يساعد على دمج الطالب ذي الحاجة الخاصة مع المجتمع الدراسي.

يساهم في تطوير مهارات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

عدم الفصل بين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب العاديين

استراتيجيّة تعليمية تهدف إلى دمج صف طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، مع صف من الطلاب الآخرين في حصة واحدة، ومراقبة كيفيّة تفاعل الطلاب معاً.

الاعتماد على استراتيجيّة تعليمية تساهم في وجود بيئة تمتاز بالتفاعل بين الطلاب، والمعلمين.

وسيلة تعليمية تساهم في تعليم الأطفال الذين يعانون من حاجات خاصة، عن طريق دمجهم مع البيئة التعليمية، في المدارس العادية.

تعزيز فكرة أنّ كافة الأطفال مهما كانت حالتهم الصحيّة، أو العقلية لهم الحق في التعليم.

التعاون بين المعلمين، والإدارة المدرسيّة، وتعزيز الوسائل التعليميّة في المدارس العادية، من أجل الاستعداد لاستقبال أيّ طالب ذي حالة خاصّة.

خطأ

صح

تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصّة نفسيّاً وتربويّاً.

عدم الاهتمام بظروفهم

عدم تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصه

عدم توفير الدعم النفسي لهم

دمج اجتماعي

دمج تعليمي

جميع ما سبق

دمج مكاني