題目中的「風景」指的是

我們以什麼為線索看這篇文章？

文章中以「少見的瘦，露在短褲下的腿乾巴巴的」形容男小販，運用了

文章第二段中「一朵開心的雲」的「雲」指的是？

文章第三段提及男小販開口便罵：「要死了你，給那麼多……」，這裡運用了

男小販和女小販對於做生意的性格分別是怎麼樣的？

第一至三段運用了外貌、動作、語言描寫來刻畫賣豆腐花小販夫婦的

9.文章第四段中「一汪一汪」除了形容雪糕車的顏色是流動的綠色，還表示了雪糕車

文章第四段中，「流浪的小孩」除了形容雪糕車周圍走動，還表達了雪糕車

第五段中的「雪糕車」指的是？

文章第五段「慈藹萬分地瞧他們笑」，主要運用了

第五段中的「狼狽地舔去童年」中「童年」原本指的是

以下哪一項不是「童年」和「霜淇淋」兩者的共同點？

文章第六段，賣棉花糖的小販經常和誰聊天？

文章第六段中提及「跟賣霜淇淋的有一搭沒一搭的聊」運用了哪種人物描寫？

文章第六段中，作者通過棉花糖小販逗小孩的行為，令她想到

課文第六段中，作者將棉花糖比作甚麼？

文章第六段中提及「他頭髮白盡了，蓄平頭，一髭髭短樁子在腦勺上砌梅花樁，卻有一張四十多歲的臉孔，怪怪的。」運用了哪種人物描寫？

課文第六段中棉花糖小販的性格是怎麼樣的呢？

作者在第七段中提到「一鏟鏟盡是跳跳脫脫的冬陽」中「冬陽」借喻的是？

文章第九段提及「炒得爆裂了，裏面的金黃作勢要躍出來」中的「金黃」借代的是？

第九段中，作者將裝栗子的木桶比作

賣栗子的小販是個怎麼樣的人？

本文的主旨，描寫了幾位小販的工作情況和

作者通過描寫小販的形象，還表達了作者對他們的

運用疊字，除了可以增加語言的節奏感，還可以

我們運用比喻，要抓緊本體與喻體之間的

運用比喻可使描寫對象的形象更為

「太陽也陪著笑」運用了什麼修辭手法？

通過人物描寫，我們可以更加好的掌握人物的

母親十分內疚，想︰「我怎麼沒法給兒子舒適的生活？」這段文字中，你覺得母親的性格是怎麼樣的？（選取最合適的答案）

母親對我說︰「兒子，你不用幫我洗碗了，我自己來，你明天還要早起上學，快上牀睡覺吧。」這段文字中，你覺得母親的性格是怎麼樣的？（選取最合適的答案）

以下哪一項不是豆腐花與白雲的相似之處點

根據課文對於棉花糖小販的描述，以下哪個答案較為符合棉花糖小販的性格？

作者描寫「豆腐花」形容特徵是「暖烘烘，像一窩雲。」運用了哪些感官描寫？（可選多於一項）

作者描寫「栗子」形容特徵是「熱辣辣、香熾熾，閃蠟蠟的，殼兒爆裂，金黃的肉露出來。」沒有運用哪種感官描寫？

下列哪一項最適合描述作者筆下小孩子吃霜欺凌的吃相？

挑戰題：「流動雪糕車是淺鮮的綠，一汪一汪都是它耀眼的綠。」運用了哪一種修辭手法？

最難的題目：每回見他總覺得真是少見的瘦，露在短褲下的腿乾巴巴的，走路叭叭叭像鴨子」運用了什麼修辭手法及表達手法？（可選多於一項）