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WorksheetsFCYE II ACT #9 / 2DO TRIMESTRE
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Estamos llamados a reconocer que en nuestro país hay una gran _________________ de culturas.
Cantidad
Rivalidad
Contrariedad
Diversidad
Relaciones de intercambio y comunicación igualitarias entre grupos culturales
Cultura
Interculturalidad
Pluriculturalidad
Encuentro
Reconocer el valor de los demás como personas, es reconocer su ____________________
Respeto
Autoridad
Contexto
Dignidad
Se da entre dos culturas o más que buscan relacionarse
Desprecio
Cultura
Diálogo
Celebración
Ejercer y permitir la libre expresión y saberse escuchar mutuamente
Sinceridad
Respeto
Sencillez
Convicción
Aún en medio de las diferencias, siempre se resalta el principio de __________________
Igualdad
Honestidad
Culturalidad
Variedad
1. Nuestro país es un espacio con una gran diversidad cultural, por lo cual tenemos la oportunidad de desarrollar una interculturalidad que implica
Dialogar y aceptar nuestras diferencias para una adecuada convivencia.
Dialogar y no aceptar nuestras diferencias para una des convivencia.
Dialogar y aceptar nuestras diferencias para una adecuada pelea
3. Respetar a todas las personas e intentar vivir juntas en y con las diferencias. - Acoger con apertura a personas provenientes de diversas regiones y culturas, y reconocer su valor. - Establecer un verdadero diálogo con personas son:
Condiciones para la vida
Condiciones para la interculturalidad
Condiciones para la comida
¿Qué es interculturalidad?
Intercambiar culturas
Presencia e interacción de diferentes culturas
Reconocer tu cultura
Buscar fuentes entre las culturas
¿Qué ejemplos de interculturalidad hay en nuestra sociedad actual?
Intercambios estudiantiles
Conocimiento de las tradiciones y costumbres, manifestaciones culturales.
Aprendizaje de otros idiomas
Todas las anteriores
¿Qué es ser incluyente?
Integrar a todas las personas aunque no tengamos las mismas capacidades.
Integrar a personas iguales a nosotros
No integrar a nadie que no conozco
Seleccione la imagen que represente a la interculturalidad.
Esta fase tiene dos elementos claves: reconocimiento de la educación como un derecho y reconocimiento de la diversidad como un valor
Exclusión
Segregación
Integración
Inclusión
