NEW
Font size
WorksheetsPedagogi PPG 3 (Modul 3)
Total questions: 54
Worksheet time: 54mins
STEAM adalah singkatan dari....
Science, Technique, Engineering, Art, Manipulation
Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics
Science, Technology, Engineering, Art, Manipulation
Science, Technique, Engineering, Art, Mathematics
Teknik adalah ilmu yang mencakup....
desain sistem, peralatan, dan mesin
pola-pola sistemik pada organisme
inovasi observasi lingkungan
bahasa-bahasa alam dan teknologi
Pendekatan pembelajaran STEAM yang mengajarkan pelajaran
Matematika dan IPA secara terpisah dalam waktu yang berbeda dikenal
sebagai pendekatan ....
silo
embeded
integrated
silo-integrated
Pendekatan terbaik untuk menerapkan pembelajaran STEAM pada siswa
sekolah dasar adalah....
silo
embeded
integrated
silo-embeded
Berikut merupakan salah satu tujuan diperlukannya pembelajaran
STEAM, yaitu ....
Pekerjaan-pekerjaan terdahulu memerlukan keahlian STEAM
Kaum laki-laki lebih ditekankan untuk mempelajari bidang STEAM
Indonesia harus melakukan reformasi kultural pada bidang ekonomi
Menumbuhkan keterampilan penalaran calon pekerja mendatang
Salah satu cara mendasar agar pembelajaran STEAM dapat diterapkan di
sekolah adalah melalui....
Keterlibatan pengusaha
Dukungan orang tua
Perencanaan pembangunan
Perencanaan pembelajaran
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa
prinsip keaktifan, yaitu ....
Peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh
Peserta didik diminta berpikir secara indukt
Peserta didik disadarkan untuk termotivasi
Peserta didik diberikan penghargaan dan medali
Apa suasana dan norma yang dominan berlaku dalam pembelajaran
STEAM yang dilakukan dengan model Problem Based Learningdan
Project Based Learning....
individualistik
kompetitif
kolaborati
formalistik
Berikut ini merupakan contoh penerapan dari pembelajaran STEAM
untuk anak SMA yang tepat ....
Peserta didik diminta membedakan perubahan waktu pada jam
dinding dari kertas kardus
Peserta didik diminta membuat projek identifikasi bentuk geometri
melalui alam yang dikunjungi
Peserta didik diminta merangkai puzzle dalam penentuan luas dan
keliling benda di kelas
Peserta didik diminta membuat kebun binantang dari plastisin guna
membedakan habitat hewan air dan dara
Di bawah ini yang merupakan salah satu tantangan pembelajaran
STEAM yang perlu diatasi yaitu: ....
standar pelajaran jelas tertulis di kurikulum nasional Indonesi
beragamnya kompetensi abad 21 yang perlu dicapai
bidang teknik dan teknologi lebih disukai oleh perempuan
dianggap terlambat saat STEAM diterapkan di Sekolah Menengah
Atas
Neurosain merupakan ilmu yang mempelajari sistem syaraf otak manusia dan
seluruh fungsinya (misalnya pikiran) dengan menggunakan pendekatan ....
monodisiplin
interdisiplin
multidisiplin
crossdisiplin
Bagi neurosain, pembelajaran dianggab berhasil mengoptimalkan potensi otak
ketika ....
seluruh neuron dalam otak dapat saling terhubung satu dengan lainnya
sebuah axon pada suatu neuron terhubung dengan dendrit neuron lainnya
neuron-neuron yang jarang digunakan menghilang dari syaraf otang
mampu menyalakan banyak kelompok-kelompok neuron secara bersamasama.
Emosi positif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar peserta didik.
