WorksheetsTâm lý học tiểu học chương 5 đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học
Total questions: 13
Worksheet time: 5mins
Đặc điểm của quá trình nhận thức lý tính gồm
Khả năng tư duy
Khả năng ngôn ngữ
Khả năng tưởng tượng
Cả A,B,C đều đúng
Đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học không có
Đặc điểm nhận thức cảm tính
Đặc điểm nhận thức vô tính
Đặc điểm nhận thức lý tính
Đặc điểm nhân cách
Do hoạt động của hêj thống tín hiệu thứ nhất ở học sinh lứa tuổi tương đối chiếm ưu thế nên
trí nhớ trực quan -hìng tượng được phát triển hơn trí nhớ từ ngữ - logic
trí nhớ từ ngữ- logic phát triển hơn trí nhớ trực quan - hình tượng
A,B đúng
A,B sai
Học sinh lớp 1 lớp 2 có khả năng ghi nhớ máy móc bằng cách
Xem nhiều lần
Đọc nhiều lần
Lặp đi lặp lại nhiều lần
cả A, B,C đều đúng
Nếu tưởng tưởng phát triển không đầy đủ thì học sinh sẽ gặp khó khăn trong ?
Hoạt động
Giao tiếp
Trí nhớ
Tư duy
Điền vào chỗ trống sau “Tưởng tưởng của học sinh tiểu học đã phát triển và phong phú hơn so với trẻ e chưa đến trường . Đây là lứa tuổi thơ mộng giúp cho tưởng tượng phát triển. Tuy vậy tưởng tưởng của các em còn ...”
Tản mạn , bắt đầu có tổ chức
Tản mạn , chưa có tổ chức
Tản mạn , có tổ chức
Tản mạn , có tổ chức từ lâu
Tư duy của trẻ em mới đến trường là tư duy
Tổng quát
Tưởng tượng
Cụ thể
Cả A,B,C đều sai
Điền vào chỗ trống sau : “ Nhờ ảnh hưởng của việc học tập , học sinh tiểu học dần dần chuyển từ nhận thức các mặt bên ngoài của sự vật, hiện tượng đến nhận thức được những thuộc tính và dấu hiệu bản chất bên trong của chúng . Điều đó tạo khả năng tiến hành những sự ... đầu tiên và xây dựng khả năng suy luận sơ đẳng”
suy luận một cách khoa học
Khái quát , so sánh
Tưởng tượng
Tư duy
Đối với học sinh lớp 1 , trong giờ toán giáo viên nên
Cho học sinh sử dụng máy tính cầm tay
Cho học sinh sử dụng que tính
Cho học sinh dùng ngón tay làm phương tiện tính toán
B,C đúng
Bằng phương pháp nào giáo viên có thể thấy học sinh có em trầm lặng, có em sôi nổi , có em hoạt bát
Phương pháp đàm thoại
Phương pháp thực nhiệm
Phương pháp quan sát
Cả A,B,C đều
Có những học sinh làm việc gì cũng khó khăn, phải nỗ lực lắm mới đạt kết quả . Nhưng ở một số em khác việc này lại thực hiện một cách dễ dàng tưởng như chơi đùa , khiến mọi người kinh . Người ta gọi trẻ em loại thứ hai này là trẻ em có
Năng khiếu
Tư duy
Trí tuệ
Tưởng tượng
Nhu cầu đọc sách được phát triển cùng với sự phát triển của kỹ xảo viết . Đúng hay sai
Đúng
Sai
Giáo viên tiểu học phải biết cách làm cho trẻ ... khả năng ận thức của mình
tin vào
tiếp thu
tin vào và tiếp thu
