wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PTS PKN KELAS 8 GENAP 2021-2022

Total questions: 20

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada tahun ..

a)

1599

b)

1600

c)

1601

d)

1602

2.

Strategi Belanda yang paling berhasil dalam menghadapi perlawanan dari penguasa local bangsa Indonesia yaitu dengan melakukan politik …..

a)

Aliensi

b)

Devide et Impera

c)

Balas Budi

d)

Gerilya

3.

Tokoh yang menjadi pemrakarsa system tanam paksa pada masa kolonial Hindia Belanda adalah  ….

a)

Thomas Stamford Raffles

b)

Herman Willem Daendles

c)

Van Deventer

d)

Van Den Bosch

4.

Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia oleh dr. Wahidin Soedirohoesodo sangat berpengaruh terhadap bangsa Indonesia. Kegemarannya bergaul dengan siapa saja yang membuatnya mengerti keadaan rakyat yang menderita karna kekejaman penjajah.

Gagasan penting dr. Wahidin Soedirohoesodo yang dapat kita pelajari dalam perjuangan pergerakan nasional adalah ...

a)

membangun rumah sakit dengan tujuan pengobatan bagi masyarakat kurang mampu

b)

memiliki tujuan memajukan pendidikan dan meningkatkan martabat bangsa

c)

memiliki keinginan kuat menjadi presiden Indonesia

d)

membangun kerja sama dengan Belanda dalam bidang ilmu kedokteran

5.

Tokoh kebangkitan nasional yang merupakan pencetus ide pembentukan organisasi Budi Utomo adalah....

a)

Dr. Soetomo

b)

R.T. Tirtokusumo

c)

Wahidin Sudirohusodo

d)

dr. Cipto Mangunkusumo

6.

Kebijakan politik etis/balas budi yang dilaksanakan Belanda memberi dampak positif bagi bangsa Indonesia. Pengaruh yang paling menonjol dalam mendorong tumbuhnya semangat kebangsaan yaitu ... .

a)

A. Edukasi

b)

B. Demokrasi

c)

C. Ekonomi

d)

D. Religi

e)

E. Hukum

7.

Apa makna dari peristiwa Kebangkitan Nasional, yaitu

a)

A. Mengenang kembali semangat perjuangan bangsa Indonesia tempo dulu untuk mengisi kemerdekaan dengan pembangunan disegala bidang termasuk pembangunan kesejahteraan sosial.

b)

B. Mengenang tokoh-tokoh di dunia pendidikan di Indonesia

c)

C. Mengenang semangat nilai-nilai religuis bangsa Indonesia di awal kemerdekaan

d)

D. Makna dari peristiwa ini membuat kita lebih peka lagi terhadap kondisi sosial

e)

E. Semua jawaban benar

8.

dibawah ini manakah yang termasuk contoh perbuatan yang mecirikan semangat kebangkitan Nasional, kecuali

a)

A. Berpartisipasi dalam pemilu

b)

B. Menyaring berita yang masuk agar tidak mudah tertipu oleh hoax

c)

C. Belajar dengan penuh semangat

d)

D. Mencintai Indonesia

e)

E. Mencintai bahasa asing karena dianggap lebih modern

9.

Sebagai siswa yang memahami dan menerapkan nilai-nilai kebangkitan Nasional, apa yang harus kita lakukan saat menemukan berita di social media yang simpang-siur atau masih tidak jelas kebenarannya?

a)

A. Menyebarkannya

b)

B. Diam Saja

c)

C. Berusaha mencari kebenarannya

d)

D. bersikap tidak peduli

e)

E. Menelannya secara mentah-mentah

10.

Sikap yang harus dihindari dalam menjaga persatuan dan kesatuan di antara bangsa Indonesia adalah ....

a)

bangga sebagai bangsa Indonesia yang besar

b)

merasa gagah sebagai bangsa Indonesia

c)

suka menebar kebencian terhadap kelompok lain

d)

toleransi dan saling menghormati antar sesama warga negara

11.

