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Grupo #4

Total questions: 10

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuáles son las modalidades de lectura que existen?

a)

Científica, analítica y deductiva

b)

Interpretativa, científica y crítica

c)

Informativa, interpretativa y crítica

2.

¿Qué modalidad de lectura es la siguiente?: Se emplea para adquirir conocimiento en algún área específica del saber.

a)

Científica

b)

Analítica

c)

Informativa

d)

Crítica

3.

En la modalidad de lectura crítica ¿qué debemos aprender a fusionar?

a)

Los tipo de lectura anterior (informativa y referencial)

b)

Nuestras vivencias

c)

Nuestras opiniones

d)

Todas las anteriores

4.

¿La lectura crítica nos ayuda a sacar nuestras propias conclusiones?

a)

Verdadero

b)

Falso

5.

¿Cuál es una característica de la poslectura?

a)

Impide desarrollar habilidades lectoras

b)

Sirve para predecir información sobre la lectura

c)

Ayuda a resumir la información mediante organizadores gráficos o esquemas

6.

¿Cuál es el objetivo principal del lenguaje denotativo?

a)

Dar información que sea fiel al texto

b)

Sugerir información que no está explícita en el texto

7.

¿Qué es el lenguaje connotativo?

a)

Es un tipo de lenguaje que se usa de forma figurada. Además de dar información, da a conocer sentimientos, pensamientos y sensaciones.

b)

Es aquel que comunica de forma directa y con total claridad para que el mensaje sea unívoco. Opera de manera universal para los hablantes de un mismo idioma.

8.

¿Cuáles son los niveles de lectura que existen?

a)

Clásico, científico, analógico y crítico

b)

Denotativo, literal, crítico y referencial

c)

Literal, inferencial, analógico y crítico

9.

¿Qué nivel de lectura tiene como objetivo elaborar conclusiones en base a la información que se nos proporciona?

a)

Nivel literal

b)

Nivel crítico

c)

Nivel inferencial

d)

Nivel analógico

10.

¿Dentro de qué nivel de lectura no se puede suponer, inferir ni valorar nada del contenido y solamente se puede adquirir información?

a)

Nivel analógico

b)

Nivel crítico

c)

Nivel inferencial

d)

Nivel literal