NEW
Font size
Worksheetsข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2/64 ชั้น ม.2 วิชาสุขศึกษา รหัสวิชา พ22102
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
1. วัยใดที่มีพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพมากที่สุด (ความรู้ – ความจำ)
ก. วัยเด็ก
ข. วัยรุ่น
ค. วัยทำงาน
ง. วัยชรา
2. พฤติกรรมเสี่ยง หมายถึงอะไร (ความเข้าใจ)
ก. พฤติกรรมที่จะดำเนินชีวิตไปสู่อันตราย
ข. พฤติกรรมที่ฝ่าฝืนกฎหมายและศีลธรรมอันดีของสังคม
ค. พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ไม่ถูกต้องตามขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมไทย
ง. พฤติกรรมที่นำมาซึ่งความเสี่ยงต่อการดำเนินชีวิต ทำให้ร่างกายเกิดอันตราย สูญเสียหน้าที่ พิการ
และเสียชีวิต
3. ข้อใดไม่ใช่พฤติกรรมเสี่ยงในวัยรุ่นและเยาวชน (ความเข้าใจ)
ก. การสูบบุหรี่
ข. การใช้สารเสพติด
ค. การดื่มนมต่ำกว่าเกณฑ์
ง. การเล่นกีฬา
4. ข้อใดไม่ใช่พฤติกรรมเสี่ยงต่ออุบัติเหตุจราจร (การวิเคราะห์)
ก. การไม่ปฏิบัติตามกฎจราจร
ข. การนำยาของคนอื่นมาใช้
ค. การกินยาบางชนิดและการดื่มแอลกอฮอล์
ง. ขาดความชำนาญเส้นทางและขาดความมั่นใจในการขับรถ
5. การอ่านฉลากยาและเอกสารกำกับยาก่อนใช้ทุกครั้ง เป็นการลดพฤติกรรมเสี่ยงด้านใดในวัยรุ่น (การวิเคราะห์)
ก. พฤติกรรมเสี่ยงต่ออุบัติเหตุ
ข. พฤติกรรมเสี่ยงต่อการใช้ยา
ค. พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ
ง. พฤติกรรมเสี่ยงต่อการใช้สารเสพติด
6. คำว่า “มั่วสุม” ที่อาจนำมาสู่พฤติกรรมเสี่ยง หมายความถึงข้อใด (การวิเคราะห์)
ก. การชุมนุมกันตั้งแต่สามคน
ข. การรวมกลุ่มของบุคคลที่ทำกิจกรรมดี
ค. การชุมนุมกันเพื่อกระทำการในทางที่ไม่ดี
ง. การรวมกลุ่มที่มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์
7. การมั่วสุมในข้อใดที่จัดเป็นปัญหาใหญ่ในสังคมไทย (ความเข้าใจ)
ก. การมั่วสุมกันเล่นเกมออนไลน์
ข. การมั่วสุมในการเสพสารเสพติด
ค. การมั่วสุมในสถานบันเทิงยามค่ำคืน
ง. การมั่วสุมเพื่อดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์
8. การมั่วสุมเสพสารเสพติด ย่อมก่อให้เกิดผลกระทบในด้านต่างๆ ยกเว้นข้อใด (การวิเคราะห์)
ก. ได้เพื่อนใหม่
ข. สติปัญญาต่ำลง
ค. สุขภาพอ่อนแอ
ง. เกิดปัญหาอาชญากรรม
9. ปัจจัยเสี่ยงที่มีอิทธิพลต่อวัยรุ่นมากที่สุดคือข้อใด (การประเมินค่า)
ก. ครู
ข. เพื่อน
ค. บิดามารดา
ง. ผู้ปกครอง
10. ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบของการมั่วสุมตามสถานที่ต่างๆ (การวิเคราะห์)
ก. เป็นไข้
ข. การก่ออาชญากรรม
ค. การทำร้ายร่างกาย
ง. การทะเลาะวิวาทกัน
11. ทักษะการปฏิเสธในข้อใดมีความสำคัญในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์เสี่ยงมากที่สุด (การวิเคราะห์)
ก. ปฏิเสธที่จะใช้สารเสพติด
ข. ปฏิเสธที่จะใช้อินเทอร์เน็ต
ค. ปฏิเสธที่จะไปมั่วสุมเล่นการพนัน
ง. ปฏิเสธที่จะแข่งขันรถจักรยานยนต์
12. สิ่งใดที่ควรนำมาใช้ร่วมกับทักษะการคิด ตัดสินใจ และแก้ปัญหาเพื่อหลีกเลี่ยงต่อสถานการณ์เสี่ยงต่างๆ
(การวิเคราะห์)
ก. ความรอบรู้ และความกล้าหาญ