Daerah otak yang berfungsi sebagai pusat pengendalian emosi adalah ....
batang otak
sistem limbik
korteks
Cerebellum
Semakin tebal lapisan myelin menyelimuti axon akan semakin cepat axon
memanggil kembali informasi yang tersimpan di dalam memori. Penebalan
meylin pada akson akan terjadi ketika seseorang ....
sering menggunakan informasi yang pernah dipelajari
mempelajari banyak informasi dengan menyenangkan
mempelajari informasi dengan daya konsentrasi yang tinggi
mempelajari informasi dengan didukung nutrisi yang baik
Pembelajaran akan optimal bagi otak dalam menyerap dan mengolah informasi,
ketika guru setiap 90 menit memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
melakukan gerakan peregangan otot dan rilaksasi. Hal ini dikarenakan otak akan
mengalami....
ketegangan syaraf otak ketika belajar cukup lama
kekurangan oksigen jika belajar cukup lama
siklus bio-kognitif perhatian yang naik turun
tekanan berat jika belajar cukup lama
Salah satu faktor yang menyebabkan seseorang setelah berusia 30 tahun
mengalami kesulitan dalam mengingat kembali informasi yang pernah
dipelajarinya, diantaranya yaitu ....
perkembangan syaraf neuron terlalu banyak dan pembentukan koneksi
mulai krodit
perkembangan syaraf neuron mulai menurun dan pembentukan koneksi
mulai lambat
syaraf sensori yang dimiliki mulai berkurang kepekaannya
informasi yang masuk ke dalam register sensori terlalu banyak
Dari sudut pandang Neurosains, stimulasi lingkungan yang kaya dengan
rangsangan belajar sangat penting terutama bagi anak usia dini dikarenakan
stimulasi lingkungan yang kaya akan ....
meningkatkan dan menguatkan jumlah koneksi antar sel neuron
meningkatkan dan memperlama semangat dan minat belajar anak
membuat anak tidak cepat bosan dalam bermain dan belajar
memberikan banyak kesempatan kepada anak untuk berekplorasi
Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan gerakan
peregangan otot dan relaksasi otak penting dilakukan pada proses pembelajaran
berbasis neurosain, dikarenakan ....
saat otak tegang adalah kondisi yang tidak baik bagi otak untuk
menghafalkan materi pelajaran
gerakan peregangan otot dan relaksasi otak akan membuat peserta didik
tetap sehat dan bugar
gerakan peregangan otot dan relaksasi otak akan membuat peserta didik
tidak bosan mengikuti pembelajaran
kondisi relaks dan tenang dapat mengoptimalkan otak mengolah dan
merefleksikan materi yang dipelajari
Menurut Jensen (2008), pembelajaran berbasis neurosain dapat dilakukan
beberapa tahap, yaitu ....
persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan integrasi fungsional
persiapan, akuisisi, formasi memori, elaborasi, dan perayaan kelas.
persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan integrasi fungsional.
persiapan, akuisisi, elaborasi, formasi memori, dan perayaan kelas.
Dalam suatu pembelajaran diketahui sebagian besar peserta didik susah
berkonsentrasi mengikuti kegiatan pembelajaran, sehingga pada akhir
pembelajaran mereka tidak mampu menguasai materi pembelajaran dengan
baik. Hal itu dapat terjadi karena ....
peserta didik terlalu banyak memakan makanan
hemoglobin dalam darah peserta didik rendah
cahaya lampu dalam ruang kelas kurang terang
peserta didik kurang banyak meminum air putih
Pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat dan teknologi digital
secara inovatif selama proses belajar mengajar sering juga disebut
sebagai ....
distance educatio
open learning
Pembelajaran Digital
mobile learning
Salah satu fungsi yang tercipta melalui jaringan (networking) yang
tidak hanya mencakup fasilitas yang sangat dan sering dibutuhkan,
seperti printer atau modem, namun juga berkaitan dengan data atau
program aplikasi tertentu, adalah .....
fungsi caring
fungsi sharing
fungsi managing
fungsi organising
Salah satu prinsip penerapan Pembelajaran Digital yang mendasarkan
pada kemampuan peserta didik, pengetahuan sebelumnya (prior
knowledge), dan kenyamanan belajar peserta didik, yakni .....
prinsip aksesibilitas
prinsip penilaian
prinsip partisipasi
prinsip personalisasi
Di dalam prinsip penerapan Pembelajaran Digital, yakni prinsip
penilaian, bagian penting dari penerapan prinsip tersebut dalam
Pembelajaran Digital agar terjadi proses evaluasi yang mendalam dan
komprehensif adalah ….
