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Worksheets《愛蓮說》課堂互動問題
Total questions: 19
Worksheet time: 11mins
Name
Class
Date
1.
周敦頤是什麼朝代的人？
a)
唐朝
b)
北宋
c)
南宋
d)
明
2.
周敦頤的人格是怎樣的？
1. 不肯媚世隨俗
2.不拘小節
3.公正莊重
4.樂於助人
a)
123
b)
124
c)
134
d)
234
3.
周敦頤之所以叫「濂溪先生」是因為小時候家的旁邊有一條小溪叫「濂溪」。
a)
正確
b)
錯誤
4.
周敦頤的思想結合了哪些學說？
a)
儒家、道家、佛家
b)
儒家、佛家
c)
道家、佛家
d)
孔家、孟家、佛家
5.
「水陸草木之花，可愛者甚蕃」中「可愛」是什麼意思呢
(a)
6.
「水陸草木之花，可愛者甚蕃」的「甚」是什麼意思呢？
a)
很
b)
甚至
c)
過度
d)
過度
7.
運用上下文推理法，請推理「晉陶淵明獨愛菊。」 的「獨」是什麼意思呢？
(a)
8.
陶淵明所處的年代怎樣的特點呢？（多於一個答案）
a)
政局黑暗
b)
亂世
c)
官場上的人很虛偽
d)
君主珍惜人才
9.
牡丹象徵著什麼？
a)
愛情
b)
富貴
c)
健康
d)
青春
10.
（第一段）「予獨愛蓮 之 出 淤 泥 而 不 染 」的「予」是什麼意思？
a)
給予
b)
我
c)
所以
d)
贊同
11.
「予獨愛蓮 之 出 淤 泥 而 不 染」的「染」
a)
染色
b)
受沾污
c)
沾染
d)
污染
12.
「香遠益清，亭亭淨植」的「益」
a)
好處
b)
有益
c)
更加
d)
增加
13.
「可遠觀而不可褻玩焉」的「褻」
a)
態度輕慢而不莊重
b)
態度差
c)
沒有感恩的心
d)
不欣賞
14.
蓮花的生存環境是怎樣的？
a)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
b)
中通外直，不蔓不枝
c)
香遠益清，亭亭淨植
d)
可遠觀而不可褻玩
15.
蓮花的結構是怎樣的？
a)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
b)
中通外直，不蔓不枝
c)
香遠益清，亭亭淨植，
d)
可遠觀而不可褻玩
16.
蓮花給觀者什麼感受呢？（多選題）
a)
可遠觀而不可褻玩
b)
亭亭淨植
c)
濯清漣而不妖
d)
香遠益清
17.
蓮花的風度氣質是怎樣的？（多選）
a)
亭亭淨植
b)
可遠觀而不可褻玩焉
c)
香遠益清
d)
出淤泥而不染
18.
作者寫蓮花，卻又提到「晉陶淵明獨愛菊」，這是什麼修辭手法？
(a)
19.
作者寫蓮花，卻又提到「自李唐來，世人盛愛牡丹」，這是什麼修辭手法？
(a)
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