Free Printable A. PAT Tema 6 Kls 6

1.

Yang bukan merupakan galaksi adalah ....

a)

Andromeda

b)

Bimasakti

c)

Ursa Mayor

d)

Magellan Minor

2.

Bumi yang kita tinggali saat ini merupakan bagian dari galaksi ....

a)

Milky Way (Bima Sakti)

b)

Antomeda

c)

Ursa Mayor

d)

Black Eye

3.

Matahari disebut bintang karena ....

a)

Memiliki cahaya sendiri

b)

Memantulkan cahaya dari benda langit lainnya

c)

Berukuran besar

d)

Pusat tata surya

4.

Berikut yang merupakan gambar komet adalah ....

a)

b)

c)

d)

5.

Berikut merupakan ciri-ciri planet Mars, kecuali ....

a)

Dijuluki Planet Merah

b)

letaknya dekat dengan bumi

c)

memiliki 2 satelit, yaitu Phobos dan Deimos

d)

memiliki cincin yang mengitarinya

6.

Planet yang paling ringan dan memiliki cincin yang mengililingi nya adalah planet ....

a)

Saturnus

b)

Yupiter

c)

Merkurius

d)

Bumi

7.

Berikut termasuk kelompok planet luar, kecuali ....

a)

Jupiter

b)

Saturnus

c)

Uranus

d)

Bumi

8.

Berikut yang termasuk planet superior, kecuali ....

a)

Venus

b)

Mars

c)

Yupiter

d)

Neptunus

9.

Berikut merupakn karakteristik korona matahari, kecuali ....

a)

lapisan atmosfer matahari bagian luar

b)

lapisan atmosfer matahari bagian dalam

c)

terlihat ketika terjadi matahari total

d)

bentuknya seperti mahkota dengan warna ke abu-abuan

10.

Giuseppe Piazzi menemukan asteroid Ceres pada tanggal ....

a)

1 Januari 1801

b)

1 Januari 1901

c)

21 Januari 1801

d)

21 Januari 1901

11.

Satelit yang berfungsi untuk mengamati mendukung kelancaran telekomunikasi merupakan ....

a)

satelit komunikasi

b)

satelit astronomi

c)

satelit pengamat bumi

d)

satelit cuaca

12.

Eksoplanet adalah ....

a)

benda langit yang jatuh ke bumi

b)

bintang berekor

c)

benda langit yang merupakan pusat tata surya

d)

Planet-planet yang mengitari bintang selain matahari

13.

Modernisasi adalah ....

a)

Perubahan masyarakat dari konsumsi menjadi produksi

b)

Perubahan masyarakat dari yang awalnya tradisional menjadi modern

c)

perubahan masyarakat dari modern menjadi tradisonal

d)

tidak terjadi perubahan pada masyarakat

14.

Yang merupakan tujuan dari modernisasi adalah ....

a)

masyarakat menjadi lebih baik dan maju

b)

masyarakat menjadi lebih cuek

c)

masyarakat menjadi lebih individualistis

d)

masyarakat menjadi lebih tradisional

15.

Transportasi laut banyak mengalami modernisasi salah satunya ditunjukkan dengan adanya sonar pada kapal laut. Fungsi dari sonar adalah ....

a)

Mengetahui suhu air laut

b)

Penunjuk arah

c)

Mengemudikan arah air laut

d)

Mendeteksi benda-benda di bawah permukaan air

16.

Berbeda-beda tetapi tetap satu jua adalah makna dari ....

a)

Bhineka Tunggal Ika

b)

Pancasila

c)

Burung Garuda

d)

Pembukan UUD 1945

17.

Salah satu tradisi yang berasa dari daerah Palembang, Sumatera Selatan adalah ....

a)

Ngobeng

b)

Ngaben

c)

Nujuh Bulan

d)

Maulid

18.

