Free Printable GJUHË SHQIPE

1.

Sa dialekte ka gjuha shqipe?

a)

1

b)

2

c)

3

2.

Në fjalinë “Ne shkuam në Tiranë.”, kryefjala është shprehur me:

a)

EMËR

b)

PËREMËR

c)

GRUP EMËROR

d)

MBIEMËR

3.

Në fjalinë “Ne do të shkojmë nesër në kinema.", folja është:

a)

SHKOJMË

b)

NESËR

c)

DO TË SHKOJMË

4.

Emri “çantë” është në trajtën:

a)

E SHQUAR

b)

E PASHQUAR

5.

Emri “libër” në trajtën e shquar, numri njëjës, rasa kallëzore bën:

a)

I. E LIBRIT

b)

E LIBRIT

c)

LIBRIN

d)

PREJ LIBRIT

6.

Në fjalinë “Pranë fshatit tonë ndodhet një qytet i madh." përemri pronor është:

a)

PRANË

b)

QYTET

c)

TONË

d)

I MADH

7.

Fjalia "Gjithkund duken gjurmët e vjeshtës." është:

a)

FJALI POHORE

b)

FJALI MOHORE

8.

Fjala e shkruar gabim është:

a)

GJITHKUND

b)

KURRËKUND

c)

GJITHKUJT

d)

KURRKUSH

9.

Emri "shofer" në numrin shumës bën përsëri "shofer":

a)

E VËRTETË

b)

E GABUAR

10.

Në vargun “O vjeshtë e artë, o stinë e zjarrtë”, figura letrare është:

a)

KRAHASIMI

b)

EPITETI

c)

METAFORA

11.

Cili emër tregon kohë?

a)

QIELL

b)

DITË

c)

PALLTO

d)

RRUFE

12.

"Djem" është emër në numrin:

a)

SHUMËS

b)

NJËJËS

13.

"Tablo" është emër në gjininë:

a)

MASHKULLORE

b)

FEMËRORE

14.

"Zogj" është emër në:

a)

TRAJTËN E SHQUAR

b)

TRAJTËN E PASHQUAR

15.

Fjalët e urta nuk kalojnë brez pas brezi.

a)

E VËRTETË

b)

E GABUAR

16.

Në fjalinë “Cili ka ujë të freskët ?”, përemri pyetës "cili" është në rasën:

a)

EMËRORE

b)

GJINORE

c)

KALLËZORE

d)

RRJEDHORE

17.

"Zemërmirë" është mbiemër:

a)

I NYJSHËM

b)

I PANYJSHËM

18.

Në fjalinë “Fëmijët e vegjël hëngrën pica të shijshme.” mbiemri "e vegjël" është:

a)

RASA EMËRORE, NUMRI SHUMËS

b)

RASA DHANORE, NUMRI NJËJËS

19.

Grupet emërore "pikë e vogël", "tablo e bukur", "qershi e embël" janë:

a)

NUMRI NJËJËS, TRAJTA E SHQUAR

b)

NUMRI SHUMËS, TRAJTA E PASHQUAR

c)

NUMRI NJËJËS, TRAJTA E PASHQUAR

20.

Te grupi emëror "libri yt" përemri pronor "yt" është në:

a)

GJININË MASHKULLORE, NUMRI NJËJËS, VETA E DYTË

b)

GJINIA FEMËRORE, NUMRI NJËJËS, VETA E DYTË

21.

Përemra pronorë janë:

a)

I JUAJI, I ATYRE, I IMI, I SAJ, TUAJ

b)

ATJE, KËTU, ATY, PËRBALLË

c)

UNË, TI, AJO, AI, NE, JU, ATA, ATO

d)

KY, KJO. KËTA, KËTO

22.

Folja "do të luaj" është në:

a)

KOHË TË PËRBËRË

b)

KOHË TË THJESHTË

23.

Emri "dallgëthyes" formohet:

a)

DALLGË+THYES

b)

DALLGËT+THYES

24.

Gjendet me pyetjet: Kush? Cili? Cila? Cilët?

a)

KALLËZUESI

b)

KRYEFJALA

25.

Grupet "i mire- i keq", "i bukur- i shëmtuar", "i ditur- i paditur" janë:

a)

ANTONIME

b)

SINONIME

26.

