WorksheetsMegaQuizziz de repaso Principios
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
¿Qué investigador ha estudiado sobre la Sociedad Red y la sociedad de la información?
Scolari
Castells
Bauman
Jenkins
La difusión desacelerada de la información a través de redes está relacionada con la Sociedad del Conocimiento
Verdadero
Falso
El bien más preciado en la sociedad de la información es:
El capital
La Naturaleza
El conocimiento y la información
Productos industriales
La sociedad de la información se caracteriza por:
la capacidad cognitiva de las personas
la agrupación de datos (productos intangibles)
contenidos sistematizados
la influencia del conocimiento
El hipertexto es un sistema de escritura y expresión electrónico que distribuye la información de modo no lineal
Verdadero
Falso
La segunda oralidad...
Integra lenguajes orales y escritos.
Desarrolla los metaversos
Solo usa el lenguaje verbal
Va antes que el paréntesis de Gütemberg
La información, la comunicación, la educación y el conocimiento son pilares donde se sustentan:
La primera oralidad
Las redes sociales
La industria
El bienestar y el progreso
El docente como transmisor es el modelo educativo que:
Es el ejemplo de profesor oblomovista
Es el mejor ejemplo educativo
Refleja el escenario educativo tradicional
Utiliza las TIC en el aula
La autoevaluación es una característica de:
La educación fordista
Educación posfordista
Educación futurista
Educación taylorista
La sociedad del conocimiento se caracteriza por la:
Interactividad
Actividades basadas en la construcción del conocimiento
Eficiencia y progreso
Todas son correctas
¿Quién fue Alvin Toffler?
Quien definió la sociedad líquida
Quien definió a los analfabetos del s. XXI y acuñó el término de prosumidor
Quien definió la sociedad red
Quien definió Internet
Al alumnado se le potencia de manea social, cognitiva y emocional gracias a...
la ubicuidad
el empoderamiento
la cocreación
Factor R
¿Qué significa “identificar el conocimiento previo” en la gestión del conocimiento?
Comprender el conocimiento
Hacer explícito el conocimiento individual y colectivo
Compartir el conocimiento
Hacer implícito el conocimiento
El miedo y la obediencia son típicas de la era:
Fordista
Posfordista
Primera oralidad
Paréntesis de Gütemberg
¿Qué es el Cuarto Entorno?
El metaverso
Es un entorno muy complejo
Se refiere a la confluencia de dos realidades (física y virtual)
No existe
Que todos los individuos seamos potencialmente emisores..
Nos convierte en sabios digitales
Hace que todos los contenidos tengan mucha calidad
Conlleva muchos problemas por el tema de espacio en la nube
Identifica al actual ecosistema comunicativo
La curación de contenidos:
Se incorpora a la educación para facilitar la discriminación de información
Se usa para saber navegar por Internet
Se basa en la resolución de problemas
Sirve para publicar un periódico digital
¿Qué se apoya en los móviles intentando fomentar un cambio de actitud en los jóvenes?
La ubicuidad
El fordismo
Los sabios digitales
La información
¿Qué 2 aspectos definen a una audiencia activa?
Que sabe buscar la información y se la guarda para ella
Que comprende diferentes tipos de texto y que es productora de contenido
Que busca información pero no la puede compartir
Que no participa y es creativa
¿Qué es el prosumidor?
El que consume
El que solo mira las redes
El que produce
Consumidor que produce o productor que consume
¿De qué depende que el contenido mediático se mueva por la red?
De que la información sea real
De que haya libertad de expresión
De que los consumidores participen activamente
Ninguna de las 3
Expresarse públicamente es una característica de:
La cultura de la participación
La sociedad de la información
La sociedad del conocimiento
Internet 1.0
¿Qué es el aprendizaje según el conectivismo?
Es la construcción de una red
Por profesores oblomovistas
Por la educación transmisiva
La creación de redes externas e internas
¿Cuál es el modelo de Aparici y Silva?
Creación de narrativas digitales
Participación comunicacional e informacional de manera conjunta
Empoderar al alumnado
Usar PDI y toda la tecnología posible en el aula
Los programas educativos han llevado a la práctica la tecnología de manera:
Diplomática
Igualitaria
Técnica
Social
