A. Thời kì kháng chiến chống Pháp.

B. Thời kì kháng chiến chống Mĩ.

C. Thời kì đất nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

D. Những năm đầu thế kỉ XX

A. Trong quá khứ.

B. Trong hiện tại.

C. Trong quá khứ và hiện tại.

D. Trong tương lai.

A. Trong công cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược.

B. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước.

C. Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiếng Việt.

D. Trong công cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược và trong sự nghiệp xây dựng đất nước.

A. Nghị luận.

B. Tự sự.

C. Miêu tả.

D. Thuyết minh

A. Câu mở đầu tác phẩm.

B. Câu mở đầu đoạn hai.

C. Câu mở đầu đoạn ba.

D. Phần kết luận.

A. Trong cuộc kháng chiến hiện tại, của cả quân và dân ta.

B. Trong cuộc đấu tranh dựng nước và giữ nước của quá khứ.

C. Trong cuộc chiến đấu của nhân dân miền Bắc.

D. Trong cuộc chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trên khắp các chiến trường.

A. Tiềm tàng, kín đáo.

B. Biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.

C. Khi thì tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, đầy đủ.

D. Luôn luôn mạnh mẽ, sôi sục.

A. Theo trình tự thời gian.

B. Tùy theo dòng tâm trạng.

C. Theo lời mọi người kể lại.

- Đủ mọi lứa tuổi

Từ già tới trẻ.

- Khắp các vùng miền

Miền ngược đến miền xuôi.

- Mọi giai cấp

Từ công nhân, nông dân đến các chiến sĩ.

- Mọi mặt trận

Từ hậu phương đến tiền tuyến.

A. So sánh.

B. Nhân hóa.

C. Điệp từ.

D. Hoán dụ.

A. Được đặt trong cụm từ "từ... đến...", tạo điệp khúc như làn sóng.

B. Được kể theo trình tự thời gian.

C. Được quan sát rất kĩ lưỡng, toàn diện.

D. Được kể rất cảm xúc, tình cảm.

A. Sử dụng biện pháp so sánh cái vô hình, trừu tượng với cái hữu hình.

B. Sử dụng biện pháp ẩn dụ, nói lên nghĩa biểu tượng của lòng yêu nước.

C. Sử dụng biện pháp nhân hóa, biến lòng yêu nước thành một con người.

D. Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình "từ... đến".

A. So sánh.

B. Liệt kê.

C. Sử dụng câu mô hình "từ... đến".

D. Chơi chữ.

A. 1951.

B. 1950.

C. 1952.

D. 1953.

A. rành mạch, chặt chẽ.

B. đầy đủ, chi tiết.

C. cụ thể, phong phú.

D. đa dạng, độc đáo.

A. Thời gian.

B. Không gian.

C. Ý chí.

D. Tình cảm.

A. Liệt kê.

B. So sánh.

C. Tăng tiến.

D. Hoán dụ.

A. So sánh.

B. Nhân hóa.

C. Hoán dụ.

D. Ẩn dụ.

A. Phạm Văn Đồng.

B. Vũ Khoan.

C. Nguyễn Khoa Điềm.

D. Khánh Hoài.

A. Giới thiệu chung, dẫn dắt để hướng đến luận điểm chính sẽ được bàn luận trong văn bản.

B. Trực tiếp nêu luận điểm chính được bàn luận trong văn bản.

C. Là luận cứ đầu tiên làm sáng tỏ luận điểm chính.

D. Liên kết đoạn văn bản được trích dẫn với đoạn văn trước đó trong một văn bản lớn hơn.

A. Bữa ăn, công việc.

B. Đồ dùng, căn nhà.

C. Quan hệ với mọi người, lời nói và bài viết.

D. Trong cuộc kháng chiến gian khổ.

A. Chứng minh.

B. Bình giảng.

C. Bình luận.

D. Phân tích.

A. Những dẫn chứng mà chỉ có tác giả mới biết.

B. Những dẫn chứng cụ thể, phong phú, toàn diện và xác thực.

C. Những dẫn chứng đối lập với nhau.

D. Những dẫn chứng lấy từ các sáng tác thơ văn của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

A. Nguồn cung cấp thông tin từ những người phục vụ của Bác.

B. Sự tưởng tượng, hư cấu của tác giả.

C. Sự hiểu biết tường tận kết hợp với tình cảm yêu kính chân thành, thắm thiết của tác giả đối với đời sống hằng ngày và công việc của Bác Hồ.