Di bawah ini yang bukan merupakan hak yang dimiliki oleh setiap warga negara adalah ....

a)

mendapat kehidupan yang layak

b)

mendapat pendidikan dan pelayanan kesehatan

c)

. aman dari ancaman dan ketakutan

d)

. mengelola dan menguasai cabang- cabang produksi yang menguasai hajat hidup orang banyak

12.

Salah satu tokoh yang berperan dalam terbentuknya organisasi Budi Utomo disamping adalah...

a)

Wahidin Soedirohusodo

b)

Dr. Soetomo

c)

Tirtoyoso

d)

Cokroaminoto

13.

Tokoh yang memimpin perlawanan rakyat Indonesia melawan penjajahan Belanda di wilayah Sumatera Barat ditunjukkan oleh gambar ….

a)
b)
c)
d)
14.

Pelaksanaan politik etis yang memunculkan golongan terpelajar sebagai awal munculnya peristiwa kebangkitan nasional adalah ….

a)

Edukasi

b)

Irigasi

c)

Transmigrasi

d)

Provokasi

15.

Sebagai seorang pelajar, Galih memiliki tanggung jawab untuk menjadikan Indonesia sebagai negara yang lebih maju. Galih memiliki cita-cita sebagai ilmuwan agar bisa menciptakan sebuah teknologi baru yang mampu membuat transportasi kereta api di Indonesia dapat melaju lebih cepat seperti di negara-negara maju lainnya. Oleh karena itu, Galih sadar untuk belajar lebih giat lagi supaya mewujudkan cita-citanya. Upaya yang dilakukan Galih di atas menunjukkan arti penting dari ….

a)

Cita-cita nasional

b)

Cinta tanah air dan bangsa Indonesia

c)

Kemajuan bangsa Indonesia

d)

Kebangkitan nasional

16.

Bangsa Indonesia terus berjuang melawan kaum penjajah salah satu perjuangan bangsa Indonesia melalui pergerakan yang bersifat modern dengan mendirikan organisasi. Organisasi perjuangan yang pertama kali berdiri di Indonesia adalah....

a)

A. Tri Koro Dharma

b)

B. Indische Party

c)

C. Sarekat Islam

d)

D. Budi Utomo

17.

Isi dari Sumpah Pemuda Hasil Kongres Pemuda Kedua yang benar adalah sebagai berikut

a)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Darah Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa Darah yang Satu, Bangsa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

b)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbahasa Satoe, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbahasa Satu, Bahasa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

c)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Darah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah Darah yang Satu, Tanah Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa yang Satu, Bangsa Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mendjoendjoeng Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

d)

PERTAMA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Berbangsa Darah Jang Satoe, Bangsa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Berbangsa Darah yang Satu, Bangsa Indonesia).

KEDOEA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Mengakoe Bertoempah Jang Satoe, Tanah Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Mengaku Bertumpah yang Satu, Tanah Indonesia).

KETIGA : Kami Poetera dan Poeteri Indonesia, Merawat Bahasa Persatoean, Bahasa Indonesia. (Kami Putra dan Putri Indonesia, Menjunjung Bahasa Persatuan, Bahasa Indonesia).

18.

Nama tokoh yang terlibat dalam penyusunan teks sumpah pemuda dalam kongres pemuda II adalah...

a)

Moh Yamin, Mr Soenario, Amir Syarifudin

b)

Mr Soenario, Ir Soekarno, Moh Yamin

c)

Amir Syarifudin, Soehondo Djojopuspito, Moh Yamin

d)

Moh Yamin, Mr Soenario, Soehondo Djojopuspito

19.

Kongres Pemuda I dilaksanakan pada tahun ...

a)

1920

b)

1924

c)

1926

d)

1928

20.

Perhatikan pernyataan berikut

(1) Tidak suka membuat masalah

(2) Segera melerai teman yang berkelahi

(3) Tidak suka membicarakan teman secara negative

Pernyataan tersebut merupakan bentuk pengamalan Sumpah Pemuda yang mengandung nilai…

a)

kerukunan

b)

gotong royong

c)

cinta tanah air

d)

cinta damai