática de nuestros pueblos fue:
a) Eduardo Galeano
b) Enrique Dussel c) José Enrique Rodó
a
b
c
14. Es una característica de la filosofía latinoamericana: a) Analiza las cosas desde un punto de vista racional
b) Defiende el pensamiento de occidente
c) Sobresale el yo cartesiano
a
b
c
15. El filósofo Dussel elaboró un sistema de pensamiento que se denomina:
a) Filosofía de la emancipación b) Filosofía de la liberación
c) Filosofía de la independencia
a
b
c
16. La denominación de América Latina es una construcción lingüística que vienen del discurso:
a) Independentista europeo
b) Capitalista norteamericano c) Colonizador europeo
a
b
c
17. La filosofía latinoamericana propone: a) Que los pueblos reconozcan su identidad
b) Que los pueblos rechacen su identidad
c) Que los pueblos olviden su pasado histórico
a
b
c
18. La multiculturalidad se define como:
a) Valorización de la diversidad cultural sin el aislamiento y la falta de contacto con las demás culturas b) Coexistencia de diferentes grupos culturales en un espacio y tiempo determinados
c) Establecimiento de una convivencia cultural universal
a
b
c
19. Desde el punto de vista de la filosofía latinoamericana, la democracia y el liberalismo, se convirtieron en:
a) Mecanismos de explotación
b) Mecanismo de liberación c) Mecanismo de dominación
a
b
c
1. Documento que señala “que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”:
a) Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos b) Declaración Universal de los Derechos Humanos
c) Carta Internacional de Derechos Humanos
A
B
C
2. Igualdad de género quiere decir:
a) Hombres y mujeres tenemos los mismos derechos
b) Hombres y mujeres tenemos iguales derechos y deberes c) Hombres y mujeres somos iguales en derechos y deberes
A
B
C
3. El concepto de igualdad social está vinculado con el concepto de:
a) Justicia ambiental b) Justicia social
c) Sociedad de clases
A
B
C
4. La Declaración de los Derechos Humanos, promueve a nivel jurídico: a) Que el marco jurídico de los países garantice los derechos
b) Que cada país cree su constitución
c) La suscripción de desacuerdos internacionales
A
B
C
5. El reconocimiento de los derechos humanos en las leyes es importante para:
a) Que se difundan b) Que se garanticen
c) Que se ignoren
A
B
C
6. La Declaración Universal de Derechos Humanos condujo a que los derechos:
a) Se difundan plenamente
b) Se consiga la máxima realización del ser humano
c) Se ejerzan plenamente
A
B
C
7. La condición de ser humano nos permite compartir una característica que es: a) La dignidad
b) La honradez
c) La integridad
A
B
C
8. Para Rousseau, alcanzar la igualdad social requiere de un nuevo acuerdo en la sociedad llamado:
a) Tratado social b) Contrato social
c) Convenio social
A
B
C
9. Uno de los caminos para alcanzar la igualdad social es:
a) La lucha armada
b) La protesta social c) La educación
A
B
C
10. En el Ecuador, el requisito de ser propietario para sufragar se elimina en: a) La Constitución de 1861
b) La Constitución de 1830
c) La Constitución de 1906
A
B
C
11. El reconocimiento del sufragio femenino surgió en el siglo:
a) Siglo XV b) Siglo XIX
c) Siglo XXI
A
B
C
12. La Constitución Ecuatoriana que reconoció el sufragio femenino fue:
a) Constitución de 1830
b) Constitución de 1861 c) Constitución de 1929
A
B
C
13. El primer país latinoamericano en reconocer en su constitución el derecho femenino al sufragio fue: a) Uruguay
b) Argentina
c) Ecuador
A
B
C
14. El primer país en reconocer el sufragio femenino fue:
a) Australia b) Nueva Zelandia
c) Ecuador
A
B
C
15. Una persona analfabeta es quien:
a) No sabe ver ni oír
b) No sabe hablar ni caminar c) No sabe leer ni escribir
A
B
C
16. La Constitución ecuatoriana que asignó la ciudadanía a toda persona mayor de 18 de años, eliminando el requisito de saber leer y escribir fue: a) La Constitución de 1978
b) La Constitución de 1998
c) La Constitución del 2008
A
B
C
17. La Constitución ecuatoriana que tuvo un carácter incluyente y eliminó toda forma de discriminación para el ejercicio de la ciudadanía, asignando esta condición a toda persona desde su nacimiento fue: a) La Constitución de 2008
b) La Constitución de 1998
c) La Constitución del 1978
A
B
C