D. Những buổi tác giả phỏng vấn Bác Hồ.

A. Bằng dẫn chứng tiêu biểu.

B. Bằng lí lẽ hợp lí.

C. Bằng thái độ, tình cảm của tác giả.

D. Bằng suy nghĩ cảm tính của tác giả.

A. Đầu mỗi luận cứ.

B. Đầu mỗi đoạn văn.

C. Sau các dẫn chứng.

D. Sau các dẫn chứng, kết thúc mỗi luận cứ.

A. Tranh luận.

B. Ngợi ca.

C. So sánh.

D. Phê phán.

A. Vì tất cả mọi người Việt Nam đều sống giản dị, từ thế hệ cha ông tới nay.

B. Vì đất nước ta còn quá nghèo nàn, thiếu thốn.

C. Vì Bác sống sôi nổi, phong phú đời sống với cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân.

D. Vì Bác muốn mọi người phải noi gương Bác, sống giản dị, sống cần kiệm liêm chính.

A. Vì đó là cuộc sống đề cao vật chất.

B. Vì đó là cuộc sống đơn giản học tập lối sống tối giản như của người Nhật.

C. Vì đó là cách sống mà tất cả mọi người đều biết và đều áp dụng cho cuộc sống của mình.

D. Vì đó là cuộc sống phong phú cao đẹp về tinh thần, tình cảm, không màng đến hưởng thụ vật chất, không vì riêng mình.

A. Dùng nhiều câu mở rộng thành phần.

B. Thấm đượm tình cảm chân thành.

C. Kết hợp chứng minh với giải thích, bình luận ngắn gọn mà sâu sắc.

D. Dẫn chứng cụ thể, toàn diện, rõ ràng.

A. 1970.

B. 1971.

C. 1972.

D. 1973.

A. Nghị luận.

B. Biểu cảm.

C. Tự sự.

D. Thuyết minh.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Trong đời sống của mình, việc gì Bác tự làm được thì không cần người giúp, cho nên bên cạnh Bác người giúp việc và phục vụ có thể đếm trên đầu ngón tay.

Nhưng chớ hiểu lầm rằng Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, thanh tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật.

Đó là đời sống thực sự văn minh mà Bác nêu gương sáng trong thế giới ngày nay.

Giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người, trong tác phong, Hồ Chủ tịch cũng rất giản dị trong lời nói và bài viết

A. Chủ ngữ.

B. Vị ngữ.

C. Không có thành phần nào bị lược bỏ.

D. Cả chủ ngữ và vị ngữ.

A. Chủ ngữ.

B. Vị ngữ.

C. Không có thành phần nào bị lược bỏ.

D. Cả chủ ngữ và vị ngữ.

A. Chỉ có thể vắng chủ ngữ.

B. Chỉ có thể vắng vị ngữ.

C. Có thể vắng cả chủ ngữ và vị ngữ.

D. Chỉ có thể vắng các thành phần phụ.

A. Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

B. Là câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

C. Là câu chỉ có chủ ngữ.

D. Là câu chỉ có vị ngữ.

A. Trên cao, bầu trời trong xanh không một gợn mây.

B. Lan được đi tham quan nhiều nơi nên bạn hiểu biết rất nhiều.

C. Hoa sim!

D. Mưa rất to.

A. Giờ ra chơi.

B. Tiếng suối chảy róc rách.

C. Cánh đồng làng.

D. Câu chuyện của bà tôi.

A. Là thành phần chính của câu.

B. Là thành phần phụ của câu.

C. Là biện pháp tu từ trong câu.

D. Là một trong số các từ loại của tiếng Việt.

A. Theo các nội dung mà chúng biểu thị.

B. Theo vị trí của chúng trong câu.

C. Theo thành phần chính nào mà chúng đang đứng liền trước hoặc liền sau.

D. Theo mục đích nói của câu.

A. Chỉ đứng đầu câu.

B. Chỉ đứng cuối câu.

C. Chỉ đứng giữa câu.

D. Có thể đứng đầu, giữa hoặc cuối câu.

A. Để nhấn mạnh, chuyển ý, hoặc thể hiện những cảm xúc nhất định.

B. Làm cho nòng cốt câu được chặt chẽ.

C. Làm cho câu ngắn gọn hơn.

D. Làm cho nội dung của câu dễ hiểu hơn.