WorksheetsPropósitos y enfoque
Total questions: 10
Worksheet time: 11mins
Los siguientes son propósitos generales de las matemáticas según Aprendizajes Clave, excepto:
Concebir las matemáticas como una construcción social en donde se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos.
Adquirir actitudes positivas y críticas hacia las matemáticas.
Desarrollar habilidades que les permitan plantear y resolver problemas
usando herramientas matemáticas
Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden
utilizar el conteo y los primeros números.
El Campo Formativo que se encuentra la asignatura de matemáticas es:
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Area de desarrollo personal y social
Dibuja el número de propósitos de la asignatura para la educación primaria.
Completa el propósito: Identificar y simbolizar conjuntos de cantidades que varían (a) , y saber calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.
Completa el propósito: Conocer y usar las (a) básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, círculos y prismas.
Completa el propósito: Buscar, organizar, (a) datos con un propósito específico, y luego comunicar la información que resulte de este proceso.
El enfoque infica que los estudiantes desarrollen procedimientos de resolución que no necesariamente les han sido enseñados con anterioridad
Verdadero
Falso
Es la tarea que no le corresponde al docente según el plan de estudios:
seleccionar y adecuar los problemas que propondrá a los estudiantes
promueve la
reflexión sobre sus hipótesis a través de preguntas y contraejemplos
limitar la participación de los estudiantes para evocarse solamente al conocimiento dentro del grado
promover y coordinar la discusión sobre las ideas que elaboran los estudiantes
acerca de las situaciones planteadas
La (a) debe ser un medio que permita al profesor y al estudiante conocer las fortalezas y debilidades surgidas en el proceso de aprendizaje
Mediante actividades que utilizan (a) es posible promover en los estudiantes la exploración de ideas y conceptos matemáticos, así como el análisis y modelación de fenómenos y situaciones problemáticas.
