WorksheetsIntroducción a la Práctica Pedagógica
Total questions: 21
Worksheet time: 16mins
¿Qué es una práctica pedagógica?
Estrategias, instrumentos y acciones que el docente realiza en el aula para guiar el proceso de enseñanza.
La práctica en el aula del docente que participa en la actividad.
Es la actividad que realiza uno o más personas, empleando su imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de reglas, donde puede o no haber ganadores y perdedores
Consiste en registrar sistemática y objetivamente lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.
Los aspectos que debes tener en cuenta para planear una clase son:
Los propósitos (qué queremos conseguir) y los contenidos (qué vamos a enseñar)
La secuenciación (qué orden vamos a seguir) y la temporalización (cuándo enseñaremos cada cosa)
La evaluación (cómo sabemos que vamos logrando lo que pretendemos)
Los recursos didácticos (con qué vamos a enseñar)
Todas las anteriores
Capacidad física que me permite realizar ejercicios de larga duración.
velocidad
resistencia
fuerza
flexibilidad
Capacidad física de vencer resistencias.
resistencia
velocidad
fuerza
flexibilidad
Nombre las capacidades físicas
Fuerza- Salto- caminar- lazo
Fuerza- velocidad- Resistencia-elástico.
Fuerza- velocidad- Resistencia- Flexibilidad
Es la capacidad de aprovechar las posibilidades de movimiento de las articulaciones, lo más óptima mente posible.
Flexibilidad
Destreza
Fuerza
Velocidad
¿Por qué es importante el calentamiento?
Evitar riesgo de lesiones
Preparar los músculos para esfuerzos posteriores
Aumentar la temperatura corporal
Todas las anteriores
Cuál es el reto de la práctica pedagógica?
Que la organización de la práctica se abierta y flexible
que sea una programación lineal y rutinaria
sea divertida y dinámica
todas las anteriores
¿De qué manera motiva a sus alumnos para el logro de los aprendizajes esperados?
Inicio las actividades dando las indicaciones de lo que harán mis alumnos quienes desconocen lo que van a aprender. Omito la recuperación de saberes previos.
Al inicio de la actividad doy a conocer los aprendizajes esperados y recupero saberes previos mediante preguntas y actividades
Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, engancho a mis alumnos al desarrollo de actividades con una temática de su interés
Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, planteo a los niños una problemática que los engancha y compromete activamente a resolverla y les genera un reto cognitivo considerando lo anterior.
¿De qué manera propicia la comunicación asertiva en clases?
Propicio que se respete el reglamento que se estableció al inicio del ciclo escolar recordándoles las reglas que ellos mismos pusieron
De manera regular les doy sugerencias puntuales a mis alumnos sobre la forma de expresar ideas, escuchar a los demás y actuar con respeto, les recuerdo el reglamento del salón
Le enseño a mis alumnos a saber escuchar y comunicarse poniéndoles el ejemplo y pidiéndoles respeto hacia las ideas de los demás, si hay conflictos les pido que lo resuelvan hablando
Realizo actividades cotidianas con mis alumnos para que aprendan a resolver conflictos mediante la comunicación cordial, con respeto y buscando acuerdos mutuos. Propicio el control de emociones para que sean escuchadas ambas partes
El principal objetivo de la educación es:
A. Obtención de resultados económicos para una sociedad
B. Mejora en la posición social de una persona.
C. El desarrollo integral de la persona
D. El desarrollo sostenible de la Tierra
3. La ley 115 de 1994 es muy importante porque decreta la Ley general de educación en Colombia.
Verdadero
Falso
¿Cuál es el personaje entrevistado en el capitulo #6 de "NO ES GIMNASIA"?
(a)
Teniendo en cuenta las variables presentes en nuestras clases de Educación Física, cuando hablamos del CAR+N, hace referencia al significado de sus siglas:
Competencia, Autonomía, Relación social + Novedosa
Características de los niños, Autentica, Rara + Novedosa
Competencia, Amena, buenas Relaciones entre los compañeros de aula
Competente, Aprender, Repetitiva + Nuevo
Se refiere al proceso permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeño de los estudiantes.
Evaluación
Sistematización
Ejecución de programas de estudio
¿cual es el rio mas grande?
lerma
nilo
bravo
yaqui
¿cual es el tercer planeta en el sistema solar?
Jupiter
Tierra
Saturno
Venus
¿Cómo te sentiste en clase?