aksesibilitas
reward dan punishment
pemantauan dan umpan balik berkelanjutan
perangkat keras dan perangkat lunak
berkolaborasi, dan berinteraksi dengan sesama peserta didik di web
yang disebut juga dengan istilah,Salah satu keuntungan terbesar dari platform Pembelajaran Digital
adalah memungkinkan peserta didik untuk bersosialisasi,
social engagement
analisis progres
mix approach
media sosial
Di dalam pemanfaatan Pembelajaran Digital dimana peserta didik
dapat mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian,
maupun artikel hasil kajian dalam berbagai bidang, disebut dengan ….
potensi pembelajaran
potensi pendidikan
potensi akses informasi
potensi alat komunikasi
Salah satu ragam Pembelajaran Digital yang disampaikan (atau
didukung) oleh teknologi mobile dalam proses pembelajaran maupun
terintegrasi dalam aktivitas pembelajarannya, disbeut juga dengan ….
pembelajaran berbasis Cloud Computing
pembelajaran berbasis permainan
media sosial
mobile learning
Game-Based Learning (GBL) berfokus pada permainan yang
tujuannya bukan untuk menghibur melainkan untuk tujuan
pembelajaran dengan terlebih dahulu mengidentifikasi konteks dan
kondisi yang mendukung integrasi dari permainan digital dengan ….
lingkungan belajar formal dan informal
peserta didik lain secara virtual
ketersediaan aplikasi yang dimiliki oleh peserta didik
perangkat keras dan perangkat lunak
Cloud Computing merupakan konsep dimana komputasi merupakan
sebuah model yang memungkinkan terjadinya penggunaan berbagai
macam sumber daya, yakni jaringan, server, media penyimpanan,
aplikasi, dan service secara ….
terpisah
terhubung
bersama sama
langsung
Layanan pemyimpanan berkas, dokumen, presentasi, form dan
spreadsheet pada layanan software as a service, dimana pengguna
tinggal menggunakan aplikasi atau perangkat lunak yang sudah
disediakan, disebut juga dengan ….
Microsoft
Adobe Suite
Adobe Creative Cloud
Google Drive
Model pembelajaran blended learning merupakan kombinasi antara
pembelajaran online dengan pembelajaran konvensional (tatap muka).
Definisi ini dikemukakan oleh …
Stolovich & Keeps
Maasaki Imai
Stake & Horn
Clark & Mayer
Model pembelajaran blended learning dapat membantu guru dalam
mengatasi permasalahan dalam pembelajaran diantaranya yaitu terkait
dengan …
kedisiplinan
sumber belajar
strategi pembelajaran
tempat
Pembelajaran yang menggunakan model ‘blended learning’ dapat
meningkatkan akses dan fleksibilitas peserta didik dalam memperoleh
pengalaman belajar melalui …
memberi kebebasan kepada peserta didik untuk membuat jadwal
belajar
memperluas jangkauan sumber belajar tidak terbatas pada ruang kelas
memfasilitasi peserta didik untuk dapat berdiskusi secara online
kegiatan belajar yang dapat didesain menjadi lebih menarik dan
interaktif
Berikut yang merupakan salah satu karakteristik dari model blended
learning adalah ....
adanya gabungan berbagai strategi dan gaya pembelajaran
guru memiliki peran yang dominan selama kegiatan pembelajaran
siswa wajib menggunakan komputer selama kegiatan pembelajaran
seluruh kegiatan diskusi dilaksanakan melalui sistem online
Berikut yang merupakan model kelas dalam blended learning yang
termasuk dalam kategori model rotasi (rotation model) yaitu …
model kelas flipped (flipped classroom)
model kelas self-blend
model kelas flex
model kelas enriched-virtual
Model kelas yang sering digunakan dalam pembelajaran blended learning
pada sekolah yang peserta didiknya tidak banyak mempunyai perangkat
seperti tablet dan laptop adalah …
model self-blend
model kelas station rotation
model kelas flex
model kelas flipped (flipped classroom)
Karakteristik dari model kelas flipped (flipped classroom) yaitu …
siswa dapat mengambil kegiatan pembelajaran online sebagai tambahan
dari kegiatan pembelajaran tatap muka yang telah dilakukan
siswa mendapatkan jadwal yang telah disesuaikan dengan masingmasing
individual untuk dapat belajar secara mandiri.
