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Worksheets2. Concurso Virtual de Español. 3° grado. Etapa Escolar
Total questions: 22
Worksheet time: 12mins
Instrucciones: Lee con atención y coloca en el paréntesis el número o la letra que a tu juicio indique la respuesta correcta:
Aprendizaje esperado:
“Identifica diferencia entre argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.”
1.- Exposición donde los participantes expresan sus puntos de vista respecto a un tema, cada uno defiende y trata de convencer a la audiencia que su forma de pensar es la mejor:
1. Debate
2. Argumentación
3. Mesa Redonda
4. Panel de Discusión
2.- Es una discusión sobre un tema controvertido con reglas claras y sencillas para que cada ponente se encuentre en igualdad de condiciones, otorgando una ronda de preguntas y respuestas
1. Debate
2. Argumentación
3. Mesa Redonda
4. Panel de Discusión
Aprendizaje esperado:
“Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posición en un panel de discusión”
3. Es la diferencia entre persuadir y convencer
1. Persuadir es probar con hechos mediante argumentos razonables mientras convencer es aludir a las emociones y sentimientos del público.
2. Persuadir es aludir a las emociones y sentimientos del público, mientras que convencer es probar un hecho mediante argumentos razonables
3. Persuadir se hace para argumentar el debate, convencer se usa para que la audiencia crea el discurso.
4. Persuadir busca que el público reflexione a partir de situaciones específicas, convencer acto de argumentar al público.
4. Es aquella operación discursiva orientada a influir sobre un público determinado. Es un razonamiento que prueba o fundamenta cierta postura
1. Discusión
2. Argumentación
3. Debate
4. Panel de Discusión
Aprendizaje Esperado:
“Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés”
Lee con atención los siguientes textos, coloca en el paréntesis la letra que a tu juicio responda de manera correcta las preguntas que se te hacen:
Texto 1
Cambio climático: ¿Estamos o no estamos a tiempo?
por Ricardo Natalichio
“Uno de los temas a los que aparentemente se le está dando cierta relevancia en la opinión internacional es si aún estamos o no a tiempo de revertir los efectos que nuestras emisiones de gases están causando en el clima del planeta.
Veamos, los cambios en el clima del planeta entero, se van dando naturalmente de una forma muy paulatina, es decir, tienen que pasar más de 100 vidas de un hombre para ver sólo un pequeño cambio.
Sin embargo, tanto por los avances tecnológicos como por la forma en la que se fueron desarrollando nuestras sociedades, hemos adquirido la capacidad de acelerar estos procesos.
Para los cientos de millones de muertos vivos de los países “en desarrollo” que no comen, que no tienen acceso al agua potable, que no pueden acceder a servicios de salud básicos, para los envenenados por las innumerables industrias que beben y contaminan el agua de los pobres para producir bienes de lujo para los ricos, para ellos ya no estamos a tiempo.
Pero el ser humano ha sabido adaptarse a todos los climas y es probable que sobreviva a cualquier cambio en el clima que el futuro nos depare. El punto es que tengamos claro que, de las decisiones que tomemos ahora, dependerá la cantidad de personas que sobrevivan y las condiciones climatológicas en las que ellos deberán existir.”
Texto 2
Cambio climático global
por Cristian Frers
El calentamiento global y el cambio climático amenazan a la humanidad en su conjunto, pero sus primeros efectos serán más letales para las comunidades pobres y los países en desarrollo.
El impacto del calentamiento global será más rápido y destructivo de lo que se preveía. Habrá más muertes, enfermedades, hambrunas, sequías, incendios, inundaciones y tornados. Se acelerará la extinción de especies y el deshielo de los glaciares. También será causal del inicio de nuevas guerras, de modificar fronteras y de desencadenar migraciones masivas.