18. Los grupos étnicos que más se han visto afectados por el analfabetismo en el Ecuador son:
a) Blancos
b) Extranjeros c) Indígenas, montubios y afrodescendientes
A
B
C
19. Los procesos electorales para las personas privadas de libertad se realizan en: a) El interior de los centros penitenciarios
b) Los recintos electorales
c) Los cuarteles policiales
A
B
C
20. En relación al voto, las personas privadas de libertad con sentencia ejecutoriada:
a) Ejercen el derecho al sufragio b) Tienen suspendidos sus derechos de ciudadanía
c) Forman parte de los padrones electorales
A
B
C
21. El lugar donde votan los migrantes en los países donde viven es:
a) El aeropuerto
b) Los recintos electorales c) Los consulados
A
B
C
22. Las personas adultas mayores son consideradas para ejercer su voto de forma voluntaria a partir de la Constitución de: a) 1998
b) 1906
c) 1978
A
B
C
23. En relación al voto, la información en braille está disponible para:
a) Todos los sufragantes b) Personas con discapacidad visual
c) Personal adultas mayores
A
B
C
24. Es la institución encargada de la protección interna y el mantenimiento del orden público del país:
a) El Ejército
b) El cuerpo de bomberos c) La Policía Nacional
A
B
C
25. El voto para militares y policías es: a) Facultativo
b) Obligatorio
c) Preceptivo
A
B
C
26. La Constitución que reconoció el derecho al sufragio de los adolescentes fue:
a) Constitución de 1978 b) Constitución de 2008
c) Constitución de 1998
A
B
C
27. Igualdad de género es:
a) Reconocimiento de que hombres y mujeres somos diferentes.
b) La igualdad de sexos c) La eliminación de la discriminación entre hombres y mujeres
A
B
C
28. Una de las formas para alcanzar la igualdad social es: a) El acceso igualitario a la educación
b) Una sociedad dividida en clases
c) La distribución inequitativa de la riqueza
A
B
C
29. Género es:
a) El sexo masculino o femenino b) Características socioculturales asignadas a los hombres o a las mujeres
c) Diferencias biológicas
A
B
C
1.-Un debate permite:
a. Conocer los puntos de vista opuestos de dos personas.
b. Conocer la realidad literaria de los panelistas.
c. Conocer los modales de los políticos
A
B
C
2.- La literatura de Joaquín Gallegos Lara:
a. Habla de la migración ecuatoriana a España.
b. Se caracteriza porque ya introduce ambientes urbanos y de protesta social.
c. Une al indio con el montubio en la misma trama
A
B
C
3.-Una inferencia es:
a. Un Proceso interpretativo efectuado por el interlocutor para deducir el significado implícito de un
enunciado
b. Una reverencia ante una actitud del interlocutor.
c. Un tipo de estrofa romántica
A
B
C
4.-Miguel Riofrío escribió:
a. A la Costa.
b. La Emancipada.
c. Las catilinarias
A
B
C
5.-Un texto literario puede estar escrito:
a. En prosa y en verso.
b. Solo en prosa.
c. Solo en verso
a
b
c
6.-Las palabras tienen:
a. Un significado contextual.
b. Un significado literal.
c. Un significado literal y uno contextual
a
b
c
7.-La poesía romántica se caracteriza:
a. Porque habla de la realidad social.
b. Porque exalta los sentimientos frente a la razón.
c. Porque solo habla de amor
a
b
c
8.-Caligrama es:
a. Lo contrario de un haiku.
b. Poemas de Carrera Andrade inspirados en los haikus.
c. Rimas construidas a partir de los modelos simbolistas
a
b
c
9 diptongo es:
a. La secuencia de dos vocales distintas que se pronuncian dentro de la misma sílaba.
b. La rima característica de los sonetos.
c. La secuencia de dos consonantes.
a
b
c
10.-Triptongo es:
a. Una secuencia de oraciones con rima asonante
b. La secuencia de tres vocales que forman parte de una misma sílaba.
c. Una sílaba terminada en consonante.
a
b
c
11.- La obra escrita por Federico García Lorca.
a. El árbol de la ciencia.
b. El alquimista.
c. La casa de Bernarda Alba.
a
b
c
12.-Narración es:
a. Explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos.
b. El relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar.
c. Reproducir de forma directa las palabras que se cruzan entre dos o más personas.
a
b
c
13.-Parte de la Edad Media que se registra “El Cantar del Mío Cid”
a. Baja
b. Alta
c. No fue en la Edad Media.
a
b
c
14.-El ideal de la lengua literaria renacentista
a. Naturalidad y mística.