Folja "kisha" është në:

a)

KOHËN E SHKUAR

b)

KOHËN E TASHME

c)

KOHËN E ARDHME

27.

Folja në fjalinë ”Lepuri është kafshë e butë.” tregon:

a)

VEPRIM

b)

GJENDJE

28.

Kallëzuesi që shprehet me folje quhet:

a)

KALLËZUES FOLJOR

b)

KALLËZUES EMËROR

29.

Në fjalinë “Vajza e vogël ujit lulet në oborrin e shtëpisë.”, gjej cila është fjalia më e vogël:

a)

VAJZA E VOGËL UJIT LULET.

b)

VAJZA UJIT LULET.

c)

VAJZA UJIT.

30.

Si quhen fjalët me kuptim të njëjtë, por që shkruhen ndryshe?

a)

SINONIME

b)

ANTONIME

c)

FJALË ME KUPTIM TË FIGURSHËM

31.

Cila nga fjalitë më poshtë mund të jetë pjesë e një paragrafi përshkrues?

a)

A dëshiron të vish me ne në park?

b)

Shtëpia e vjetër kishte dritare të mëdha dhe një kopsht plot lule shumëngjyrëshe.

c)

Sa i bukur është ky vend!

d)

Mbylle derën me kujdes!

32.

Në cilën fjali shenjat e pikësimit janë përdorur saktë në dialog?

a)

-Më trego,- tha mësuesja, - cili është libri yt i preferuar?

b)

– Më trego! – tha mësuesja. – Cili është libri yt i preferuar?

c)

– Më trego, – tha mësuesja. – Cili është libri yt i preferuar!

33.

Cila nga fjalitë më poshtë është dëshirore?

a)

A mund të shkojmë në kinema sot?

b)

Sa shumë dua të udhëtoj në një vend të bukur!

c)

Mbyll dritaren, të lutem!

d)

Luani në fushë me kujdes.

34.

Cila është forma e saktë e foljes "jam" në kohën e kryer të thjeshtë për personin e parë njëjës?

a)

Kam qenë

b)

Ishte

c)

Qeshë

d)

Janë

35.

Cila fjali është më e përshtatshme për të filluar një paragraf përshkrues?

a)

A dëshiron të shkojmë sot në park?

b)

Mali i lartë, i mbuluar me borë, shkëlqente nën rrezet e diellit.

c)

Mbylle derën, të lutem!

d)

Çfarë dite e bukur!

36.

Cila nga fjalitë më poshtë është fjali nxitëse?

a)

A mund të ma japësh librin?

b)

Do të shkojmë në ekskursion javën tjetër.

c)

Mos e harro detyrën e shtëpisë!

d)

Sa shumë dua të udhëtoj në një vend të bukur!

37.

I nderuar z. Kryetar,

Unë jam një nxënës i klasës së katërt dhe po ju shkruaj për disa çështje që unë dhe shokët e mi kemi vënë re në qytetin tonë. Ne duam që qyteti ynë të bëhet një vend më i pastër, më i sigurt dhe më i bukur për të gjithë. Së pari, do të dëshironim që parqet dhe hapësirat e lojërave për fëmijët të mirëmbahen më mirë. Shumë lodra janë të dëmtuara dhe disa kosha mbeturinash janë të mbushur plot. Nëse parqet pastrohen më shpesh dhe lodrat riparohen, fëmijët do të mund të luanin më të sigurt. Së dyti, disa rrugë pranë shkollave tona nuk kanë tabela apo semaforë për këmbësorët. Kjo e bën të rrezikshme kalimin e rrugës për nxënësit. Ju mund të ndihmoni duke vendosur tabela paralajmëruese ose duke shtuar kalime të sigurta për fëmijët dhe prindërit. Së fundmi, do të ishte mirë që në qytet të mbilleshin më shumë pemë dhe lule. Kjo do ta bënte qytetin më të bukur dhe ajrin më të pastër. Ju falënderoj për kohën që po merrni për të lexuar këtë letër dhe shpresoj që t'i merrni në konsideratë këto sugjerime.

