wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pretes PPG 2022 MLK

Total questions: 40

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
a)
book
b)
forum
c)
blog
d)
e-portofolio
2.
Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…
a)
program mencari informasi
b)
program desktop publishing
c)
program untuk menjelajahi laman
d)
program penciptaan laman
3.
Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah...
a)
www.gmail.com
b)
www.google.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
4.
Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
a)
www.yahoo.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
5.
Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft PowerPoint
c)
Microsoft Desktop Publishing
d)
Microsoft Word
6.
Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft Spread Sheet
c)
Microsoft powerpoint
d)
Microsoft Desktop Publishing
7.
Tools pembelajaran daring/ online cukup banyak dan memiliki fungsi masing-masing. Salah satu fiturnya berupa kumpulan soal tes sumatif dan tes akhir pembelajaran. Fitur moodle ini adalah...
a)
Quiz
b)
Page
c)
Lesson
d)
Blog
8.
Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun elektronik adalah…
a)
Penulis konten (content writer)
b)
Penata grafis (design grafis)
c)
perancang pembelajaran (course design)
d)
pemrogram komputer (computer programmer).
9.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
10.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
11.
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
a)
projek based learning
b)
discovery Learning
c)
Problem Based Learning
d)
Inquiry learning
12.
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
inquiry learning
c)
Discovery learning
d)
problem based learning
13.
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
Problem based learning
c)
Discovery learning
d)
Inquiry learning
14.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
a)
inquiry learning
b)
problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
15.
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
a)
Problem solving learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
16.
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning : 1)Penentuan Pertanyaan Mendasar, 2)mendesain Perencanaan Proyek, 3)Menyusun Jadwal, 4)Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, 5)Menguji Hasil (Assess the Outcome), 6)Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience). Urutan yang benar adalah ....
a)
1-2-3-4-5-6
b)
1-3-2-4-5-6
c)
1-3-2-5-6-4
d)
1-2-3-5-4-6
17.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
d)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
18.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
a)
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
b)
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
c)
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
d)
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
19.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
a)
Pencapaian standar kompetensi
b)
Pencapaian kompetensi dasar.
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
20.
Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;
a)
Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
b)
Menambah bahan pelajaran baru
c)
Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
d)
Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
21.

Azkia ingin nikah sebelum punya rumah. Ingin dapat kerja sebelum nikah. Setelah dapat kerja ingin punya usaha sambilan. Ingin punya anak setelah punya rumah. Ingin menikah setelah punya usaha sambilan. Dan ingin punya usaha sambilan sebelum punya rumah. Mana urutan yang tepat ?

a)

Dapat kerja – nikah – punya rumah – usaha sambilan – punya anak

b)

Dapat kerja – nikah – usaha sambilan – punya rumah – punya anak

c)

Usaha sambilan – dapat kerja – nikah – punya anak – punya rumah

d)

Punya anak – nikah – dapat kerja – usaha sambilan – punya rumah

e)

Dapat kerja – usaha sambilan – nikah – punya rumah – punya anak

22.

hari : ... ≈\approx  kata : ...

a)

bulan - suku kata

b)

tahun - huruf

c)

minggu - frasa

d)

dasa warsa - paragraf

e)

abad - kalimat

23.

buku : ... ≈\approx  gawang : ...

a)

perpustakaan - lapangan bola

b)

bacaaan - sepak bola

c)

tulisan - pemain bola

d)

ilmu - penjaga gawang

e)

rak - jaring

24.

gurun : ... ≈\approx  pulau : ... 

a)

panas - binatang

b)

kering - sungai

c)

tandus - penduduk

d)

pasir - daratan

e)

matahari - benua

25.

Setiap siswa yang rajin belajar akan berpeluang untuk memperoleh nilai tinggi.

Siswa yang memiliki nilai tinggi berpeluang untuk diterima di perguruan tinggi.

a)

Siswa yang memiliki nilai tinggi saja yang bisa diterima di perguruan tinggi.

b)

Siswa yang rajin belajar berpeluang untuk diterima di perguruan tinggi.

c)

Siswa yang diterima di perguruan tinggi hanya siswa yang rajin belajar.

d)

Siswa yang rajin belajar tidak memperoleh nilai yang tinggi.

e)

Siswa yang memperoleh nilai tinggi pasti rajin belajar.

26.

Semua siswa kelas 3 sedang berada di kelas atau di laboratorium sekolah.

Ruang laboratorium sekolah sedang kosong.

a)

Semua siswa kelas 3 tidak berada di kelas.

b)

Tidak ada siswa kelas 3 yang sedang berada di laboratorium atau di kelas.

c)

Semua siswa kelas 3 sedang berada di laboratorium dan di kelas.

d)

Tidak ada siswa kelas 3 yang berada di kelas.

e)

Semua siswa kelas 3 sedang berada di kelas.

27.

Setelah lulus SMA jika siswa melanjutkan studi maka ia tidak bekerja.

Andi bekerja setelah lulus SMA.

a)

Andi bekerja dan melanjutkan studi.

b)

Andi tidak melanjutkan studi dan tidak bekerja.

c)

Andi bekerja untuk melanjutkan studi.

d)

Andi melanjutkan studi setelah bekerja.

e)

Andi tidak melanjutkan studi.

28.

Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling berhadapan. Masing - masing bangunan terdiri dari tiga ruko.

  • Toko elektronik bersebelahan dengan toko obat dan saling berhadapan dengan salon pada tengah.
  • Toko perlengkapan bayi tepat di depan toko obat dan bersebrangan secara diagonal dengan toko pakaian wanita.
  • Toko sepatu berada pada salah satu bangunan tersebut.

