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Control de lectura Un mundo feliz

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Qué función tenían los libros, ruidos fuertes, flores y descargas eléctricas en el mundo feliz?

a)

que los niños aprendieran cosas nuevas.

b)

provocar en los niños interés por la lectura.

c)

que los niños prefirieran las rosas y los ruidos fuertes.

d)

generar odio natural hacia los libros y las flores.

2.

¿Con qué fin hacían imposible que los Deltas amaran las flores?

a)

Porque admirarlas es gratis y no generan consumo.

b)

Porque ellos solo necesitan amar hacer experimentos con los humanos.

c)

Porque las flores están en el campo y los deltas deben estár en la ciudad.

d)

Porque las flores distraen a los deltas de su trabajo.

3.

¿Quiénes en el mundo feliz constituyen la columna vertebral de la sociedad?

a)

Los alfas y betas.

b)

Los filósofos y los profesores.

c)

Los que se dedican a la marquetería y los coleccionistas.

d)

Los que se dedican a predestinar y condicionar a los humanos.

4.

¿En qué consistía el método de la hipnopedia?

a)

En dormir a los humanos a través de hipnosis.

b)

En una serie de repeticiones que condicionan la conducta humana.

c)

En la lectura repetitiva de una serie de normas que educan a los humanos.

d)

En hipnotizar a los humanos para ser todos iguales.

5.

"todos visten de color verde - dijo una voz suave pero muy clara, empezando en mitad de una frase-, y los niños Delta visten todos caqui. ¡Oh, no, yo no quiero jugar con niños Delta! Y los Epsilones todavía son peores. Son demasiado tontos para poder leer o escribir. Además visten de negro que es un color asqueroso. Me alegro mucho de ser un Beta.

El anterior fragmento corresponde a

a)

una conversación informal que está teniendo el director con uno de los operarios del centro de fecundación.

b)

el mensaje que se repetía en el alta voz para que los niños lo escucharan y lo adoptaran en su conciencia.

c)

un mensaje que estaba impreso en un afiche en el centro de fecundación y condicionamiento.

d)

parte del discurso que D.I.C. les estaba enseñando a los aprendices.

6.

¿Cuál es la intención del siguiente fragmento?

"todos visten de color verde - dijo una voz suave pero muy clara, empezando en mitad de una frase-, y los niños Delta visten todos caqui. ¡Oh, no, yo no quiero jugar con niños Delta! Y los Epsilones todavía son peores. Son demasiado tontos para poder leer o escribir. Además visten de negro que es un color asqueroso. Me alegro mucho de ser un Beta.

a)

expresar sentimientos mediante un himno.

b)

dar información precisa sobre una conducta.

c)

persuadir a los humanos mediante el condicionamiento.

d)

explicar una serie de instrucciones para la ejecución de un proceso.

7.

De acuerdo con lo leído hasta el capítulo 2 es posible inferir que

a)

los humanos los crean para no pensar ni decidir.

b)

cada una de las castas se rigen por los mismos criterios de conducta.

c)

dependiendo de la casta a la que corresponda el humano será más o menos feliz.

d)

la intención del condicionamiento es que los humanos sean únicos.

8.

Según lo leído en la historia el personaje de Ford es

a)

el creador de lo que se conoce como el mundo feliz.

b)

quien dirige el centro de incubación y condicionamiento.

c)

un personaje secundario en la historia.

d)

el protagonista de la historia.

9.

Uno de los elementos mostrados en la historia que reflejan la distopía es

a)

la imposición de la condición social.

b)

la felicidad y perfección que se muestra en la historia.

c)

que la historia ocurre en el futuro.

d)

que los humanos son libres y hacen lo que quieren.

10.

La novela un mundo feliz es escrita por

a)

El señor Ford

b)

Bernard Marx

c)

Aldous Huxley

d)

Julio Verne