Nilai yang terkandung dalam Pancasila sila ketiga adalah ....

a)

Ketuhanan

b)

Persatuan dan Kesatuan

c)

Musyawarah Mufakat

d)

Keadilan

19.

Dampak dari terciptanya persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah ....

a)

Prestasi belajar murid menurun

b)

Kegiatan belajar mengajar menjadi menyenangkan

c)

Warga sekolah tidak bertegur sapa

d)

Kegiatan belajar memanfaatkan fasilitas sekolah

20.

Contoh kerjasama di lingkungan sekolah adalah ....

a)

Piket kelas

b)

Siskamling

c)

Ronda malam

d)

Piket rumah

21.

Tindakan yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan adalah ....

a)

lebih mencintai produksi luar negeri daripada produksi dalam negeri

b)

tidak memaksakan kehendak ke pada orang lain

c)

menghilangkan perbedaan dalam masyarakat

d)

mengagungkan kebudayaan daerah sendiri

22.

Semboyan negara Indonesia adalah ....

a)

UUD NRI Tahun 1945

b)

Pancasila

c)

Garuda Pancasila

d)

Bhinneka Tunggal Ika

23.

Persatuan dan kesatuan berasal dari satu kata yang sama, adalah ....

a)

satu

b)

kesatu

c)

satuan

d)

persatu

24.

Nilai-nilai yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa adalah ....

a)

semangat kedaerahan, kebersamaan, dan sepenanggungan

b)

senasib sepenanggungan, saling membantu, dan rendah diri

c)

tolong-menolong, bekerja sama, dan acuh tak acuh

d)

toleransi, tepa selira, dan semangat kekeluargaan

25.

Sifat perjuangan para pemuda sebelum dicetuskan Sumpah Pemuda adalah ....

a)

kedaerahan

b)

nasionalis

c)

diplomasi

d)

tradisional

26.

Contoh tindakan yang mencerminkan sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ....

a)

mematuhi tata tertib sekolah

b)

mengikuti upacara bendera dengan khidmat

c)

mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku

d)

menjaga kerukunan dan hidup berdampingan dengan tetangga

27.

Banyak tindakan yang mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan, salah satunya adalah ....

a)

Ari memimpin kelasnya sesuai kehendak hatinya agar semua bisa kompak

b)

Demi kekompakan, Rina mengikuti cara ibadah Dewi yang berbeda agama

c)

Bayu memilih teman belajar hanya dengan teman satu etnik agar mudah berkomunikasi

d)

Fani mengajak berkenalan teman baru yang berbeda suku bangsa menggunakan bahasa Indonesia.

28.

Bhinneka Tunggal Ika adalah semboyan negara Indonesia yang terdapat dalam buku karangan ....

a)

Empu Sedah

b)

Empu Tantular

c)

Empu Sendok

d)

Empu Prapanca

29.

Warga masyarakat Bangka Belitung mengadakan gotong royong mem perbaiki jalan. Gotong royong dipimpin oleh Pak Doni. Istilah gotong royong di daerah Pak Doni disebut ....

a)

ngayah

b)

sibululungan

c)

nganggung

d)

gugur gunung

30.

Perhatikan nilai-nilai berikut.

1) Kerja sama

2) Pantang menyerah

3) Sukarela

4) Bijaksana

Nilai-nilai yang tecermin pada kegiatan gotong royong ditunjukkan oleh nomor ....

a)

1) dan 2)

b)

1) dan 3)

c)

2) dan 3)

d)

3) dan 4)

31.

Budaya gotong royong dalam kegiatan kerja bakti biasanya berbentuk kegiatan yang sifatnya untuk kepentingan ....

a)

individu

b)

golongan

c)

kelompok

d)

umum

32.

Setiap warga negara berkewajiban mendukung terwujudnya persatuan dan kesatuan. Contoh kewajiban warga negara untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan dalam lingkungan sekolah adalah ....

a)

menjaga fasilitas umum

b)

berbakti kepada orang tua

c)

membereskan tempat tidur

d)

melaksanakan tugas piket kelas

33.

