Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH Bab 4 Kebangkitan Nasional

Total questions: 30

Worksheet time: 2hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

Edukasi

b)

Demokrasi

c)

Ekonomi

d)

Religi

2.

Siapakah tokoh yang sangat berpengaruh pada peristiwa Kebangkitan Nasional sekaligus pendiri pendiri Budi Utomo

a)

Dr. Wahidin

b)

Dr. Radjiman Widyodiningrat

c)

Dr. Soetomo

d)

Ki Hajar Dewantara

3.

pada awal berdirinya Budi Utomo hanya bergerak di bidang...

a)

Pendidikan dan Sosial Budaya

b)

Ekonomi dan Politik

c)

Politik dan Sosial Budaya

d)

Pendidikan dan Politik

4.

Dibawah ini merupakan contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan semangat Kebangkitan Nasional 1908, adalah

a)

Bangga menjadi warga Negara Indonesia dan menggunakan produk dalam negeri di kehidupan sehari-hari

b)

Bekerjasama dengan teman saat ujian

c)

Membantu teman yang sedang kesusahan dan meminta imbalan

d)

Semangat membantu orang tua agar diberi uang jajan

5.

Sebagai siswa yang memahami dan menerapkan nilai-nilai kebangkitan Nasional, apa yang harus kita lakukan saat menemukan berita di social media yang simpang-siur atau masih tidak jelas kebenarannya?

a)

Menyebarkannya

b)

Diam Saja

c)

Berusaha mencari kebenarannya

d)

bersikap tidak peduli

6.

Buku yang menceritakan tentang penderitaan rakyat karena tanam paksa adalah

a)

Max Havelaar

b)

Dowes Dekker

c)

STOVIA

d)

Cultur Stelsel

7.

Banyaknya kritik akibat tanam paksa membuat Kerajaan Belanda mengeluarkan kebijakan ....

a)

Politik etis

b)

Politik pecah belah

c)

Politik adu domba

d)

Kerja Rodi

8.

Organisasi yang bergerak untuk memajukan pedagang muslim yang didirikan oleh H. Samanhudi adalah...

a)

Tri Koro Dharmo

b)

Muhammadiyah

c)

Nadlatul Ulama

d)

Syarikat Islam

9.

Mahmud adalah seorang pelajar. Ia sangat suka komputer.Ia rajin belajar pemograman komputer. Ia berharap dapat menjadi programmer. Upaya Mahmud merupakan wujud dari .....

a)

Cita-cita nasional

b)

Patuh pada Pancasila

c)

Patuh pada peraturan

d)

Kebangkitan nasional

10.

Peran Mr. Van Deventer pada masa penjajahan Belanda adalah....

a)

Menerapkan Cultuurstelsel

b)

Mengusulkan Etische Politic

c)

Melaksanakan Devide et Impera

d)

Menerapkan Romusha

11.

Peran tokoh tersebut pada masa kebangkitan nasional adalah....

a)

Menggagas organisasi Budi Utomo

b)

Menjadi panitia Kongres Pemuda I

c)

Menjadi panitia Kongres Pemuda II

d)

Mendirikan organisasi Budi Utomo

12.

Peristiwa seperti pada gambar menunjukkan gejala kemunduran jiwa dan semangat kebangsaan, yaitu....

a)

berkembangnya perilaku menyimpang

b)

sikap rasa curiga satu sama lain

c)

ketidakjujuran semakin membudaya

d)

acuh tak acuh terhadap ajaran agama

13.

Bagus merupakan salah satu siswa SMP 1 Imogiri. Di sekolah, Bagus menggunakan fasilitas yang telah disediakan sekolah seperti komputer dan buku di perpustakaan. Bagus juga selalu menjaga dan memelihara sarana prasarana di sekolah. Sikap yang ditunjukkan bagus menunjukkan nilai....

a)

Ketaatan Hukum

b)

Demokrasi

c)

Kesamaan Derajat

d)

Keseimbangan

14.

Sikap positif mewujudkan persatuan Indonesia di lingkungan masyarakat adalah....

a)

belajar dengan tekun

b)

mementingkan kepentingan golongan

c)

tidak memaksakan kehendak kepada anggota keluarga

d)

menjaga kebersihan lingkungan

15.

Menyadarkan kedudukan masyarakat Jawa, Sunda, Madura, dan Penduduk Hindia seluruhnya tanpa melihat keturunan, kelamin, dan agama. Pernyataan tersebut merupakan tujuan Budi Utomo di bawah pimpinan....

a)

dr. Sutomo

b)

dr. Wahidin Sudirohusodo

c)

R.T Tirtokusumo

d)

Notokusumo

16.

Tidak semua usaha menuju Kebangkitan Nasional berawal dari perjuangan senjata. Ada tokoh yang bersenjatakan pena. Tajam dalam menulis dan memiliki argumentasi yang bagus. Tulisannya yang terkenal adalah ik eens nederlander was. Tokoh ini juga dikenal sebagai Bapak Pendidikan Indonesia. Siapakah tokoh yang dimaksud?

a)

HOS Cokroaminoto

b)

dr. Wahidin Sudirohusodo

c)

dr. Cipto Mangunkusumo

d)

Ki Hadjar Dewantara

17.

Sesi pergerakan perjuangan bangsa Indonesia yang mulai menyadari potensi dan kondisi sebagai suatu bangsa disebut....

a)

Pergerakan Nasional

b)

Kebangkitan Nasional

c)

Sumpah Pemuda

d)

Perasaan Senasib

18.

