Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Funkcjonowanie roślin

Total questions: 21

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Zaznacz nieprawdziwe informacje dotyczące potencjału wody w roślinie.

a)

wyrażany jest w megapaskalach

b)

to miara zdolności komórki do pobierania lub oddawania wody na drodze osmozy

c)

to miara zdolności komórki do pobierania lub oddawania wody na drodze dyfuzji

2.

Transport wody w korzeniu rośliny odbywa się wzdłuż ścian komórkowych w przestrzeniach między włóknami celulozy oraz w przestrzeniach międzykomórkowych. Zaznacz jaki to transport.

a)

symplastyczny

b)

transmembranowy

c)

apoplastyczny

d)

dyfuzja

3.

Jaki rodzaj transpiracji zachodzi przez przetchlinki?

a)

kutukularna

b)

szparkowa

c)

przetchlinkowa

4.

Spośród podanych czynników zewnętrznych wpływających na transpirację zaznacz niepoprawny

a)

temperatura

b)

światło

c)

wilgotność powietrza

d)

dostępność do wody glebowej

e)

liczba i rozmieszczenie aparatów szparkowych

5.

Gleba składa się z trzech faz. Głównym źródłem makro i mikroelementów dostępnych dla roślin jest faza (a)  

6.

Zaznacz przystosowania w budowie liścia do przeprowadzania fotosyntezy

a)

duża powierzchnia blaszki liściowej

b)

obecność ogonka

c)

ryzoderma z aparatami szparkowymi

d)

wiązki przewodzące

e)

miękisz asymilacyjny

7.

Czy budowa wewnętrzna liścia rośliny C3 i C4 jest taka sama?

a)

tak

b)

nie

8.

Które z roślin mają zamknięte aparaty szparkowe w dzień?

a)

C3

b)

C4

c)

CAM

d)

wszystkie

9.

Zaznacz odpowiedź, w której zaznaczono prawidłową kolejność transportu asymilatów w roślinie.

a)

załadunek - transport pionowy -rozładunek łyka

b)

załadunek łyka - transport -rozładunek łyka

c)

załadunek łyka - transport pionowy -rozładunek łyka

d)

ładunek łyka - transport pionowy -rozładunek łyka

10.

Opis dotyczy jednego z fitohormonów. Zaznacz jego nazwę.

Pobudza dojrzewanie owoców, powoduje opadanie liści i owoców.

a)

etylen

b)

cytokininy

c)

gibereliny

d)

auksyny

11.

Miejscem syntezy cytokinin są:

a)

korzenie

b)

młode liście

c)

kiełkujące nasiona

d)

owoce

12.

Adaptacją w budowie morfologicznej i anatomicznej roślin do dużych wahań temperatury otoczenia było wytworzenie:

a)

tkanki przewodzącej

b)

tkanki okrywającej

c)

odpowiedniej ilości aparatów szparkowych

d)

dobrze rozwiniętego systemu korzeniowego

13.

Do organów generatywnych roślin możemy zaliczyć

a)

liście

b)

korzenie

c)

owoce

d)

kwiaty

14.

Przejawem parcia korzeniowego jest

a)

transpiracja

b)

gutacja

c)

siła ssąca liści

d)

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

15.

Pierwotnym źródłem cukrów u roślin jest proces asymilacji dwutlenku węgla w chloroplastach. Węgiel eksportowany jest z chloroplastów głównie w postaci triozofosforanów, choć w wielu przypadkach do cytoplazmy jest uwalniana również glukoza, powstająca w wyniku hydrolizy skrobi okresowo gromadzonej w tych organellach. W warunkach zakłócenia eksportu produktów fotosyntezy skrobia gromadzi się w chloroplastach liści, co jest dobrym wskaźnikiem tego zaburzenia. Poniżej przedstawiono doświadczenie, którego celem było sprawdzenie wpływu deficytu magnezu na zaburzenia eksportu cukrów w liściach rzodkiewnika pospolitego. Hipoteza: Pierwszym z badanych objawów niedoboru magnezu u rzodkiewnika pospolitego jest zaburzenie eksportu cukrów z liści. Przebieg doświadczenia: Przez 21 dni prowadzono uprawę hydroponiczną sadzonek rzodkiewnika pospolitego, stosując różne pożywki: połowę roślin zasilano pożywką pełną – próba A; drugą połowę roślin zasilano pożywką bez soli magnezu – próba B. Rośliny oświetlano przez 12 h na dobę. Przez cały czas trwania doświadczenia obserwowano zabarwienie liści oraz ważono rośliny. Natomiast 14. dnia trwania doświadczenia wybrane rośliny barwiono płynem Lugola. Wyniki doświadczenia: Barwienie płynem Lugola – przykładowe rośliny po 14 dniach uprawy przedstawiono na zdjęciu poniżej; Barwa liści roślin – od 15. dnia wystąpiło stopniowe żółknięcie liści roślin w próbie B; Masa roślin – od 16. dnia odnotowywano, że rośliny z próby B miały niższą świeżą masę niż rośliny w próbie A.