América Latina ya ha experimentado en los últimos años una sucesión de acontecimientos extremos e inéditos. Con el aumento de las temperaturas registradas, los glaciares andinos se retiran, tendencia que se vuelve crítica en Bolivia, Perú, Colombia y Ecuador. En el terreno de la razón, hay que reflexionar sobre algunas evidencias como:
—Se elevó el dióxido de carbono en la atmósfera a un nivel superior al que hubo en los últimos cientos de años.
—Los hielos eternos han dejado de serlo: se están descongelando.
—La temperatura mundial aumentó a un promedio de 0.6°C por encima de los registros de los últimos siglos.
—Aumentan las lluvias y el impacto de las inundaciones.
El mundo, es decir, el clima y todos los seres vivos, es un sistema cerrado: todo lo que hacemos tiene repercusiones que nos afectarán. Los niños de mañana —y los adultos de hoy— tendrán que aprender a considerar las consecuencias de sus acciones sobre el clima; cuando tomen decisiones como integrantes del gobierno o del sector empresarial o en el ámbito de la vida privada, deberán tener en cuenta ese sistema. La tarea recién comienza y muchos de los efectos de las variaciones climáticas no se manifestarán sino al cabo de dos o tres generaciones. En el futuro cada uno de nosotros oirá hablar de este problema y deberá vivir con él.
5. De acuerdo con lo leído, ¿cómo es el punto de vista de los autores sobre el mismo tema?
A) Es equivalente porque ambos hablan de la catástrofe que provocará el cambio climático y algunas variaciones de la humanidad.
B) Es diferente porque uno propone medidas preventivas y el otro habla sobre los beneficios de la adaptación del hombre al clima.
D) Es equivalente porque ambos autores consideran el cambio climático como un fenómeno natural y sin solución alguna para modificarlo.
D) Es diferente porque uno menciona las causas del calentamiento global y otro explica la relación existente con los fenómenos naturales.
6. ¿Cuál de los siguientes argumentos se expone en el texto 1 del autor Ricardo Natalichio?
A) Los cambios climáticos siempre han preocupado a los científicos
B) El calentamiento global sólo afectará a los grupos más pobres y vulnerables del mundo.
C) Es prematuro tomar medidas drásticas para mejorar el estado del planeta, ya que sólo se necesita educar a la humanidad por medio de programas.
D) El cambio climático se está manifestando en el mundo entero, pero la humanidad probablemente se adecuará y tomará medidas como hasta ahora
7. Para conocer más sobre el cambio climático, la profesora de Español les proporcionó algunos datos a los alumnos para buscar más información.
¿Cuál de las siguientes fichas bibliográficas contiene todos los elementos necesarios?
A) Autor: Rocha, Gabriel.
Título: Ambiente y Sociedad.
Editorial: Oxford.
Lugar de edición: México, D. F.
Año: 2007.
N° de páginas: 358
B) Autor: Gabriel, Rocha.
Título: Ambiente y Sociedad.
Lugar de edición: México, D. F.
N° de páginas: 358
Año: 2007.
C) Autor: Gabriel, Rocha.
Título: Ambiente y Sociedad.
N° de páginas: 358
Lugar de edición: México, D. F.
Editorial: Oxford.
D) Autor: Rocha, Gabriel.
Título: Ambiente y Sociedad.
Año: 2007.
Primera edición: 2005.
Editorial: Oxford.
Aprendizaje Esperado:
“Verifica que la información que reporta sea completa y pertinente en relación con lo que se solicita.”
¿Cuáles es la característica principal de un ensayo?
Ⓐ Hablar acerca de un tema específico y emitir una opinión sobre él.
Ⓑ Resumir la información sobre un tema a partir de diversas fuentes.
Ⓒ Dar a conocer datos y hechos de un fenómeno científico.
Ⓓ Narrar una secuencia de acciones con personajes determinados.
9. ¿Qué son los argumentos?
Ⓐ Son juicios razonados que tienen la finalidad de persuadir.