Kemerdekaan bangsa Indonesia di capai dengan segala pengorbanan. Sebagai warga negara Indonesia kita dituntut supaya ....

a)

memberantas segala bentuk pe nyelewengan

b)

membina persatuan dan kesatuan bangsa

c)

berhati-hati dalam memilih pe mimpin bangsa

d)

menindak tegas semua perilaku yang merugikan bangsa

34.

Andri dan Teguh bertengkar. Teguh marah kepada Andri karena tidak 14 memberi sontekan saat ujian. Andri menolak memberi contekan karena takut dimarahi guru. Ari melihat kejadiaan tersebut. Tindakan pertama yang sebaiknya dilakukan Ari adalah ....

a)

membiarkan terlebih dahulu sampai keduanya berhenti bertengkar

b)

melaporkan Andri dan Teguh kepada kepala sekolah

c)

melerai pertengkaran Andri dan Teguh

d)

mengajak mereka ke kantor polisi

35.

Dampak yang timbul dari terwujudnya persatuan dan kesatuan bangsa, adalah ....

a)

tercipta kehidupan masyarakat yang serasi, selaras, dan seimbang

b)

meningkatnya semangat memperkuat solidaritas antargolongan

c)

terwujudnya tata sosial masyarakat yang modern

d)

hilangnya keragaman masyarakat

36.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Tokoh utama cerpen tersebut adalah ....

a)

ibu

b)

Nita

c)

kakak

d)

adik

37.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Hari ini Nita belajar tentang tata surya. Sesampai di rumah, Nita membuat rangkuman pelajaran untuk hari ini. Semua yang dia peroleh hari ini dituliskan dalam buku catatan harian. Kebiasaan ini sudah ia lakukan sejak kecil. Ibunya menyuruh Nita untuk melakukan kebiasaan ini agar ia tidak lupa pelajaran di sekolah.

Nita membuat rangkuman di ....

a)

buku catatan harian

b)

buku catatan pelajaran

c)

buku pekerjaan rumah

d)

buku penghubung

38.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Tokoh Kinta memiliki sifat ....

a)

sabar

b)

ramah

c)

rajin

d)

cerdik

39.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

Ada seorang pemahat bernama Kinta. Kinta adalah pemuda yang rajin. Dari pagi hingga sore ia belajar memahat. Gurunya adalah ayahnya sendiri. Suatu hari ayah Kinta memanggilnya.

"Ada apa, Ayah?" tanya Kinta.

"Kinta, Ayah sudah tua. Mata Ayah sudah tidak awas lagi. Ayah sudah tidak bisa memahat lagi. Karena membuat patung adalah pekerjaan kita, mulai besok kaulah yang meneruskan usaha Ayah. Engkau sudah mendapat banyak pelajaran selama ini. Hasil pahatanmu pun bagus, lebih bagus dari buatan Ayah. Nah, Kinta. Engkau sanggup, bukan?"

"Ya, Ayah," sahut Kinta patuh.

Yang dilakukan Kinta ketika mendengar permintaan ayahnya adalah ....

a)

Kinta menolak permintaan ayahnya

b)

Kinta menyanggupi permintaan ayahnya

c)

Kinta ingin belajar lebih lanjut kepada ayahnya

d)

Kinta beranggapan ayahnya adalah guru terbaik.

40.

Bukti watak Iva yang mudah tersinggung ditunjukkan oleh ....

a)

"Apakah di rumah ia sering pingsan?" tanya Bu Sari.

"Tidak," jawab Papa.

b)

"Atau ia tidak sarapan pagi?" kata

c)

Bu Sari lagi. "Tadi ia makan sedikit. Susu yang disediakan pun tidak diminum. Anaknya agak sulit!" terdengar suara Mami Ti.

d)

"Apa? Aku dibilang agak sulit? Dahulu Mama tak pernah mengatakan begitu. Papa juga," Iva merasa tersinggung. Iva membuka mata, memandang Bu Sari, Papa, dan Mami Ti, lalu memandang ke pintu ruang UKS.