siswa dapat berdiskusi langsung dengan guru secara online ketika
menemui permasalahan dalam pembelajaran
siswa mendapatkan mendapatkan pengajaran secara langsung melalui
sistem secara online sebelum kelas dimulai
Pembelajaran yang menggunakan model blended learning dapat
memungkinkan guru untuk mengarahkan pembelajaran fokus sesuai
dengan kebutuhan belajar peserta didik secara individual. Hal ini
dikarenakan …
model blended learning mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam
kegiatan pembelajaran
model blended learning mempunyai banyak ragam variasi model kelas
yang dapat dipilih untuk menerapkan kegiatan pembelajan
model blended learning memungkinkan guru untuk mengetahui
kebutuhan belajar peserta didik melalui aktifitas pembelajaran online.
model blended learning memiliki sesi pembelajaran online yang dapat
memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar kapanpun dan
dimanapun
Komponen penting yang harus diperhatikan dalam merancang dan
mengembangkan aktifitas pembelajaran dengan model blended learning,
diantaranya adalah …
materi pembelajaran
standar capaian
karakteristik siswa
interaksi antar siswa
Guru dapat mengevaluasi kegiatan pembelajaran blended learning yang
telah dilakukan salah satunya melalui …
hasil belajar siswa selama sesi pembelajaran
ketersediaan media berbasis teknologi
presentase kehadiran siswa dalam sesi pembelajaran
pendampingan orangtua dalam sesi pembelajaran online
Salah satu tujuan pengintegrasian pembelajaran dengan pendekatan STEAM,
diharapkan agar peserta didik dapat....
melaksanakan teknik STEAM secara terpisah-pisah
melakukan perbandingan antar budaya superior
memiliki kompetensi menjadi sales penjualan
memiliki kesiapan terjun dalam dunia kerja mendatang
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa
prinsip pengulangan, yaitu ....
peserta didik diberikan latihan soal STEAM
peserta didik diminta berpikir secara induktif
peserta didik disadarkan untuk termotivasi
peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh
Berikut merupakan fase yang harusnya terjadi setelah fase membimbing
penyelidikan individu dan kelompok dalam problem based learning STEAM....
orientasi peserta didik terhadap masalah
mengembangkan dan menyajikan hasil karya
mengorganisasikan peserta didik
memberikan motivasi kepada peserta didik
Pembelajaran berbasis projek pada pendekatan STEAM memungkinkan peserta
didik untuk ....
menyelesaikan masalah yang mudah-mudah saja
melakukan kunjungan wisata secara bebas
meneliti keberhasilan rancangan produk
melakukan kerja individual untuk memecahkan masalah
Suatu kegiatan pembelajaran menggunakan waktu tanpa istirahat 3 x 45 menit,
sehingga guru berfikir perlunya kegiatan relaksasasi ditengah pembelajaran
berlangsung. Kegiatan relaksasi berikut mana yang paling cocok untuk
mengoptimalkan kembali kerja otak ....
Bernyanyi bersama dengan keras
Berlari mengelilingi halaman sekolah
Bersantai sambil makan-makan.
Gerak pelenturan anggota tubuh.
Ketika suatu kegiatan pembelajaran berlangsung lama di dalam kelas, kegiatan
relaksasi lebih baik lakukan minimal setiap pembelajaran telah berlangsung
selama ....
80 menit
90 menit
100 menit
110 menit
Di bawah ini yang merupakan alasan utama, bahwa pembelajaran sebaiknya
menggunakan bentuk aktivitas yang bervariasi, adalah ....
Belahan otak kanan dan kiri kita mengalami siklus efisiensi secara bergantian.
Peserta didik akan cepat mengantuk ketika pembelajaran monoton dan
membosankan.
Otak peserta didik akan mengalami ketegangan, jika kegiatan pembelajaran
sangat monoton
Pembelajaran yang monoton memperlihatkan rendahnya kreativitas guru
mengelola kelas
Menurut prinsip pembelajaran berbasis neurosains, pembelajaran akan lebih
optimal apabila mampu mengembangkan belahan otak kanan dan kiri secara
seimbang. Diantara implikasi prinsip tersebut terhadap profil guru saat mengajar
di kelas adalah ....