Określ, która próba roślin – A czy B – stanowiła próbę kontrolną w opisanym doświadczeniu.

a)

A

b)

B

16.

Oceń, czy poniższe informacje odnoszące się do roli auksyn w funkcjonowaniu rośliny są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F – jeśli jest fałszywa.

1. Auksyny produkowane przez pąk szczytowy są odpowiedzialne za zjawisko dominacji wierzchołkowej.

2. Auksyny, podobnie jak etylen, mogą indukować tworzenie się korzeni przybyszowych.

3. Auksyny biorą udział w reakcjach fototropicznych pędu, dzięki czemu warunkują jego wyginanie się w kierunku światła.

a)

P,F,P

b)

P,F,F

c)

P,P,P

d)

F,P,F

17.

Ruchy roślin mogą być spowodowane czynnikami wewnętrznymi lub wynikają z wrażliwości organu na określony bodziec zewnętrzny. Wąs czepny męczennicy, będący przekształconym pędem bocznym, w odpowiedzi na dotyk wygina się w miejscu kontaktu, co przedstawiono schematycznie na poniższym rysunku.

Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1., 2., 3. albo 4.

Przedstawiony ruch wąsa czepnego męczennicy jest przykładem

A. nastii B. tropizmu, ponieważ ruch ten jest

1. kierunkowy i nieodwracalny

2. kierunkowy i odwracalny

3. bezkierunkowy i odwracalny

4. bezkierunkowy i nieodwracalny

a)

A1

b)

A3

c)

B1

d)

B2

e)

B3

18.

Na rysunku A przedstawiono stan początkowy doświadczenia, a na rysunku B – jego stan końcowy. Na 3-centymetrowych korzeniach zarodków kiełkującego bobu 10 kreskami zaznaczono odstępy w odległości co milimetr (rys. A), a następnie te nasiona umieszczono na 24 godziny w wilgotnej atmosferze. Po tym czasie zmierzono odległości między kreskami na korzeniach tych zarodków (rys. B).

Spośród wymienionych nazw wybierz i zaznacz nazwy dwóch fitohormonów, dzięki którym odbywa się wzrost wydłużeniowy korzenia.

a)

gibereliny

b)

auksyny

c)

etylen

d)

kwas abscysynowy

19.

Siewkę kukurydzy (I) wyrwano z podłoża i położono poziomo na podłożu (II) w ciemnym i wilgotnym pomieszczeniu. Po kilku godzinach zaobserwowano zmianę kształtu siewki (III). Podaj, jaki rodzaj reakcji rośliny badano przy pomocy tego doświadczenia

a)

Geotropizm

b)

grawitropizm

c)

chemotropizm

d)

tigmotropizm

20.

Banany są bogatym źródłem składników mineralnych, witamin z grupy B, witaminy C oraz kwasu foliowego. Zawierają również dużo białka oraz węglowodanów, których zawartość jest znacznie wyższa niż w innych owocach. W niedojrzałych, zielonych owocach banana cukry występują głównie pod postacią skrobi, która w miarę dojrzewania owoców prawie w całości ulega rozkładowi na cukry proste. Wadą tych owoców jest to, że wykazują one stosunkowo krótką trwałość i dlatego przywozi się owoce niedojrzałe, które dojrzewają dopiero na miejscu ich przeznaczenia.

Spośród odpowiedzi A–D wybierz i zaznacz prawidłowe dokończenie poniższego zdania.

W celu przyśpieszenia procesu dojrzewania owoców banana można użyć

a)

auksyn

b)

giberelin

c)

cytokinin

d)

etylenu.

21.

Zaznacz skróty oznaczające grupy roślin:

rośliny neutralne

rośliny dnia krótkiego

rośliny dnia długiego

a)

DNP

LDP

SDP

b)

DNP

SDP

LDP

c)

SDP

DNP

LDP