wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ULANGAN SEJARAH 2

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Shuisintai, Seinendan, dan Hizbullah adalah beberapa contoh organisasi semi militer yang dibentuk langsung oleh pemerintah militer Jepang. Tujuan tersembunyi dibalik pembentuknya organisasi semi militer pada masa pendudukan Jepang adalah

a)

Mengakomodasi gerakan kaum nasionalis agar tidak terjadi gerakan bawah tanah

b)

Untuk mendapatkan tentara profesional dalam mensukseskan peperangan di luar negeri

c)

Untuk mendapatkan tentara terdidik dalam mensukseskan peperangan di dalam negeri

d)

Mendidik dan melatih pemuda agar dapat menjaga dan mempertahankan tanah air

e)

Untuk mendapatkan tentara cadangan dalam mensukseskan peperangan Jepang

2.

Perlawanan terhadap Jepang juga dilakukan oleh rakyat Singaparna di Tasikmalaya, Jawa Barat. Rakyat Singaparna dikenal sangat Religius. Munculnya perlawanan dari rakyat Singaparna dilatarbelakangi oleh kebijakan yang dibuat oleh Jepang sudah bertentangan dengan ajaran Islam. Perlawanan rakyat Singaparna pada saat itu dipimpin oleh Kiai yang bernama.....

a)

Zainal Abdul Karim

b)

Kiai Emar

c)

Abdul Malik

d)

Abdul Jalil

e)

Zainal Mustafa

3.

Masa pendudukan Jepang memberikan dampak dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Salah satu pengaruh masa kependuduka Jepang dalam bidang kebudayaan adalah Seikerei. Seikerei merupakan sikap menghormati Amaterasu (Dewa Matahari) yang dipercaya oleh penganut ajaran Shinto di Jepang dengan membungkukkan badan menghadap matahari yang telah terbit sempurn, setiap pertemuan umum, dan setiap disebutkan nama Tenno Haika, Kaisar Jepang. Kegiatan ini tidak hanya dilakukan Jepang tatkala berada di Jepang, namun juga diimplementasikan tatkala melalukan ekspansi di negeri jajahan, salah satunya Indonesia. Budaya membungkuk yang menyerupai gerakan rukuk dalam shalat ini ditentang oleh

Dampak dari informasi di atas bagi bangsa Indonesia adalah.....

a)

Indonesia menjadi lebih disiplin dalam melaksanakan setiap kegiatan

b)

Mewajibkan Indonesia untuk membantu Jepang dalam Perang Asia Timur Raya

c)

Bangsa Indonesia wajib menyuplai sumber daya alam kepada pihak Jepang sebagai pajak

d)

Sikap saling menghormati antara pemerintah Jepang dan Bangsa Indonesia

e)

Timbulnya perlawanan dari tokoh muslim yang ada di Singaparna

4.

Apa alasan pemerintah Jepang mendirikan Keimin Bunkei Shidoso (Pusat Kebudayaan) di Indonesia.....

a)

Untuk membantu kemerdekaan Indonesia

b)

Untuk mempelajari budaya Jepang

c)

Untuk memberikan pengetahuan budaya kepada masyarakat Indonesia

d)

Untuk mencegah seniman dalam melakukan perlawanan serta harus mengikuti budaya Jepang

e)

Untuk menarik perhatian masyarakat Indonesia terhadap kebudayaan Jepang

5.

Akibat positif di bidang militer bagi bangsa Indonesia ketika diperintah Jepang adalah..…

a)

Terlatih hidup sederhana

b)

Mengetahui cara berbaris

c)

Terlatih dalam bekerja

d)

Terlatih senam pagi

e)

Berpengalaman dalam taktik perang

6.

Jepang masuk dan menguasai Jambi pada tanggal.....

a)

4 Maret 1942

b)

1 Maret 1942

c)

14 Februari 1942

d)

4 April 1942

e)

14 Maret 1942

7.

Salah satu pahlawan Jambi yang berkontribusi dalam bidang militer pada masa pendudukan Jepang adalah.....

a)

Rahmah el Yunusiah

b)

Kolonel Abujani

c)

Mayjen TNI Anm. D. I. Pandjaitan

d)

Achmad Subarjo

e)

Giyugun T Hamid

8.

Gambar disamping merupakan banker yang digunakan oleh militer Jepang sebagai pertahanan terhadap serangan yang terletak di.....

a)

Palembang

b)

Kerinci

c)

Bukit Tinggi

d)

Kota Jambi

e)

Bandung

9.

Dalam bidang pendidikan dari masa pendudukan Jepang ada sebagian yang

menguntungkan yaitu.....

a)

Melahirkan golongan cerdik pandai yang mempelopori gerakan nasional Indonesia

b)

Digunakannya bahasa Indonesia sebagai pengantar di sekolah

c)

Pendidikan di Indonesia diatur model pendidikan Barat

d)

Melahirkan tokoh-tokoh di bidang pendidikan seperti Ki Hajar Dewantara

e)

Diajarkannya tulisan Kanji dan Hiragana

10.

