wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทบทวนการวัดประเมินผล

Total questions: 10

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

การวัดและประเมินผลผู้เรียนต้องวัดและประเมินกี่ด้าน อะไรบ้าง

a)

2 ด้าน ความรู้ จิตพิสัย

b)

2 ด้าน ความรู้ ทักษะ

c)

3 ด้าน ความรู้ ทักษะ จิตพิสัย

d)

3 ด้าน ความรู้ ทักษะ การประยุกต์ใช้

2.

ขั้นสูงสุดของระดับพุทธิพิสัย ตามทฤษฎีของ บลูม คลาสสิก คือ

a)

วิเคราะห์

b)

สังเคราะห์

c)

ประเมินค่า

d)

สร้างสรรค์

3.

ระดับของด้านจิตพิสัย ขั้นสูงที่สุดคือ

a)

เห็นคุณค่า

b)

ตอบสนอง

c)

พัฒนาเป็นบุคคลิก

d)

ปรับเปลี่ยน

4.

การวัดประเมินผลต้องสอดคล้องกับ

a)

ตารางวิเคราะห์หลักสูตร

b)

ข้อคำถาม

c)

เครื่องมือ

d)

ถูกทุกข้อ

5.

หากผู้สอนต้องการวัดทักษะควรใช้เครื่องมือใดจึงเหมาะสมที่สุด

a)

แบบทดสอบ

b)

แบบสอบถาม

c)

แบบสัมภาษณ์

d)

แบบประเมินทักษะ

6.

ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างได้ แสดงว่าผู้เรียนเกิดพุทธิพิสัยในระดับได้

a)

ความเข้าใจ

b)

นำไปใช้

c)

วิเคราะห์

d)

สังเคราะห์

7.

วันพ่อแห่งชาติตรงกับวันที่เท่าใด คำถามข้อนี้วัดพุทธิพิสัยระดับใด

a)

ความจำ

b)

ความเข้าใจ

c)

นำไปใช้

d)

วิเคราะห์

8.

ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมความสนใจใฝ่รู้ของผู้เรียนเป็นการวัดในด้านใด

a)

พุทธิพิสัย

b)

จิตพิสัย

c)

ทักษะพิสัย

d)

การประยุกต์ใช้

9.

เพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกันเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ต้องการวัด ผู้ประเมินควรทำอย่างไร

a)

อธิบายกับผู้ถูกสังเกต

b)

นิยามพฤติกรรม

c)

จัดทำโครงสร้างแบบทดสอบ

d)

จัดทำกรอบการวัดประเมินผล

10.

ครูผู้สอนสอบถามเพื่อนร่วมชั้นเกี่ยวกับการช่วยงานกลุ่มของผู้เรียน เป็นการวัดประเมินโดยวิธีการใด

a)

การสังเกต

b)

การสัมภาษณ์

c)

การทดสอบ

d)

ถูกทุกข้อ