WorksheetsADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 5
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Describe qué es la ACTIVIDAD FÍSICA
Se define como “todo aquel movimiento corporal que realiza el ser humano y que lleva implícito un gasto energético” o dicho de otro modo, la acción de moverse implicando un gasto de energía por encima del metabolismo basal, que es la energía necesaria para realizar las funciones corporales básicas.
Se define como la actividad física que realizamos de forma estructurada y organizada para conseguir la mejora de alguna de nuestras capacidades físicas básicas.
Es la “actividad física, ejercida como un juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas”.
Procura la mejora de las capacidades del ser humano con atención a su salud y a la mejora de su calidad y esperanza. Es una intervención que influye en las conductas motrices de los participantes en función de unas normas educativas implícitas o explícitas.
Cuál es un juego tradicional...
El fútbol
El Fut-Golf
Bote pateado
Qué es el deporte
actividad física que realizamos de forma estructurada y organizada para conseguir la mejora de alguna de nuestras capacidades físicas básicas.
“actividad física, ejercida como un juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas”
¿Cuáles son los enfoques de investigación que existen?
Descriptivo y correlacional
Analítico y descriptivo
Inductivo y deductivo
Cuantitativo y cualitativo
¿Cómo se denomina el diseño de investigación en el que el investigador manipula la variable independiente?
Transversal
Experimental
Revisiones sistemáticas
metaanálisis
¿Cuál es de la siguientes opciones no corresponde a las líneas de investigación del programa profesional en entrenamiento deportivo?
Actividad física y salud
Entrenamiento deportivo
Deporte y sociedad
Biomecánica del ejercicio
Un evento deportivo es..
Son aquellos que involucran, como temática principal, alguna rama del arte o los usos y costumbres de una región
Encuentro social que atrae y agrupa a gran número de personas en torno a una serie de actividades con ocasión de una exhibición o competencia
Es la reunión de personas creyentes para celebrar un hecho u acto importante dentro de la ideología del grupo
Ninguna de las anteriores
Será de vital importancia porque de ella dependerá el desarrollo de la organización, competencias y la fluidez del desarrollo de esta
Control
Planeación
Convocatoria
Instalaciones
¿ Por que es importante el crono-grama?
es mejor espontaneo a ver como sale
porque nos da la organización de como se va a llevar a cabo el evento
''se hace mas desorden''
porque nos divertimos haciéndolo
Son instrumentos diseñados para estimar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos relevantes en la ejecución (v. gr., manejo de un instrumento, producción escrita, etc.) y/o en el producto (dibujos, producciones estrictas, etc.) realizados por los alumnos”.
Escala estimativa
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo
Rúbricas
Es un listado de indicadores que pueden tener varias escalas de valoración para determinar el grado en el cual está presente dicha característica.
Pueden haber escalas de conocimientos, de habilidades, valorativas, de frecuencia, etc.
Escala estimativa
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo
Rúbricas
Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada.
Son escalas ordinales que destacan una evaluación del desempeño centrada en aspectos cualitativos, aunque es posible el establecimiento de puntuaciones numéricas.
Escala estimativa
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo
Rúbricas
Es una colección de trabajos deliberadamente seleccionados que ofrecen evidencia progresiva del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Contiene el trabajo final, los subproductos más importantes y los materiales empleados en un proyecto, un curso o un bimestre.
Son escalas ordinales que destacan una evaluación del desempeño centrada en aspectos cualitativos, aunque es posible el establecimiento de puntuaciones numéricas.
Escala estimativa
Portafolio de evidencias
Lista de cotejo
Rúbricas
Se basa en una observación no sistematizada; el docente no planifica ni el momento en el cual va a realizar la observación ni qué es lo que va a observar. El hecho registrado ocurre en forma imprevista y amerita que sea tomado en consideración ya que no forma parte del patrón de conducta habitual del niño.
Registro anecdótico
Diario de clases
Ejercicios individuales, en equipos y colectivos
Prueba escrita
Es un instrumento útil para evaluar el aprendizaje, porque permite verificar las capacidades de:
- Representar objetivos que deben ser alcanzados.
- Escoger estrategias más adecuadas para solucionar un problema.
- Ejecutar las acciones para alcanzar procesos o resultados específicos.
Exposición
Proyectos
Rúbricas
Mapas conceptuales
Se puede definir como la manifestación oral de un tema determinado y cuya extensión depende de un tiempo previamente asignado y, además, la forma en que el expositor enfrenta y responde interrogantes planteadas por los oyentes.
Exposición
Proyectos
Rúbricas
Mapas conceptuales
son herramientas muy útiles a la hora de recopilar información acerca de lo que los estudiantes saben. Puede ser individual o grupal, lo más conveniente es grupal por la riqueza que produce la discusión en torno a la construcción del mapa. Pueden usarse diversas técnicas, por ejemplo mapa incompleto, mapa guía, etc. También se pueden trabajar los mapas metales y los mapas semánticos.
Exposición
Proyectos
Rúbricas
Mapas conceptuales
QUE ES EVALUACION?
ES UN PROCESO DE ENFOQUE FORMATIVO QUE PERMITE OBTENER INFORMACION PARA QUE CADA UNO DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS TOMEE DESICIONES QUE CONDUZCAN AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROPOSITOS EDUCATIVOS
SON INSTRUMENTOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE EVALUACION PARA OBTENER INFORMACION DE LOS EDUCANDOS
ES UN PROCESO QUE AYUDA A OBTENER LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES
QUE SE EVALUA
LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS, LAS EVIDENCIAS Y LOS RESULTADOS
EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, PROCESO EDUCATIVO EN EL GRUPO Y LA PRACTICA DOCENTE
EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, LAS EVIDENCIAS Y LA PRACTICA DOCENTE
CUANDO SE EVALUA?
TODO EL TIEMPO QUE DURE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
ANTES, DURANTE Y CONTINUAMENTE EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE
CONTINUAMENTE EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN?
Es un plan de acción para valorar el aprendizaje del estudiante.
Son instrumentos para evaluar a los estudiantes.
Son herramientas pedagógicas que detectan el grado de conocimiento del estudiante.
Instrumentos que ayudan a detectar necesidades educativas.
¿ Qué es un instrumento de evaluación ?
son registros del educando y sirven para que el docente organiza su información
Son instrumentos que garantizan una evaluación efectiva
Son listas que sirven para almacenar información.
Son formatos de registro para recoger información en función del aprendizaje que se pretende evaluar.
Eliga todas las opciones correctas respecto de : "Porque implementar un instrumento de evaluación"
Mejora la enseñanza.
Mejora la evaluación.
Mejora la calidad de aprendizaje.
Facilita al docente para el envio de sus notas.
¿ Son niveles de desempeño ?
Excelente
Satisfactorio
Necesita Apoyo
Insatisfactorio