Bangkit dari keterpurukan dan menyongsong masa depan dengan memperbaiki, meningkatkan, atau mempertahankan prestasi yang sudah ada ,adalah makna dari ....

a)

kesadaran nasional

b)

kebangkitan nasional

c)

kekuatan nasional

d)

kebangkitan personal

19.

Keinginan generasi muda di zaman kebangkitan nasional untuk merdeka tidak cukup hanya berbekal semangat patriotisme harus di dukung oleh ....

a)

kesadaran, kerelaan berkorban demi nusa dan bangsa

b)

semangat patriotisme, nasionalisme, dan kerelaan berkorban

c)

kerja sama, kesetiakwananan sosial, disertai semangat cinta tanah air

d)

rasa persatuan dan kesatuan nasional oleh rasa kebangsaan Indonesia

20.

Sebelum berdirinya Budi Utomo Tokoh berikut telah mendirikan sebuah organisasi Sarekat Dagang Islam pada tahun 1905 di Pasar Lawayan, Solo.

Tokoh yang dimaksud adalah ....

a)

Dr. Wahidin Sudiro Husodo

b)

K.H Samanhudi

c)

H.O.S Tjokroaminoto

d)

Ki hajar Dewantara

21.

Dalam perkembangannya tujuan organisasi Budi Utomo tidak maksimal karena disebabkan banyak hal, diantaranya adalah ....

a)

lebih memajukan rakyat jelata

b)

tercukupnya finansial

c)

memprioritaskan bahasa Indonesia dibandingkan bahasa Belanda

d)

lebih memajukan pendidikan kaum priyayi dibandingkan rakyat jelata

22.

Tujuan utama Budi Utomo, yaitu kemajuan yang selaras untuk negara dan bangsa. Tujuan tersebut diiplementasikan dengan memberikan usulan kepada pemerintah Hindia Belanda, diantaranya ....

a)

memberi beasiswa bagi kaum bangsawan

b)

menyediakan lebih banyak tempat pada sekolah pertanian

c)

meninggikan tingkat pengajaran di sekolah-sekolah bangsawan

d)

mengadakan sekolah kejuruan untuk bangsawan

23.

Apa yang diperjuangkan dan ditorehkan para pemuda dalam mendorong Kebangkitan Nasional 1908 akan makin berarti apabila generasi penerus bangsa mampu untuk ....

a)

belajar karena terpaksa

b)

menorehkan prestasi di berbagai bidang

c)

memecah belah persatuan bangsa

d)

menguasai teknologi demi kekayaan diri sendiri

24.

Tidak dapat dipungkiri bahwa dalam setiap perubahan dalam suatu negara, pemuda hampir selalu menjadi penggeraknya. Dalam sejarah bangsa Indonesia, sudah terbukti bahwa pemuda selalu tampil di depan.

Peran pemuda di era kebangkitan nasional 1908 diantaranya adalah ....

a)

memberikan pendidikan dan pengajaran

b)

membantu pemerintahan kolonial Belanda

c)

membentuk organisasi pergerakan nasional

d)

ikut serta menjadi wartawan

25.

pelaksananaan politik etis oleh belanda bermaksud mengusahakan kemakmuran dari penduduk Hindia Belanda tetapi kenyataannya semua program ini dimaksudkan....

a)

untuk kepentingan rakyat indonesia

b)

demi kemajuan pendidikan di indonesia

c)

demi kesejahteraan rakyat indonesia

d)

untuk kepentingan belanda sendiri

26.

akibat politik etis oleh belanda mengalami kemajuan di bidang pendidikan sehingga melahirkan golongan cerdik pandai yang mulai....

a)

memikirkan perjuangan bangsa indonesia di dalam melawan kekejaman bangsa lain

b)

suka belajar agar memiliki kecerdasan di dalam memecahkan masalah kebodohan

c)

memikirkan perjuangan bangsa indonesia didalam menghadapi penjajahan belanda

d)

berjuang memberantas kemiskinan dan kebodohan

27.

Rusaknya ekonomi eropa akibat peperangan dan berkembangnya teknologi pelayaran pada abad ke 15 menyebabkan negara-negara di eropa melakukan ekspedisi untuk...

a)

mencari sumber-sumber ekonomi baru keseluruh dunia

b)

mencari wilayah yang luas untuk memasarkan hasil industri

c)

mencari wilayah yang luas untuk membangun pabrik tekstil

d)

mengusai daerah-daerah yang subur dan menghasilkan rempah-rempah

28.

Sistem tanam paksa (cultuurstelsel) dan politik pintu terbuka (liberal) merupakan contoh kondisi bangsa Indonesia di bidang ....

a)

Politik

b)

Ekonomi

c)

Sosial

d)

Budaya

29.

Berikut merupakan alasan mengapa hari berdirinya Budi Utomo ditetapkan sebagai hari kebangkitan nasional adalah karena ...

a)

peran organisasi Budi Utomo yang sangat kentara

b)

bangsa ini merasa berhutang jasa kepada dr.Sutomo

c)

begitu besarnya perjuangan pergerakan Budi Utomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia

d)

anggota Budi Utomo berasal dari kalangan terdidik dan terpelajar

30.

Menurut Dr. Wahidin Sudirohusodo salah satu cara untuk membebaskan diri dari penjajahan adalah ....

a)

rakyat harus dekat dengan kalangan pejabat

b)

rakyat harus berkecukupan secara ekonomi

c)

rakyat harus cerdas dan diberi kesempatan mengikuti pendidikan

d)

rakyat harus dekat dengan pemerintah Kolonial Belanda