Guru harus berpenampilan sopan, santun, rapi, menarik, murah senyum, dan
tidak gampang marah
Guru harus inspiratif, berfikir sistematis, pandai membuat joke yang edukatif
dan memotivasi
Guru harus canggih, kritis, interaktif, dan selalu rasional dalam menjelaskan
materi pelajaran
Guru harus mampu melakukan stand up comedy dan mampu membuat semua
peserta didik ketawa
Berdasarkan uraian berikut, manakah yang merupakan implementasi dari model
kelas lab rotation adalah ...
Terdapat beberapa tempat atau perhentian (station) dimana peserta didik
dapat menempatinya secara bergiliran sesuai dengan kesepakatan atau arahan
dari guru.
Peserta didik akan diatur untuk berpindah dari satu ruangan ke ruangan lain.
Salah satu ruangan digunakan untuk sesi pembelajaran secara online
sedangkan ruangan yang lain digunakan untuk kegiatan yang lainnya.
Peserta didik memulai kelas, mereka akan mendapatkan pengajaran secara
langsung secara online. Sehingga ketika kelas dimulai, peserta didik dapat
mulai mengerjakan dan menyelesaikan tugasnya melalui kegiatan diskusi
dikelas
Pembelajaran online dirancang untuk dapat diakses baik di lingkungan
sekolah (cyber lounge) maupun di tempat lainnya. Guru yang memfasilitasi
pembelajaran online adalah guru yang juga mengajar pada sesi pembelajaran
tatap muka.
Bagaimana peran teknologi dalam aktifitas pembelajaran yang menggunakan
model blended learning?
Sebagai alat untuk memotivasi dan menarik perhatian peserta didik saat
pembelajaran berlangsung
Sebagai sarana penyeimbang interaksi antara pembelajaran online dengan
pembelajaran tatap muka.
Sebagai media yang dapat membantu guru dalam menyampaikan pesan saat
pembelajaran di kelas
Sebagai sarana komunikasi antara guru, peserta didik, dan orangtua dalam
proses pembelajaran
Keuntungan apa yang ditawarkan oleh model blended learning melalui
penggabungan pembelajaran tatap muka dan pembelajaran online
Dapat menerapkan berbagai macam pilihan strategi pembelajaran sehingga
kualitas belajar siswa meningkat
Dapat meningkatkan minat belajar peserta didik sehingga tingkat kehadiran
dikelas menjadi lebih baik.
Menyediakan beberapa pilihan model kelas yang dapat dipakai oleh guru
dalam menyusun kegiatan pembelajaram
Memberikan kebebasan kepada peserta didik untuk memilih sistem
pembelajaran online atau tatap muka.
Bagaimana cara yang dapat digunakan guru dalam mengevaluasi model
blended learning saat kegiatan pembelajaran telah berakhir?
Melalui evaluasi yang diberikan oleh pihak eksternal seperti orangtua peserta
didik dna kepala sekolah.
Melalui lembar pengamatan aktifitas peserta didik selama kegiatan
pembelajaran berlangsung.
Melalui data kehadiran peserta didik baik dalam sesi pembelajaran online
maupum pembelajaran tatap muka.
Melalui data hasil belajar, penilaian kinerja, serta komentar dari peserta didik
terhadap kegiatan pembelajaran
Dengan semakin banyaknya situs komunikasi dalam media sosial
seperti facebook, twitter, instagram, dan myspace membuat komunikasi dan
146
saling bertukar informasi semakin mudah. Perkembangan digital ini menuntut
baik pendidik dan peserta didik bukan hanya mampu mencari dan
memanfaatkan informasi saja, melainkan juga mampu menciptakan (create)
informasi di internet. Potensi pemanfaatan pembelajaran digital tersebut,
termasuk dalam kategori ….
potensi akses informasi
potensi alat komunikasi
potensi pendidikan dan pembelajaran
potensi pemanfaatan informasi
Hasil analisis kondisi pembelajaran menunjukkan, semua siswa memiliki
handphone, kompetisi dan kerjasama tim rendah, guru perlu memberikan umpan
balik yang cepat dan spesifik pada siswa terutama dalam penyelesaian tugasnya,
siswa perlu aktivitas pembelajaran yang menyenangkan dan memahami betul
tujuan yang akan dicapai, dan semua siswanya menyukai tantangan.
Berdasarkan hasil analisis tersebut, guru sebaiknya menerapkan pembelajaran
dengan menggunakan ....
Mobile learning
Games based learning
Cloud computing
Social media
E-learning
