WorksheetsPisa 1-нұсқа 177мектеп.
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
1-тапсырма.
Ыдыс аяқ дүкенінде кастрөлдің бағасы стақан мен шәйнектің бағаларын қосқанға тең.Екі құмыраның бағасы үш стақанның бағасына, ал кастрөл мен шәйнектің бағасы құмыраның бағасына тең.Бір кастрөлдің бағасы неше шәйнектің бағасына тең?
2
3
4
5
6
2- тапсырма.
Сағаттың сағаттық және минуттық стрелкалары тәулігіне неше тік бұрыш жасайды?
60
45
180
44
30
3 – тапсырма.
Синус пен косинустың кестелерін алғаш құрастырған.
самарқандық Ұлықбек
Ежелгі Египеттік ғалымдар
үнді ғалымдары
Әл-Хорезми
И.Бернулли
4 – тапсырма.
Террассаның сырлы кірпіш едені тозған және ауыстырылуы қажет.Ернұрдың ата-анасы таңдап алған жаңа сырлы кірпіштің көлемі22,5*45см және әрқайсысы 50 сырлы кірпіш салынған қорапта сатылады.Терассаның ауданы шамамен 22м².
Терассаға толық жету үшін қанша қорап сырлы кірпіш сатып алу қажет?
2
3
4
5
5
5- тапсырма.
Алма сатып алу
Мамасы балаларына алма сатып алды. Оның екеуін өзіне алды, ал қалғанын үш баласына былай бөліп берді: үлкен баласына - барлық алманың жартысын және жарты алма, ортаншы баласына – қалған алманың жартысын және тағы жарты алма, кіші баласына – жаңа қалған алманың жартысын және алманың жартысын бөліп берді.Барлығы қанша алма сатып алды?
12
9
13
15
18
Балалары қанша алмадан алды?
4,2,1
1,2,3
6,3,1
4,3,1
8,4,2
7- тапсырма Үшбұрыш
Айнұр мен Гүлнұр тең қабырғалы үшбұрыш тәрізді гүл алаңына гүл екпекші болды. Гүл аланының қабырғасы 7 м. Әр шаршы метрге 9 тал гүл егу керек. Барлығы неше гүл көшетіне тапсырыс бере аламыз?Ескерту: түбір астынан шығатын санды бүтінге дейін дөңгелектеу керек.
81
195
189
144
221
Осы жер учаскесін Айнұр мен Гүлнұр тең 2 бөлікке бөліп алды. Айнұр мен Гүлнұрдың гүл еккен учаскесінің ауданы қандай?
10,5
12
15,5
12
20,5
Тұмау (грипп)
ACOL тұмауға қарсы ерікті вакциналау бағдарламасы
Тұмаудың қысқы кезеңде қарқынды түрде пайда болуына еш күмән жоқ шығар. Тұмаумен ауырған адамдар бірнеше апта бойы ауыруы мүмкін.
Вируспен күресудегі ең жақсы әдіс күшті және сау ағза болып табылады. Күнделікті жаттығулар мен құрамына жемістер мен көкөністер кіретін тамақтану иммундық жүйеге осы қауіпті вируспен күресуде көмек көрсету үшін ұсынылады.
ACOL біздердің арамызда осы зұлым вирустың таралуын болдырмау үшін персоналға қосымша тәсіл ретінде тұмауға қарсы вакциналау мүмкіндігі ұсынуды шешті. ACOL 17 мамыр күні жұмыс уақытында жарты күнге ACOL-да вакциналауды бақылау үшін медбикені шақырады. Бұл бағдарлама тегін және бүкіл персонал үшін қолжетімді.
Қатысу ерікті түрде. Осы нұсқаны таныған персонал олардың қандай да бір аллергиялары жоқ екендігін және оларда аздаған жанама әсерлер пайда болуы екенін түсінетіндігі туралы келісім формасын толтыруы тиіс болады.
Медициналық ұсыныс вакцинациялаудың тұмаумен ауырудың себебі болмайтындығын білдіреді. Алайда ол аздап шаршау, дененің аздап қызуы мен қолдардың әлсіреуі сияқты жағымсыз әсерлерді тудыруы мүмкін.
Вакциналаудан кім өтуі тиіс?
Вакциналаудан кім өтпеуі тиіс?
Тұмау
ACOL тұмауға қарсы вакциналау бағдарламасының ерекшелігін келесілердің қайсысы сипаттайды?
Дене шынықтырумен айналысу жаттығулары бүкіл қысқы кезең бойы өткізілетін болады.
Вакциналау жұмыс уақытында өткізілетін болады.
Қатысушыларға аздаған бонус ұсынылатын болады
Вакциналауды дәрігер жүргізеді.
2. Тұмау
Біз бұл бөлімнің мазмұны туралы жазбаша айта аламыз (оның ішінде не бар).
Біз оның стилі туралы айта аламыз (оны ұсыну әдісі)
Фиона осы ақпараттық бюллетеньнің стилі ыңғайлы әрі рухтандырғыш болуын қалайды.