Ⓑ Es la opinión que se expresa acerca de un tema.
Ⓒ Son los juicios que se hacen acerca de un suceso.
Ⓓ Es la información que sirve para hacer juicios fundados.
10. Un escrito tiene coherencia cuando
Ⓐ El texto se entiende de manera global y lógica
Ⓑ Está bien escrito y sin faltas de ortografía.
Ⓒ Se puede leer de manera rápida.
Ⓓ Las ideas principales apoyan a las ideas secundarias.
11. Debido a que, puesto que, ya que, porque son nexos de carácter
Ⓐ causal
Ⓑ condicional
Ⓒ consecutivo
Ⓓ concesivo
12. Aunque, a pesar de que, por más que, pese a que son nexos de carácter
Ⓐ concesivo.
Ⓑ condicional.
Ⓒ consecutivo
Ⓓ Causal
13. ¿Cómo identificas a los autores que pertenecen a una misma corriente literaria?
Ⓐ Los temas recurrentemente abordados, los recursos literarios empleados y las circunstancias históricas y sociales.
Ⓑ Porque vivieron en el mismo país en un periodo determinado
Ⓒ Porque fueron amigos o tuvieron comunicación entre ellos.
Ⓓ Porque fueron influidos por los mismos acontecimientos.
Aprendizaje Esperado:
“Formula preguntas para guiar la búsqueda de información”
14. ¿Qué es una encuesta?
Ⓐ Es una técnica para recuperar información a partir de preguntas.
Ⓑ Es una técnica para interpretar la información de los anuncios publicitarios.
Ⓒ Un método para recolectar datos acerca de un trabajo de laboratorio.
Ⓓ Un método para reconocer las causa de una problemática.
15. ¿Cuál es la función principal de un mensaje publicitario?
Ⓐ Persuadir al público de comprar un producto o contratar un servicio.
Ⓑ Convencer a las personas de que el producto que anuncian es muy bueno.
Ⓒ Ilustrar un producto o un servicio.
Ⓓ Rellenar los espacios de un medio de comunicación.
Observa la siguiente imagen y contesta las siguientes cuatro preguntas.
¿El texto cumple con las características de un mensaje publicitario?
Sí, porque busca persuadirnos de algo.
Sí, porque es importante separar la basura.
No, porque el mensaje no es importante o útil.
No, porque no dice la importancia de cuidarnos.
¿Cuál es la intención del texto?
Obligarnos a mantener limpias las calles.
Informarnos sobre la limpieza de las calles.
Persuadirnos de mantener limpias las calles.
Exigirnos mantener limpias todas las calles.
¿Qué significa la frase “No manches… tus calles”?
Que las calles son de todos.
Que no ensuciemos las calles.
Que no maltratemos las calles.
Que las calles no son nuestras.
De acuerdo con el texto, ¿Qué imagen puede sustituir a la que aparece en el anuncio?
A) Manos unidas
B) Mano sola
C) Mano con lata
D) Lata con línea de prohibido.
q
Es un género argumentativo por excelencia, escrito en prosa, cuyo propósito es presentar ideas y consideración sobre un tema.
El debate
El prólogo
El ensayo
Texto expositivo
¿Cuáles de los siguientes documentos sirven para acreditar la identidad de una persona mayor de edad?
Credencial de elector y pasaporte
Credencial de la secundaria y cartilla de vacunacion
Acta de nacimiento y licencia de conducir
Cartilla del Servicio Militar Nacional y CURP
Lee las siguientes oraciones.
La primera marcha de los conquistadores de la Veracruz a Tenochtitlán fue entre agosto y noviembre de 1519.
La ocupación española de Tenochtitlán se dio entre noviembre de 1519 y junio de 1520.
El 16 de junio inició la expedición con seis cañones, 16 hombres a caballo y 400 a pie.
Las oraciones que leíste son:
Explicaciones.
Definiciones
Ejemplos.
Datos.
