WorksheetsRİM3A
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
İnformatika elminin əsas tədqiqat obyekti __________
insanlarda məntiqi və alqoritmik təfəkkür tərzini, məsələlərin səmərəli həlli üsullarının seçilməsinə yönəlmiş yaradıcı və əməli düşünmə qabiliyyətlərini formalaşdırmaq
cəmiyyətin informasiyalaşdırılması və kompyuterləşdirilməsidir
informatika fənni barədə bir elm kimi təsəvvürlərin formalaşdırılması
məktəb informatika kursunun bütün bölmə və bəhslərinin metodiki təhlilin işləmək
Bolonya prosesində tətbiq olunan vahid təhsil standartlarına aid deyil.
Kredit sistemi (sərbəst fənn və müəllim seçimi)
Vahid tədris proqramları (vahid kurikulum)
informatika fənni barədə bir elm kimi təsəvvürlərin formalaşdırılması
Nəzəri və məşğələ fənlərin daha sıx inteqrasiyası
Kompüterlərlə bağlı əsas 5 ixtisas ___________________
1. Kompüter mühəndisliyi; 2. Kompüter elmı; 3. Proqram mühəndisliyi; 4. Ekologiya;5. Informasiya sistemləri
1. Kompüter mühəndisliyi; 2.Kompüter elmı; 3.Proqram mühəndisliyi;4. Informasiya texnoloğiyaları; 5.Informasiya sistemləri
1.Kompüter mühəndisliyi; 2.Kompüter elmı; 3.Mexanika mühəndisliyi;4.Informasiya texnoloğiyaları;
5.Informasiya sistemləri
1.Geofizika mühəndisliyi; 2.Kompüter elmı; 3.Proqram mühəndisliyi;4.Informasiya texnoloğiyaları;
5.Kompüter mühəndisliyi
Aşağıdakılardan hansı İbtidai siniflərin informatika fənni üzrə məzmun standartlarına aid deyil
Formallaşdırma, modelləşdirmə, alqoritmləşdirmə və proqramlaşdırma
Biliklərin yoxlanılması
Kompüter, informasiya-kommunikasiya texnologiyaları və sistemləri
Cəmiyyətin informasiyalaşdırılması
İnformatika tədrisi metodikası aşağıda göstərilən elmlərə istinad edir:
İnformatika elmi.
Fəlsəfə elmi.
Pedaqogika elmi.
Psixologiya elmi
İnformatika elmi.
Biologiya elmi.
Pedaqogika elmi.
Psixologiya elmi
İnformatika elmi.
Fəlsəfə elmi.
Coğrafiya elmi.
Psixologiya elmi
Kimya elmi.
Fəlsəfə elmi.
Pedaqogika elmi.
Psixologiya elmi
İnformatika metodikasının formalaşması, tamamlanması, daha da inkişaf etməsi və təmkilləşməsi üçün lazım olan materialların əldə olunduğu mənbələrdən biri yanlışdır.
Metodik jurnallar və məcmuələr
Təhsil Nazirliyinin qəbul etdiyi baloniya sistemi və kurikulum sənədləri
Orta məktəb üçün informatika dərslikləri və tədris vəsaitləri
İnternet
resursları
(müəllifi hər hansısa bir internet istifadəçisi olan saytlar)
İbtidai siniflərdə informatikanın təqdim olunan tədris metodikasına daxil olan prinsiplərə aiddir:
- şagirdlərlə işləməyin fərdi və kollektiv formaları;
-müəllimin aparıcı rolu;
- Həyati əhəmiyyətliliyi.
- Şəxsiyyət yönümlülüyü
-Fənnin məzmunu
- Həyati əhəmiyyətliliyi
-müəllimin aparıcı rolu;
- Şəxsiyyət yönümlülüyü
Aşağıdakı variantlardan hansında informatika tədrisi metodikasının əsas tədqiqat metodları düzgün qurulub:
• informatika tədrisi metodikasının ümumi məsəsələri;
• informatika kursuna daxil olan ayrı-ayrı mövzuların tədris metodikası;
• informatika fənni barədə bir elm kimi təsəvvürlərin formalaşdırılması;
• şagirdlərin müasir cəmiyyətə uyğun praktiki hazırlığının təmin edilməsi;
• informatika tədrisində sinifdənkənar məşqələlərin metodikasını işləmək;
• informatika tədrisinin başqa fənlərlə əlaqəsini müəyyən etmək;
• Problemlərin nəzəri təhlili.
• İnformatika tədrisi prosesin müşahidə edilməsi.
• Qabaqcıl təcrübənin öyrənilməsi.
• Pedoqoji eksperiment
• Məktəb materialların öyrənilməsi
İnformatika tədrisinin vəzifəsi _________
Tədris materiallarını izah edərkən əmək praktikasına aid istehsalat-texniki materialdan istifadə.
elmin əsaslarına şagirdlərin şüurlu olaraq yiyələnməsi.
obyektlər hadisələrin, anlayışların və qanunların öyrənilməsini reallıq baxımından əsaslandırmaqdan, hadisə və proseslərin qanunauğunluğunu açıb göstərməkdən ibarətdir.
cəmiyyətin informasiyalaşdırılması və kompyuterləşdirilməsidir
Beynəlxalq təcrübədə İnformatika fənninin tədrisi üç fundamental tədris istiqaməti üzrə nəzərdə tutulur:
· Dünyanın informasiya mənzərəsi
· İnformasiya texnologiyalarının proqram təminatı
· İnformasiya texnologiyalarının texniki təminatı
· informatika fənni barədə bir elm kimi təsəvvürlərin formalaşdırılması;
· şagirdlərin müasir cəmiyyətə uyğun praktiki hazırlığının təmin edilməsi;
· Formallaşdırma, modelləşdirmə, alqoritmləşdirmə və proqramlaşdırma
· Kompüter, informasiya-kommunikasiya texnologiyaları və sistemləri
· Cəmiyyətin informasiyalaşdırılması
· informatika tədrisi metodikasının ümumi məsəsələri;
· informatika kursuna daxil olan ayrı-ayrı mövzuların tədris metodikası;