Ол табысқа жетті деп ойлайсыз ба?
Өз жауабыңызды жазу схемасы, стилі, суреттер мен басқа да графиканы толық сипаттай отырып, түсіндіріңіз
Осы ақпараттық бюллетеньде сіз өзіңізді тұмау вирусынан қорғағыңыз келсе, тұмаудың вакцинациясы төмендегідей екендігі көрсетілген.
Физикалық жаттығулар мен сау тамақтануға қарағанда тиімді, бірақ қауіпті.
Жақсы идея болып табылады, бірақ физикалық жаттығулар мен сау тамақтануды алмастыра алмайды.
Физикалық жаттығулар мен сау тамақтану сияқты тиімді және проблемалары аз.
Егер сіз көп физикалық жаттығулар орындасаңыз және сау тамақтансаңыз өткізілмеуі тиіс.
Ақпараттық бюллетеньге сәйкес Фионамен персоналдан кім байланысуы керек?
Вакциналаудан өткісі келмеген қоймада істейтін Стив, өйткені ол өзінің табиғи иммунитетіне сенетін болар.
Вакциналау бағдарламасы міндетті болып табыла ма, жоқ па екенін білгісі келетін сату бөліміндегі Джулия
Осы қыста вакциналаудан өткісі келетін, бірақ екі айдан кейін бала тууы тиіс пошталық бөлімшедегі Эллис
Вакциналаудан өткісі келетін, бірақ 17 мамырда демалыста болатын есеп бөліміндегі Майкл.
Д.Исабеков "Әпке" драмасы.
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту мақсатында шығарманың мазмұынын талдау үшін төмендегідей тапсырмалар орындалады.
Шығарманың басты тақырыбын анықтаңыз.
Адамгершілік жан жылуы, отбасылық құндылық
Жетім балалардың өз бетінше өмір сүруі
Жастар арасындағы сүйіспеншілік, махаббат
Қоғамдағы өзгерістердің ұрпақ тәрбиесіне әсері.
Қамажай балалардың әпкесі емес, туған анасы.
Тимур Камилаға отбасылық реніштен кейін, ерегестен үйленді.
Отбасындағы қаржылық қажетттіліктің туындауынан Қамажай жұмысқа орналасты
Қабден Қамажайға ұсынысты тосыннан айтқандықтан, оны қабыл алмады
Кәмиладан Қамажай кешірімді шарасыздықтан барып сұрады
Тапсырма 9
Көрші әйел: "Келеді ғой, Қара шаңырақ оларды қайда жіберер дейсің?" деген сөзді не үшін айтқанын анықтаңыз?
А.
В.
С.
Д.
Қамажайды жұбату үшін
Қазақ ұғымында қара шаңырақтың қасиеттін еске салу үшін
Сөз таппаған соң айта салды.
Үміт отын өшірмеу үшін айтты
Тапсырма 10
- Төменде берілетін үзінді шығарманың қай бөлігі?
- Автор шығарма прологі арқылы оқырманға қандай ой тастайды?
"Мен сені үш күн күттім. Адамды осылай қорлауға бола ма? Балалар оянып кетеді деп, телефон соқтырмайтын өзің. Сондықтан, бір парақ қағаз жазып отырмын. Қымбаттым-ау, күтудің де, шыдамның да шегі болады ғой. Неге келмейсің? Мені ұнатпайтын болсаң, күндіз телефонмен сөйлескенде, ойыңды ашып айт. Кісіні әуре-сарсаңға салып қойғаның не? Бүгін тағы да күтем. екеуміздің әуелгі келіскен жерде. Өтінемін, жүздесіп кет. Бүгін сөз жоқ келгейсің. Өтінемін, асыға күтем. Соңғы рет."
Тапсырма 11
- Берілген үзінді шығарманың қай бөлігі?
- Кейіпкерлердің соңғы сөзі арқылы қандай ой түйдіңіздер?
"Қамажай. ...Олар әлі жоқ. ...Қайтеміз, тойды өзіміз өткіземіз де. Бүгін көңілденетін күн еді, ән салатын күн еді. Амал бар ма...
Әйел. Ойбай-ау, саған не болған?! Қазір бәрі жиналады...
Қамажай. Өзіміз-ақ өткіземіз. Өзіміз-ақ. Олардың қолы тимейді. Өзіміз-ақ... Өзіміз - ақ!"
