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WorksheetsThomas Kuhn
Total questions: 14
Worksheet time: 9mins
É possível concluir objetivamente que um paradigma é melhor que outro?
Sim, porque são irrefutáveis.
Não, porque não são objetivas
Não, porque são incomensuráveis.
Sim e não, dependendo do valor das proposições.
Que elementos definem uma teoria científica credível?
Consistente e questionável.
Fecunda e restrita.
Comensurável e positiva.
Exata e abrangente
No período de ciência normal o trabalho científico...
é realizado de acordo com um modelo adotado que define as regras do que é considerado científico.
reúne-se o consenso da maioria dos investigadores que se constituem em comunidade científica.
há a consciência do colapso do paradigma antigo e a emergência de um novo.
a comunidade científica divide-se devido à deteção de graves anomalias.
Segundo Kuhn, um período de ciência extraordinária é uma espécie de:
Crise em que, depois de um acumular de anomalias, a confiança no paradigma é abalada e são propostas alternativas.
Crise em que se resolvem as anomalias acumuladas.
Tranquilidade em que a comunidade científica não trabalha à luz de qualquer paradigma.
Tranquilidade em que não ocorrem quaisquer anomalia.
Segundo Kuhn ocorre uma revolução científica quando:
Se demonstra que um paradigma é falso.
Se demonstra que um paradigma é verdadeiro.
A maior parte da comunidade cientifica aceita um novo paradigma.
A totalidade da comunidade cientifica aceita um novo paradigma.
1. A ciência extraordinária pratica-se à margem do paradigma dominante.
2. As anomalias acumuladas podem pôr em causa o paradigma.
3. A pré - ciência corresponde à atividade organizada que precede a formação da ciência.
4. Os paradigmas são sempre comparáveis quanto aos seus resultados.
1 e 2 são incorretos; 3 e 4 são corretos.
3 e 4 são incorretos; 1 e 2 são corretos.
2 e 3 são incorretos; 1 e 4 são corretos.
1 e 4 são incorretos; 2 e 3 são corretos.
A ciência extraordinária é um período de:
Reajustamento e aprofundamento do paradigma vigente.
Resolução de enigmas, tendo por base o paradigma dominante.
Adoção de um novo paradigma e de abandono do velho paradigma.
Discussão do paradigma vigente em que diminui a confiança neste.
Segundo Kuhn, o conhecimento científico não evolui por acumulação de verdades ou correção de erros. Esta afirmação é:
Verdadeira: só as melhores teorias sobrevivem.
Falsa:só as melhores teorias sobrevivem
Verdadeira: a ciência progride por revoluções científicas.
Falsa: a ciência progride por revoluções cientificas.
A tese da incomensurabilidade dos paradigmas significa:
Não ser possível comparar objetivamente dois paradigmas.
Que o novo paradigma é de longe mais verdadeiro do que o anterior.
Que a substituição de um paradigma por outro implica avanço em relação ao anterior.
Que a mudança de paradigmas dá lugar a uma imagem mais objetiva da realidade.
Quando certos enigmas que um paradigma não previu são resolvidos segundo a forma prevista pelo paradigma estamos num período de:
Crise.
Revolução científica.
Ciência normal.
Ciência extraordinária,
Para Kuhn, a ciência entra em crise quando:
Surge uma anomalia.
Ocorre uma revolução.
A ciência normal se desenvolve e cria novos problemas.
Não se consegue resolver as anomalias persistentes.
A ciência, para Kuhn, é objetiva?
Sim, porque a escolha entre paradigmas é feita com base em critérios como a exatidão, a consistência, o alcance, a simplicidade e a fecundidade
Não, porque na escolha entre paradigmas a subjetividade acaba por ter um papel decisivo
Sim, porque estuda objetos
Não, porque as ciências são apenas conjeturas que poderão ser falsificadas
A evolução da ciência é, por Kuhn, encarada numa perspetiva descontinuista. Esta afirmação é :
Falsa, porque o avanço da ciência é marcado por poucas mudanças paradigmáticas
Verdadeira, porque a ciência encarada numa perspetiva global não se processa por acumulação de conhecimentos
Falsa, porque o conceito de verdade é substituído pelo de convencionalidade
Verdadeira, porque há uma procura permanente de soluções diferentes
A resolução de puzzles é:
uma atividade caraterística do cientista em qualquer momento do seu desenvolvimento
sinal por parte do cientista de um espírito aberto à novidade e à mudança
uma atividade caraterística do período da ciência extraordinária
sinal de um certo conservadorismo, porque se procuram encaixar peças problemáticas num enquadramento existente.