b. Naturalidad y selección.
c. Naturalidad y retórica.
a
b
c
15.-Siglo que se escribió “La Celestina”
a. S. XI
b. S. XII
c. S. XV
a
b
c
16.-Complemento que puede sustituir por LE o por LES
a. Complemento circunstancial
b. Aposición
c. Complemento indirecto
a
b
c
17.-Premio de Literatura nació en Buenos Aires y murió en París.
a. Jorge Luis Borges
b. Julio Cortázar
c. Luis A. Martínez
a
b
c
18.-Las perífrasis verbales son secuencias sintácticas formadas por:
a. Un auxiliar y algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico
b. Un auxiliar que le dan el significado léxico
c. Algunas formas verbales adicionales que le dan el significado léxico
a
b
c
19.-José Joaquín de Olmedo escribió:
a. El Canto a Junín.
b. ¡Quejas!
c. La Bandera del Ecuador
a
b
c
20.-Un hecho es:
a. un suceso contado objetivamente.
b. la deducción extraída de un suceso.
c. la posibilidad de la realidad.
a
b
c
21.-Los primeros textos escritos en castellano y árabe fueron:
a. Jarchas
b. Glosas
c. Romances
a
b
c
22.-El que escribe su historia se lo conoce como:
a. Escritor
b. Historiador
c. Narrador
a
b
c
23.-La primera parte del ensayo es:
a. La introducción
b. El título
c. El desarrollo
a
b
c
24.-Vocablo o expresión que tiene un mismo significado que otro.
a. Rima
b. Sinónimo
c. Analogía
a
b
c
25.-El sinónimo de erudito es:
a. Docto
b. Iletrado
c. Aficionado
a
b
c
26.-Las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias se denominan:
a. Heterogéneas
b. Homogéneas
c. Antónimos
a
b
c
27.-El antónimo de banal es.
a. Importante
b. Breve
c. Ilustre
a
b
c
29.-El antónimo de terso es:
a. Liso
b. Áspero
c. Irregular
a
b
c
30.-La semejanza existente entre relaciones de palabras se denomina:
a. Sinónimos
b. Analogías
c. Término excluido
a
b
c
31.-El autor que influyó en el Romanticismo fue:
a. John Keats
b. Lord Byron
c. William Shakespeare
a
b
c
32.-La novela “Los Sangurimas” es considerada la precursora del:
a. Realismo mágico latinoamericano
b. Realismo
c. Surrealismo
a
b
c
33.-Jorge Icaza publica su primera y más famosa novela: Huasipungo, en la que expone:
a. La descripción de los paisajes ecuatorianos
b. Los latifundios en el Ecuador
c. La degradada vida de los indígenas de la Sierra del Ecuador
a
b
c
34.- Se considera el primer gran escritor de la Edad Media
a. Miguel de Cervantes
b. Arcipestre de Hita
c. Gonzalo de Berceo
a
b
c
35.- De dónde proceden los romances
a. De los cantares
b. De las canciones
c. De las cántigas
a
b
c
36. Siglo y escritor de la obra “La Celestina”
a. S.XV y Jorge Manrique
b. S.XII y Felipe de Rojas
c. S.XV y Fernando de Rojas
a
b
c
37. El "Grupo de Guayaquil" estuvo integrado por:
a. Demetrio Aguilera Malta, Enrique Gil Gilbert y José de la Cuadra
b. Joaquín Gallegos Lara y César Dávila Andrade
c. Alfredo Pareja Diezcanseco y Pablo Palacio
a
b
c
38. Diglosia es:
a. El aporte del quichua al español del Ecuador.
b. El desplazamiento de las palabras de una lengua nativa a una extranjera.
c. Una especie de bilingüismo en la que una lengua tiene más prestigio que otra.
a
b
c
39. La literatura realista surgió como un rechazo a:
a. el clasicismo.
b. el romanticismo.
c. los bardos.
a
b
c
40. La literatura realista surgió como un rechazo a:
a. el clasicismo.
b. el romanticismo. c. los bardos.
a
b
c
41. La Ilíada es:
a. un mito.
b. un poema de amor. c. una epopeya
a
b
c
42. Una lengua originaria del Ecuador es:
a. el cantonés. b. el tsafiki.
c. el siwi.
a
b
c
43. El realismo mágico es un movimiento literario que surgió en: a. América Latina.
b. Europa del Este.
c. Grecia.
a
b
c
44. Una de obras clásicas de la literatura griega es: a. La Eneida
b. Las tragedias de Sófocles.
c. los relatos de Ben Hur.