Биологиядан тақырыптық PIZA тапсырмасы
Өсімдіктер
Өсімдік жайлы ғылымның негізін қалаған және оның жеке ғылым ретінде дамуына үлес қосқан –Теофраст (б.з.д 370-286жж.) Гректің көне табиғат зерттеушісі Теофраст ойшыл ғалым Аристотельдің шәкірті болған. Өсімдіктер әлемі-бізді қоршап тұрған жасыл әлем. Өсімдіктер барлық жерде кездеседі. Тіпті Антрактиданың мұз баспаған ашық жерлерінде мүктер мен қыналар өседі. Өсімдіктерге-балдырлар,мүктер,қыналар, ашық тұқымдылар мен гүлді өсімдіктер жатады. Өсімдікте күн сәулесі, көмірқышқыл газы, судың әсерінен органикалық заттар түзіліп, ауаға бос оттек бөлінеді. Органикалық заттарды барлық тірі ағзалар қорек ретінде пайдаланады. Сонымен, тірі ағзалардың тыныс алуын, қоректенуін өсімдіктер қамтамасыз етеді. Өсімдіктер –төменгі және жоғарғы сатыдағылар деп үлкен 2топқа жіктеледі.
1-сұрақ: Өсімдікте мүше бола ма?
2-сұрақ: Жер бетінің сәнін келтірер сәулеті мен бағалы басты байлық дәулеті саналатын – жасыл желектер. Осы жасыл желектеріміз бізге не береді? Жауабын «Иә» немесе «Жоқ» деп төмендегі кестедегі сұрақтарға жауап беріңдер.
Сұрақтар «Иә» «Жоқ»
1
Өсімдік-жер бетінің ажарын аша түседі
2
Өсімдік-улы заттар береді
3
Өсімдік-жер бетінің сәнін келтіреді
4
Өсімдік –ауаны ластайды
5
Өсімдік-денсаулыққа қажетті дәрі-дәрімек
Иә,жоқ,иә,жоқ,иә
жоқ,жоқ,иә,иә,жоқ
Иә,жоқ,иә,жоқ,жоқ
Иә,иә,жоқ,жоқ,иә
3-сұрақ: Қызыл,жасыл түсті гүлдері бар, арнайы бақтарда және үйде өсірілетін өсімдіктерді қандай өсімдіктер деп атайды?
көпжылдық өсімдіктер
біржылдық өсімдіктер
екіжылдық өсімдіктер
декоративті өсімдіктер
дәрілік өсімдіктер
Жұлдыздар жарығы Шолпан жұлдыздарға қарағанды ұнатады. Бірақ қалада тұрғандықтан, ол түнде көп жұлдыздарды көре алмайды. Алдыңғы жылы Шолпан ауылға барғанда, қалада көрінбеген көптеген жұлдыздарды көрді.
Сұрақ 1: Жұлдыздар жарығы
Неліктен ауылды жерде қалаға қарағанда көбірек жұлдыздарды көруге болады?
Қалада ай жарығырақ, сондықтан ол көптеген жұлдыздардың жарығын жауып тастайды
Ауылды жерлерде қалаға қарағанда көбірек щаң-тозаң бөлшектері бар, сондықтан ол жарықты қамтып көрсетед
Қала жарығының молдығынан көптеген жұлдыздарды көру қиынға соғады
Көлік және үйлерден жылу бөлінуіне себепті қаладағы ауа әлдеқайда жылылырақ
Сұрақ 2: Жұлдыздар жарығы
Шолпан жарық емес жұлдыздарды бақылау үшін линзасы бар телескопты қолданады. Неліктен линзасы бар телескоптар жарық емес жұлдыздарды бақылауға мүмкіндік береді?
Линза үлкенірек болған сайын, ол көбірек жарық жинайды
Линза үлкенірек болған сайын, ол улкенірек ұлғайтады
Үлкен линзалар молырақ аспан кеңістігін көруге мүмкіндік беред
Үлкен линзалар жұлдыздардағы күңгірт түстерін көруге мүмкіндік береді
: Мұнара сынығы
Топқа 30 парақтан тұратын екі бума қағаз бен жабысқақ лента берілді. Сіздердің міндеттеріңіз: орташа салмақты затты көтеріп тұратын, жеке тұрған мұнара жасау болып табылады. Заттың салмағына шыдайтын ең биік жеке тұрған мұнараны салу үшін сізге екі мүмкіндік беріледі (əрқайсысына 30 парақтантұратын бір бума қағаз). Бұл проблеманы сəтті шешу үшін мұқият жоспарлау, шығармашылықпен ойлау жəне ұжым болып жұмылу аса маңызды болып табылады.
1. Проблеманы шешу үшін өз топтарыңда қандай шара қолдандылды?
2. Проблеманы шешу үшін қандай дағды қажет болды (мыс., не сұрап отырғанын түсіну үшін қажетті түсініп оқу дағдысы)?
3. Проблеманы шешу кезінде топ қандай қиындықтарға тап болды?
Петр өзіне температурасы 90ºC бір шыны кофе және бір шыны 5ºC мұздай минералды су құйды. Екі шыны мен сусындардың көлемдері бірдей. Петр отырған бөлменің температурасы болса 20ºC шамасында болған. Кофе мен минералды судың температурасы 10 минут өткен соң кандай болуы ықтимал?
70ºC және 10ºC
90ºC және 5º
70ºC және 25ºC
20ºC және 20ºC