Me respekt
Andi

Lexo me kujdes letrën më lart dhe përgjigju:
Pse i shkruan Andi kryetarit të bashkisë?

a)

Sepse dëshiron të marrë një dhuratë nga bashkia.

b)

Sepse dëshiron që qyteti të bëhet më i pastër dhe më i sigurt.

c)

Sepse dëshiron të ndryshojë shkollën e tij.

d)

Sepse ka një pyetje për rregullat e qyteti.

38.

I nderuar z. Kryetar,

Unë jam një nxënës i klasës së katërt dhe po ju shkruaj për disa çështje që unë dhe shokët e mi kemi vënë re në qytetin tonë. Ne duam që qyteti ynë të bëhet një vend më i pastër, më i sigurt dhe më i bukur për të gjithë. Së pari, do të dëshironim që parqet dhe hapësirat e lojërave për fëmijët të mirëmbahen më mirë. Shumë lodra janë të dëmtuara dhe disa kosha mbeturinash janë të mbushur plot. Nëse parqet pastrohen më shpesh dhe lodrat riparohen, fëmijët do të mund të luanin më të sigurt. Së dyti, disa rrugë pranë shkollave tona nuk kanë tabela apo semaforë për këmbësorët. Kjo e bën të rrezikshme kalimin e rrugës për nxënësit. Ju mund të ndihmoni duke vendosur tabela paralajmëruese ose duke shtuar kalime të sigurta për fëmijët dhe prindërit. Së fundmi, do të ishte mirë që në qytet të mbilleshin më shumë pemë dhe lule. Kjo do ta bënte qytetin më të bukur dhe ajrin më të pastër. Ju falënderoj për kohën që po merrni për të lexuar këtë letër dhe shpresoj që t'i merrni në konsideratë këto sugjerime.

Me respekt
Andi

Lexo me kujdes letrën më lart dhe përgjigju:
Çfarë problemi ka në parqet e qytetit, sipas Andit?

a)

Janë shumë të vogla.

b)

Janë të mbushura me ujë.

c)

Disa lodra janë të dëmtuara dhe ka shumë mbeturina.

d)

Nuk ka fare parqe në qytet.

39.

I nderuar z. Kryetar,

Unë jam një nxënës i klasës së katërt dhe po ju shkruaj për disa çështje që unë dhe shokët e mi kemi vënë re në qytetin tonë. Ne duam që qyteti ynë të bëhet një vend më i pastër, më i sigurt dhe më i bukur për të gjithë. Së pari, do të dëshironim që parqet dhe hapësirat e lojërave për fëmijët të mirëmbahen më mirë. Shumë lodra janë të dëmtuara dhe disa kosha mbeturinash janë të mbushur plot. Nëse parqet pastrohen më shpesh dhe lodrat riparohen, fëmijët do të mund të luanin më të sigurt. Së dyti, disa rrugë pranë shkollave tona nuk kanë tabela apo semaforë për këmbësorët. Kjo e bën të rrezikshme kalimin e rrugës për nxënësit. Ju mund të ndihmoni duke vendosur tabela paralajmëruese ose duke shtuar kalime të sigurta për fëmijët dhe prindërit. Së fundmi, do të ishte mirë që në qytet të mbilleshin më shumë pemë dhe lule. Kjo do ta bënte qytetin më të bukur dhe ajrin më të pastër. Ju falënderoj për kohën që po merrni për të lexuar këtë letër dhe shpresoj që t'i merrni në konsideratë këto sugjerime.

Me respekt
Andi

Lexo me kujdes letrën dhe përgjigju:
Cili është qëllimi i letrës së Andit?

a)

Të kërkojë përmirësime për qytetin.

b)

Të lavdërojë kryetarin e bashkisë.

c)

Të kërkojë që të ndryshohet shkolla e tij.

d)

Të ankohet për problemet e fëmijëve.

40.

