우리 학과(부)의 교육과정은 학생들이 협력을 통해 배울 수 있도록 설계되었다.

우리 학과(부)의 교육과정은 학생들이 혁신적인 아이디어와 대안을 실험하고 도전해 볼 수 있도록 설계되었다.

교원이 수행해야 하는 본질적인 업무로서 교육과정 개선을 인식하고는 있으나 실제 수행수준에 대해서는 본부의 지원이 필요하다.

교원이 자발적이고 주도적으로 교육과정 설계 방향을 고민하고 그에 따른 변화를 실현하려는 의지와 실행 능력을 갖추고 있다.

우리 학과(부)의 교육과정은 재학생의 의견을 체계적으로 수렴하여 반영하고 있다.

우리 학과(부)는 사회, 산업체 요구에 근거하여 교육과정을 재구성하고 더 나아가 우리 학과(부)만의 특성있는 교육과정을 만들어 나가고 있다.

우리 학과(부)의 IU-FLEX 교육과정은 이전에 개발되어 편성, 운영된 교육과정을 거의 반복하고 있다.

우리 학과(부)는 IU-FLEX 교육과정을 적극적으로 수용하여 우리 학과(부)의 교육과정을 본질적으로 개선시키고자 노력하고 있다.

우리 학과(부)의 IU-FLEX 교육과정은 학과(부) 교수들의 소통과 참여 속에 개발되었다.

우리 학과(부)의 IU-FLEX 교육과정은 학과(부) 교수들의 소통과 참여 속에 내실있게 운영될 예정이다.

우리 학과(부)의 IU-FLEX 교육과정은 성과 평가와 환류를 통해 지속적으로 개선해 나갈 예정이다.