Pada masa pendudukan Jepang, aktivitas pendidikan formal di sekolah-sekolah Indonesia mengalami penurunan karena.....

a)

Sekolah dianggap sebagai sumber pemberontakan

b)

Guru-guru melakukan aksi mogok menuntun kesejahteraan

c)

Pendidikan pemuda terfokus pada militer

d)

Sekolah hancur karena Perang Asia Timur Raya

e)

Masyarakat Indonesia tidak berminat untuk sekolah

11.

Di bawah ini yang termasuk organisasi pergerakan nasional pada masa pendudukan jepang yang bersifat militer adalah.....

a)

Seinendan

b)

Keibodan

c)

Miai

d)

Heiho

e)

Putera

12.

Keimin Bunkei Shidoso yang berarti.....

a)

Pusat Kebudayaan

b)

Pusat Perekonomian

c)

Kantor Militer

d)

Pelabuhan

e)

Kerja Paksa

13.

Penghormatan kepada dewa matahari dengan membungkukkan badan mengarah pada matahari terbit wajib dilakukan oleh bangsa Indonesia pada masa pendudukan jepang disebut.....

a)

Shintoisme

b)

Kimigayo

c)

Seikeirei

d)

Harakiri

e)

Romusha

14.

Pelajaran yang bisa kita petik dari dampak pendudukan Jepang di Indonesia adalah.....

a)

Kita harus bersikap baik kepada negara lain

b)

Meningkatkan kepercayaan terhadap kedatangan negara lain

c)

Menerima kedatangan negara lain dengan curiga

d)

Selalu waspada dan mampu menjaga diri supaya tidak dibodohi negara lain

e)

Meningkatkan kemampuan militer

15.

Pada masa pendudukan Jepang, para pendidik (guru) serta siswa-siswi zaman penjajahan Jepang harus melakukan rutinitas upacara juga melakukan Dai Toa, yaitu sumpah setia pada cita-cita Asia Raya dan wajib melakukan senam Jepang (Taiso) juga harus melakukan latihan fisik kemiliteran. Hal itu menjadi pengaruh dari pendudukan Jepang dalam bidang...

a)

Militer

b)

Budaya

c)

Pemerintahan

d)

Sosial

e)

Pendidikan

16.

Pendudukan Jepang di Indonesia menimbulkan kesengsaraan bagi rakyat Indonesia. Hal ini disebabkan Jepang mengadakan eksploitasi baik bidang ekonomi maupun sosial. Pada Maret 1943 pemerintah Jepang membentuk Pusat Tenaga Rakyat (Putra) yang dipimpin oleh empat serangkai yaitu Ir. Soekarno, Hatta, Mas Mansyur , Ki Hajar Dewantara. Melalui Putera, para pemimpin Indonesia dapat berhubungan dengan rakyat secara langsung, baik melalui rapat maupun media masa milik Jepang. Pada perkembangan organisasi Putra dimanfaatkan oleh para pemimpin Indonesia dalam proses perjuangan bangsa Indonesia, karena.....

a)

Menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam perang Asia Timur Raya

b)

Mempersatukan rakyat Jawa dalam menghadapi serangan sekutu dalam perang Asia Timur Raya

c)

Membujuk kaum nasionalis sekuler dan kaum intelektual agar dapat mengerahkan tenaga untuk melawan Jepang

d)

Membangkitkan semangat nasionalisme serta menumbuhkan rasa percaya diri serta harga diri bangsa

e)

Mengerahkan rakyat Indonesia untuk mendukung peperangan Jepang menghadapi sekutu

17.

Fujinkai merupakan organisasi yang dibentuk pada bulan agustus 1943 yang bertujuan untuk.....

a)

Membantu jepang dalam perang menghadapi sekutu yang beranggota dari kaum wanita

b)

Dipersiapkan untuk mempertahankan daerah masing-masing

c)

Menakuti masyarakat Indonesia

d)

Membantu tugas-tugas polisi, misalnya menjaga lalu lintas dan memelihara keamanan desa

e)

Untuk persiapan kemerdekaan Indonesia

18.

Tokoh dalam orgaanisasi Putera yang disebut dengan empat serangkai adalah…..

a)

Soekarno, Hatta, Yamin, dan Ki Hajar Dewantara

b)

Ki Hajar Dewantara, Soekano, supriyadi, dan samsuddin

c)

Moh. Hatta, K.H. Mas Mansur, Ki Hajar Dewantara, dan Dr. Wahidin Sudirohusodo

d)

Soekarno, Ki Hajar Dewantara, Moh. Hatta, dan K.H. Mas Mansur

e)

Soekarno, Ki Hajar Dewantara, Moh. Hatta, dan K.H. Hasyim Asyari

19.

Ajaran Jepang yang menjunjung tinggi kehormatan negara dan bangsa, taat dan patuh pada pimpinan, rela berkorban, berani, serta jujur disebut.....

a)

Shintoismeb

b)

Jibakutai

c)

Bushido

d)

Harakiri

e)

Hinomarue

20.

Kedatangan tentara Jepang ke daerah Jambi dipimpin oleh.....

a)

Laksmana Maeda

b)

Kolonel Namura

c)

Kapten Oreta

d)

Jenderal Tanabe

e)

Jenderal Koiso