a
c
45. Los integrantes de la generación decapitados fueron: a. Medardo Ángel Silva, Ernesto Noboa y Caamaño,
b. Arturo Borja y Humberto Eco
c. Ernesto Noboa y Caamaño, Juan León Mera
a
b
c
46. La Obra el Quijote de la Mancha fue escrita por:
a. José de Espronceda
b. Miguel de Cervantes
c. Miguel de Hernández
a
b
c
47.-Una función típica del adverbio es:
a. Caracterizar un sustantivo.
b. Indicar el tiempo en el que ocurren los hechos. c. Ser un modificador del núcleo verbal
a
b
c
48.-Posiblemente es un adverbio de:
a. Tiempo
b. Lugar c. Duda
a
b
c
49.-Un ejemplo de oración compuesta es: a. El muchacho tenía buen corazón y sus vecinos lo apreciaban.
b. El muchacho tenía buen corazón.
c. El muchacho y sus vecinos
a
b
c
50.-Un ejemplo de oración yuxtapuesta es:
a. Disfrutamos la obra de teatro b. Fuimos al cine; nos divertimos mucho.
c. Un escritor de ciencia ficción acuñaba el meta
a
b
c
51.-Los principales representantes de la filosofía griega fueron: a. Tales de Mileto, Sócrates, Platón y Aristóteles.
b. Plutarco, Edipo, Sófocles
c. Plutarco, Horacio, Ulises
a
b
c
52.-Un buen resumen debe ser: a. Claro
b. Indirecto:
c. Subjetivo
a
b
c
54.-El verbo bregar implica, básicamente: a. pelear.
b. rivalizar.
c. manipular
a
b
c
55.- Alternativa donde se encuentre exclusivamente ejemplos de comunicación:
a. una carta, la Biblia, una bandera roja en la playa, un beso. b. el consejo de un amigo, un memorando, una revista, un mensaje de texto.
c. señales de humo, una mirada furtiva, una palmada; un grito.
a
b
c
56.-El término Sincretismo, puede ser reemplazado por:
a. fisión b. mezcla
c. acuerdo
a
b
c
57.-Las expresiones “más dulce que la miel” o “blanca caída de la nieve” aluden a:
a. una necesidad de artificio, propia del lenguaje literario b. la relación existente entre eficacia, armonía y belleza.
c. la intencionalidad educadora de la ética de Romero.
a
b
c
58.- ¿Qué obra literaria es más reciente?
a. El Quijote b. La Colmena
c. Fortunata y Jacinta
a
b
c
59.- El autor de la Odisea es:
a. Platón
b. Aristóteles c. Homero
a
b
c
60.- El Cid Campeador se llamaba:
a. Francisco de Orellana
b. Hernán Cortés c. Rodrigo Díaz de Vivar
a
b
c
61.-Acontecimiento de inicio de la Edad Moderna?
a. Revolución Industrial
b. Comienzo de la Informática c. Descubrimiento de América
a
b
c
62.- El Libertador de América fue: a. Simón Bolívar
b. Antonio José de Sucre
c. Cristóbal Colón
a
b
c
63.-Origen y principio de donde proviene algo.
a. Chorro. b. Manantial.
c. Caudal.
a
b
c
64.- Punto más alto o culminación de un proceso. a. Clímax
b. Desenlace
c. Final
a
b
c
66.- El significado de Palmarés es: a. Lista de vencedores en una competición.
b. Anular, tachar, borrar.
c. Promulgar, publicar solemnemente
a
b
c
67.- Jamelgo se refiere a:
a. Acción y efecto de interrumpir. b. Caballo flaco y desgarbado, por hambriento.
c. Consecuencia o resulta de algo.
a
b
c
68.- Fastuoso significa:
a.Suma de varias partidas.
b.Perteneciente o relativo a los números. c.Lujoso, magnífico, digno de verse
a
b
c
69.-Lo Quimérico es : a. Fabuloso, fingido o imaginado sin fundamento.
b. Disminución o pérdida de la reputación de las personas, o del valor y estima
de las cosas.
c. Dicho de una persona o de una cosa: Exceder a otras en figura, tamaño, etc.
a
b
c
70.-Balido es: a. Voz del carnero, el cordero, la oveja, la cabra, el gamo y el ciervo.
b. Catálogo, índice.
c. Perteneciente o relativo al lugar
a
b
c
71.-El texto expositivo se caracteriza por: a. Tener un estilo claro y sencillo
b. Describir hechos alejados a la objetividad
c. Utilizar formas verbales como el pasado y futuro, oraciones compuestas
A
B
C