41.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Latar tempat kutipan cerita adalah di ....

a)

taman

b)

kantin

c)

kelas

d)

aula

42.

Bacalah kutipan cerpen berikut.

"Ih, menjijikkan! Tega banget, sih!" seru seorang anak perempuan.

"Kenapa, Na?" tanya Taras. Anak perempuan itu bernama Edna, teman sekelas Taras.

"Aku mau makan siang. Tahu-tahu, bekalku sudah jadi tomat busuk!" jawab Edna kesal.

"Kok bisa?" tanya Taras heran.

"Enggak tahu! Pasti ada yang menukarnya." Menurut cerita setibanya di kantin, dia mengeluarkan Edna, bekal. Dia memang biasa makan bekal di kantin. Tetapi, Edna meninggalkan bekal itu di meja untuk pergi ke toilet. Begitu kembali lalu membuka bekalnya, Edna menemukan tomat-tomat busuk.

Sikap Edna yang dapat diteladani adalah ....

a)

membawa bekal makanan dari rumah

b)

mentraktir semua temannya di kantin

c)

memberikan kado indah untuk temannya

d)

menghibur teman yang sedang sedih

43.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Sikap tokoh Ajeng pada cerita tersebut yang dapat diteladani ....

a)

rajin dalam berusaha

b)

ragu dengan kemampuan sendiri

c)

patuh pada nasihat ayah

d)

kerja sama pada semua kegiatan

44.

Bacalah cerita berikut.

1) Ajeng dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

2) "Mengapa kamu tampak ragu?" tanya ayah Ajeng.

"Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak bisa mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja," keluh Ajeng.

3) Ayah Ajeng pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

"Ayah yakin, kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini," kata Ayah.

Akhirnya Ajeng menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman sudah menunggunya.

"Adik-adik kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda," ujar Kak Udin.

4) Ajeng teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Ajeng bekerja sama mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Ajeng dan teman-temannya berdiri. Ajeng pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Bagian akhir (resolusi) cerita ditunjukkan oleh angka ....

a)

1)

b)

2)

c)

3)

d)

4)

45.

Bacalah cerita berikut.

Adik teman saya itu laki-laki yang hebat! Kalau saya bermain ke rumah Heru dan teman saya itu tidak ada, saya tak merasa rugi. Dengan Riki pun, saya betah bermain. Anak ini cepat bisa permainan yang saya ajarkan. la tak canggung atau takut kalah bermain dengan anak sebesar saya. Riki juga tidak cengeng. Kadang kala, eh malah sering, saya membanding bandingkannya dengan Dani. Padahal Mama tak setuju dengan sikap saya itu.

"Kalau Adi melihat segi yang baik dalam diri Riki, semestinya Adi melihat yang baik pula dalam diri Dani!" kata Mama pada saya." Sehingga Adi tidak beranggapan bahwa anak laki-laki lain begitu hebat, sedang adik sendiri tak berarti apa-apa!"

"Kenyataannya kan begitu!" bantah saya.

"Dani tidak bisa apa-apa. Main layangan tidak bisa! Main kelereng tidak bisa! Main ini tidak suka, main itu juga tidak ...."

Konflik yang muncul dalam kutipan cerita tersebut adalah...

a)

Kekhawatiran mama kepada Adi karena ia lebih suka orang lain daripada adiknya.

b)

Larangan mama kepada Adi untuk tidak membanding-bandingkan adiknya dengan orang lain.

c)

Adi lebih nyaman bermain di rumah Heru daripada bermain di rumahnya seorang diri.

d)

Dani sangat bangga kepada kakak nya, Adi yang selalu menciptakan karya lukis yang bagus.

A. PAT Tema 6 Kls 6

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

Similar Resources on Wayground