2. Es la ciencia que se encarga de estudiar la identidad de las personas, sus pensamientos y sentimientos así como sus ideales o sueños, dificultades, miedos.

3. Es aquella disciplina dentro de la Psicología que se ocupa de abordar los comportamientos de las personas y los fenómenos psíquicos en el marco educativo.

4. Es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro).

5. Es un concepto multidimensional, por eso un mismo ambiente de aprendizaje debe llevar a los niños a explorar, pensar y expresar sus ideas a través de una variedad de diferentes códigos

6. Recomienda que durante los primeros años de vida los niños estén en contacto con la naturaleza y no se les fuerce a permanecer sentados y quietos mucho tiempo, pues a esas edades es cuando se construyen las formas, los colores, el movimiento, la profundidad, con los que luego se tejerán los conceptos.

7. Es un órgano al que le gusta procesar patrones (entender cosas que se repiten siempre de la misma forma); es la manera como se enfrenta al mundo que lo rodea.

8. Puede ayudarnos a alcanzar los más altos niveles en nuestro deseo de conocer y comprender el mundo que nos rodea, así como de actuar con sensatez, apoyándonos en ese conocimiento y esa comprensión.

9. Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen para que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

10. Están estrechamente relacionadas en los procesos de pensamientos y en la construcción de la memora.