ข. ความมั่นคงและความกล้าหาญ
ค. ความรอบรู้และประสบการณ์ชีวิต
ง. ความมุ่งมั่นและประสบการณ์ชีวิต
13. ข้อใด ไม่ใช่ ผลกระทบที่เกิดจากสถานการณ์เสี่ยงเกี่ยวกับการใช้สารเสพติด(การวิเคราะห์)
ก. สุขภาพทรุดโทรม
ข. ฟันมีคราบเหลือง
ค. ร่างกายซูบผอม
ง. ยิ้มแย้มแจ่มใสทุกครั้งที่คุยกับเพื่อน
14. บุคคลใดอยุ่ในสถานการณ์ที่คับขันมากที่สุด (การวิเคราะห์)
ก. เอ ถูกเพื่อนบังคับให้สูบหรี่
ข. บี ถูกคนเมายาบ้าจับเป็นตัวประกัน
ค. ซี ใช้คำพูดโต้ตอบกับเพื่อนอย่างดุเดือด
ง. ดี ถูกโจรกระชากสร้อยบนสะพานลอย
15. ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบที่ได้รับจากการมีพฤติกรรมเสี่ยง (การประเมินค่า)
ก. ปัญหาสังคม
ข. การผ่อนคลายทางอารมณ์
ค. ปฏิกิริยาทางลบจากบุคคลอื่น
ง. การสูญเสียโอกาสในอนาคต
16. การเอาใจใส่การเรียนเป็นวิธีการช่วยลดพฤติกรรมเสี่ยงในวัยรุ่นได้ ตรงกับคำตอบข้อใด (การสังเคราะห์)
ก. แสวงหาความรู้ เพื่อตระหนักรู้ผลในเชิงลบที่จะตามมา
ข. มีสติสัมปชัญญะ เพื่อความตระหนักรู้ เข้าใจชัดตามความเป็นจริง
ค. ให้รางวัลกับตนเองเป็นการแสดงความรู้สึกดีที่หลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงได้
ง. คบเพื่อนที่ดีเอื้อต่อการกระทำที่พัฒนาตนเอง และหลีกเลี่ยงการคบเพื่อนที่มีแนวโน้มนำไปสู่พฤติกรรมเสี่ยง
17. บุคคลใดตกอยู่ในสถานการณ์เสี่ยงมากที่สุด (การวิเคราะห์)
ก. เอ อยู่กับกลุ่มเพื่อนที่มีการเสพสารเสพติด แต่เขายังไม่เคยเสพ
ข. เอส ปฏิบัติตามคำเตือนและคำแนะนำของกรมอุตุนิยมวิทยาในการป้องกันน้ำท่วม
ค. โอ พบเห็นการทะเลาะวิวาทของเพื่อสถาบันเดียวกัน จึงเลี่ยงเส้นทางนั้น
ง. เอ็ม ไม่ดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ เมื่อไปสังสรรค์กับเพื่อน
18. ข้อใดเป็นสิ่งที่ควรทราบมากที่สุดในการหลีกเลี่ยงจากพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพที่เหมาะสม (ความเข้าใจ)
ก. พฤติกรรมเสี่ยงคืออะไร มีอะไรบ้าง ผลกระทบที่เกิดขึ้น และการจัดการที่เหมาะสม
ข. สถานการณ์ที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมเสี่ยงมีอะไรบ้าง และใครสามารถจัดการได้
ค. เหตุผลของการไม่แสดงพฤติกรรมเสี่ยง และการใช้ทักษะในการแก้ไขปัญหา
ง. เมื่อเกิดพฤติกรรมเสี่ยงจะสามารถทราบได้เอง และแก้ไขปัญหาในตอนนั้นทันที
19. บุคคลใดได้รับผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการตกอยู่ในสถานการณ์เสี่ยง (การวิเคราะห์)
ก. น้ำฟ้า แต่งงาน 2 ครั้ง เนื่องจากสามีคนแรกเสียชีวิต
ข. น้ำริน ไปงานวันเกิดเพื่อนในช่วงบ่าย ที่จัดในสวนดอกไม้แห่งหนึ่ง
ค. น้ำฝน มีการบาดเจ็บจากเหตุการณ์แผ่นดินไหว ทำให้ต้องหยุดงานเพื่อรักษาอาการ
ง. น้ำมนต์ เห็นเพื่อนสูบบุหรี่ในห้องน้ำ จึงหลีกเลี่ยงเพื่อนกลุ่มนั้น
20. นักเรียนสามารถลดความเสี่ยงต่อการใช้ยา ที่อาจเกิดขึ้นกับตัวนักเรียนได้อย่างไร (การประเมินค่า)
ก. ใช้ยาเมื่อจำเป็น เป็นมากใช้มาก เป็นน้อยใช้น้อย
ข. ป้องกันการเกิดโรคดีกว่าแก้ไขโดยการรักษา
ค. ซื้อยารับประทานเอง โดย รับคำแนะนำจากเพื่อนที่เคยใช้
ง. ปรับปริมาณยาเอง เมื่อหายแล้วหยุดใช้ยาทันที