Jika sepatu bersebelahan dengan salon, maka ?

a)

toko sepatu bersebelahan dengan toko obat

b)

toko elektronik bersebelahan dengan salon

c)

toko pakaian wanita bersebelahan dengan toko obat

d)

toko perelengkapan bayi bersebelahan dengan toko obat

e)

toko elektronik bersebelahan dengan toko pakaian wanita

29.

Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling berhadapan. Masing - masing bangunan terdiri dari tiga ruko.

Toko elektronik bersebelahan dengan toko obat dan saling berhadapan dengan salon pada tengah. Toko perlengkapan bayi tepat di depan toko obat dan bersebrangan secara diagonal dengan toko pakaian wanita. Toko sepatu berada pada salah satu bangunan tersebut.

Toko elektronik bersebelahan dengan ?

a)

salon dan toko pakaian wanita

b)

toko sepatu dan toko obat

c)

toko pakaian wanita dan toko obat

d)

toko sepatu dan toko perlengkapan bayi

e)

toko perlengkapan bayi dan toko pakaian wanita

30.

Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling berhadapan.

Masing - masing bangunan terdiri dari tiga ruko.

Toko elektronik bersebelahan dengan toko obat dan saling berhadapan dengan salon pada tengah.

Toko perlengkapan bayi tepat di depan toko obat dan bersebrangan secara diagonal dengan toko pakaian wanita.

Toko sepatu berada pada salah satu bangunan tersebut.

Di depan toko sepatu adalah ?

a)

salon

b)

toko obat

c)

toko elektronik

d)

toko pakaian wanita

e)

toko perlengkapan bayi

31.

Dua bangunan ruko berdiri sejajar saling berhadapan. Masing - masing bangunan terdiri dari tiga ruko.

Toko elektronik bersebelahan dengan toko obat dan saling berhadapan dengan salon pada tengah.

Toko perlengkapan bayi tepat di depan toko obat dan bersebrangan secara diagonal dengan toko pakaian wanita.

Toko sepatu berada pada salah satu bangunan tersebut.

Jika toko pakaian wanita bertukar tempat dengan toko sepatu, maka ?

a)

toko sepatu bersebrangan dengan toko obat

b)

toko obat bersebranagn dengan toko sepatu

c)

toko pakaian wanita bersebelahan dengan salon

d)

toko obat bersebelahan dengan toko pakaian wanita

e)

toko obat besesebelahan denga toko perelengkapan bayi

32.

Di antara bilangan-bilangan berikut yang habis dibagi oleh 6 dan 7 adalah ?

a)

252

b)

352

c)

452

d)

512

e)

622

33.

7÷20.5÷142=\frac{7\div2}{0.5}\div\frac{14}{2}=  

a)

0.33

b)

0.67

c)

1.00

d)

1.67

e)

2.33

34.

Tentukan gambar yang paling sesuai untuk mengisi "?"

a)
b)
c)
d)
35.

11 - 99 - 77 - 12 - 100 - 78 - 13 - ... - ...

a)

79 - 101

b)

78 - 100

c)

101 - 79

d)

77 - 101

36.

Cari satu gambar yang tidak sama atau tidak mengikuti pola.

a)
b)
c)
d)
37.

Cari gambar tiga dimensi yang sesuai dengan gambar jaring-jaring di atas.

a)
b)
c)
d)
38.

BAYI : ANAK-ANAK : REMAJA

a)

ANAK : AYAH : KAKEK

b)

ULAT : KEPOMPONG: KUPU-KUPU

c)

MALAM : SIANG : PAGI

d)

BESAR : SEDANG : KECIL

39.

Untuk no. 1 sampai dengan 10 , carilah deret angka yang tepat .

1 , 4 , 3 . 7 , 5 , 10 , 7 , ...

a)

12

b)

13

c)

14

d)

15

40.

Andri gemar bermain basket. Setiap minggu ia berolahraga di lapangan. Rudi setiap minggu berolahraga, tetapi ia tidak gemar bermain basket.

Simpulan yang paling tepat adalah ....

a)

Andri dan Rudi gemar bermain basket setiap minggu di lapangan

b)

Andri dan Rudi gemar bermain basket di lapangan

c)

Andri dan Rudi berolahraga setiap minggu

d)

Andri dan Rudi berolahraga setiap minggu di lapangan

Similar Resources on Wayground

ungkapan algebra

40 questions

ungkapan algebra

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

PAT MTK Wajib Kelas 11

35 questions

PAT MTK Wajib Kelas 11

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Matematik kertas 1 UPSR 2016

40 questions

Matematik kertas 1 UPSR 2016

quiz

Worksheet

•

6th Grade

QUIZ MATEMATIKA KD 3.4 DAN KD 3.5

35 questions

QUIZ MATEMATIKA KD 3.4 DAN KD 3.5

quiz

Worksheet

•

6th Grade

ULANGKAJI - PAT MATEMATIK TAHUN 3

40 questions

ULANGKAJI - PAT MATEMATIK TAHUN 3

quiz

Worksheet

•

3rd - 4th Grade

Peluang

35 questions

Peluang

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Matematika SMP_Zulfahmi

40 questions

Matematika SMP_Zulfahmi

quiz

Worksheet

•

8th Grade

PAT MATEMATIKA WAJIB KELAS X

35 questions

PAT MATEMATIKA WAJIB KELAS X

quiz

Worksheet

•

10th Grade