I nderuar z. Kryetar,

Unë jam një nxënës i klasës së katërt dhe po ju shkruaj për disa çështje që unë dhe shokët e mi kemi vënë re në qytetin tonë. Ne duam që qyteti ynë të bëhet një vend më i pastër, më i sigurt dhe më i bukur për të gjithë. Së pari, do të dëshironim që parqet dhe hapësirat e lojërave për fëmijët të mirëmbahen më mirë. Shumë lodra janë të dëmtuara dhe disa kosha mbeturinash janë të mbushur plot. Nëse parqet pastrohen më shpesh dhe lodrat riparohen, fëmijët do të mund të luanin më të sigurt. Së dyti, disa rrugë pranë shkollave tona nuk kanë tabela apo semaforë për këmbësorët. Kjo e bën të rrezikshme kalimin e rrugës për nxënësit. Ju mund të ndihmoni duke vendosur tabela paralajmëruese ose duke shtuar kalime të sigurta për fëmijët dhe prindërit. Së fundmi, do të ishte mirë që në qytet të mbilleshin më shumë pemë dhe lule. Kjo do ta bënte qytetin më të bukur dhe ajrin më të pastër. Ju falënderoj për kohën që po merrni për të lexuar këtë letër dhe shpresoj që t'i merrni në konsideratë këto sugjerime.

Me respekt
Andi

Lexo me kujdes letrën dhe përgjigju:

Pse është e rëndësishme të shtohen tabela dhe semaforë pranë shkollave?

a)

Që të ketë më shumë drita në qytet.

b)

Që prindërit të mos shqetësohen për fëmijët.

c)

Që të ketë më shumë vende për të luajtur.

d)

Që makinat të ndalojnë kur fëmijët kalojnë.

41.

I nderuar z. Kryetar,

Unë jam një nxënës i klasës së katërt dhe po ju shkruaj për disa çështje që unë dhe shokët e mi kemi vënë re në qytetin tonë. Ne duam që qyteti ynë të bëhet një vend më i pastër, më i sigurt dhe më i bukur për të gjithë. Së pari, do të dëshironim që parqet dhe hapësirat e lojërave për fëmijët të mirëmbahen më mirë. Shumë lodra janë të dëmtuara dhe disa kosha mbeturinash janë të mbushur plot. Nëse parqet pastrohen më shpesh dhe lodrat riparohen, fëmijët do të mund të luanin më të sigurt. Së dyti, disa rrugë pranë shkollave tona nuk kanë tabela apo semaforë për këmbësorët. Kjo e bën të rrezikshme kalimin e rrugës për nxënësit. Ju mund të ndihmoni duke vendosur tabela paralajmëruese ose duke shtuar kalime të sigurta për fëmijët dhe prindërit. Së fundmi, do të ishte mirë që në qytet të mbilleshin më shumë pemë dhe lule. Kjo do ta bënte qytetin më të bukur dhe ajrin më të pastër. Ju falënderoj për kohën që po merrni për të lexuar këtë letër dhe shpresoj që t'i merrni në konsideratë këto sugjerime.

Me respekt
Andi

Lexo me kujdes letrën dhe përgjigju:
Cili është përfitimi i mbjelljes së pemëve dhe luleve në qytet?

a)

Ajri bëhet më i pastër dhe qyteti duket më i bukur.

b)

Fëmijët mund të luajnë më mirë.

c)

Të rritet më shumë bari nëpër rrugë.

d)

Qyteti të zgjerohet më shumë.

42.

"Rrugët gëlojnë" do të thotë:

a)

Janë të zbrazura dhe të shkreta.

b)

Janë të mbushura me mbeturina që nuk lejojnë qarkullimin e njerëzve dhe të mjeteve.

c)

Janë të mbushura me njerëz që lëvizin shpejt dhe në mënyrë të çrregullt.

43.

"Belbëzoj" do të thotë:

a)

Flas qartë dhe në mënyrë të kuptueshme

b)

Pëshpërit

c)

Flas nëpër dhëmbë, jo qartë

d)

Këndoj

44.

"Mister" do të thotë:

a)

Zotëri

b)

Diçka e panjohur, e fshehtë

c)

Diçka shumë e bukur

45.

Kur përdorim fjalën "ninëz" e kemi fjalën për:

a)

Një fëmijë të porsalindur

b)

Beben e syrit

c)

Një ninxhë

d)

Një send shumë të vogël

46.

Kur themi "mërzen" e kemi fjalën që bagëtia:

a)

Rri e pushon në hije në kohën e vapës

b)

Kullot në livadh

c)

Po qethet

GJUHË SHQIPE - SFIDA KLASA IV

Total questions: 46

Worksheet time: 35mins