wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ҚР білім берудің болашағы және даму мәселелері.

Total questions: 15

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Білім берудің жалпы анықтамасы?

a)

тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуға, мүмкіншілігін жете білуге бағытталған кең таңдау процесі. Демек, бұл адамның дүниені тану процессін қалыптастыру арқылы жүйелі біліммен іс-әрекет тәсілдерін игеру, дағды, іскерлік, сезім және ақылын дамыту жеке тұлғаны қалыптастыру нәтижесі.

b)

 білімінің мазмұнында, әдістемеде, технологияда оқу – тәрбие жұмыстарының түрлерінде, тәсілдерінде, оқу – тәрбие жұмысын ұйымдастыруда, мектеп жүйесін басқаруда көрініс табады.

c)

зерттеуге болатын шынайы нақты нәрселердің заңдары мен қағидаларын, тәртібі мен құрылымын объективті түсіндіретін, эксперимент пен бақылауға негізделіп, математикалықесептеуді қолданып, жүйелі түсінік қалыптастыратын таным

d)

бір пәнді оқытуға арналған оқу сағаты ,мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі.

2.

Қазіргі заманда білім берудің мақсаты?

a)

Ғылым туралы толық мағлұмат беру үшін білім мазмұнының негізгі теориялары, заңдары және ұғымдарын тұтас түсіндіру, өлшемі.

b)

Қоғам   және   тұлғаның   қызығушылығын   айқындау.

c)

қоғамдағы әлеуметтік құндылық іс- әрекетті жүзеге асыруда  тұлғаға қажетті  қасиеттерді дамыту.Бәсекеге қабілетті маман дайындау.

d)

Жоғары деңгейлі ойлау дағдыларын қалыптастыру және оларды қолдану

3.

Білім беру мазмұнының тұжырымдамасындағы мақсаты ?

a)

Жалпыға бірдей орта білім беру мазмұнын құруда әлемдік тәжірибені іске асыру

b)

ізгілікті ойлауға, білім мен тәжірибені іске асыру барысында шығармашылық іс-әрекеттік   және   құндылық   эмоционалдық   қатынас тәжірибесіне бағытталу болып табылады.  

c)

Қоғам және тұлғаның қызығушылығын айқындау

d)

Ғылым туралы толық мағлұмат беру

4.

Мотивация дегеніміз  не?

a)

Белсенді оқу оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздеу

b)

Қоғам   және   тұлғаның   қызығушылығын   айқындау.

c)

Дәлелдеу кез-келген пікірталас бастау, жүргізу және оны бағамдау

d)

Жеке тұлғаның белсенділігін, қылықтарын анықтайтын факторлар жүйесі

5.

Барлық пәндер үшін маңызды болып табылатын қарым-қатынас жасау дағдылары?

a)

Жазбаша,ауызша

b)

Оқылым, тыңдалым, жазылым және айтылым

c)

Тілдесу арқылы

d)

Дәлелдеу

6.

Бастауыш білім берудің негізі?

a)

әлемге, таным үрдісіне қатынасын білдіретін, мазмұны мен формалары адамның тағдырын анықтайтын  болашақ жалпы және арнайы білім берудің негізі.

b)

Белсенді оқу оқушының белсенді жұмысқа тартылуын көздеу

c)

Қоғам   және   тұлғаның   қызығушылығын   айқындау.

d)

Жалпыға бірдей орта білім беру мазмұнын құруда әлемдік тәжірибені іске асыру.

7.

Мотив» термині француз сөзі қазақша да қандай мағынаны білдіреді?

a)

түрткі

b)

шабыттандыру

c)

ізгілендіру

d)

жетілдіру

8.

Жаңартылған білім берудегі педагогикалық жаңа қадамдар?

a)

Тілдесу арқылы.

b)

Оқылым, тыңдалым, жазылым және айтылым

c)

Белсенді оқу, тілдесу арқылы қарым-қатынас жасау, дәлелдеу, уәждеу, зерттеуге негізделген оқу.

d)

ауызша, жазбаша

9.

Бастауыш мектептің негізгі міндеті?

a)

Тәрбиелеу мен  мектептің педагогикалық үрдісінің  маңызды құрамды бөлігі болып табылады.

b)

Оқыту процесі жүйесіндегі бастауыш мектеп оқушысының өзін-өзі тануды дамытып, білімді меңгертуге негіздеу.

c)

Қазіргі кездегі мектептің оқу-әдістемелік және материалдық базасымен білім мазмұнының сәйкес болуы

d)

Әрбір оқушының өз мүмкіндіктеріне қарамастан сәтті дами алатындай, өзін көрсете алатын  етіп оқыту процесін ұйымдастыру.

10.

Оқыту үрдісі дегеніміз?

a)

Оқушы мен мұғалімнің өзара әрекетіне бағытталған,мақсат көзделінген үрдіс.

b)

қоғамдағы әлеуметтік құндылық іс- әрекетті жүзеге асыруда  тұлғаға қажетті  қасиеттерді дамыту.

c)

Әрбір оқушының өз мүмкіндіктеріне қарамастан сәтті дами алатындай, өзін көрсете алатын  етіп оқыту процесін ұйымдастыру

d)

жеке тұлғаның белсенділігін, қылықтарын анықтайтын факторлар жүйесі

11.

Әлеуметтік орта дегеніміз не?

a)

Дағдыны   әлеуметтендіру  процесінде  жүзеге  асырылатын  процесс. 

b)

әрекетті  ұйымдастыру бағытымен  бірлескен, ортақ  сайлану 

c)

тұлға өзінің  қызметін  анықтайтын, тек  қана сыртқы жағдайлар ғана  емес,  бұл  тұлға  қызметінің  мақсатымен  мәнін, әдісімен  тәсілдерін құрайтын жағдайлар.

d)

Оқыту үрдісінің ішкі және сыртқы  жағдайларындағы өзара  байланысы.

12.

Бастауыш мектептегі ең басты міндетті не боп табылады?

a)

Оқушыларды  жоғары сыныптарда білімді сәтті меңгерулеріне жағдай жасау

b)

Білім дағдыларын кеңейту

c)

Жалпы білім бағдарламасындағы білім  мазмұнының міндетті деңгейін игерту 

d)

Азаматтылыққа,  елжандылыққа, отанын сүюге тәрбиелеу.

13.

Оқыту үрдісінің ішкі жағдайы, оның мәні қандай болып табылады?

a)

негізгі жалпы білім беруге жеткілікті  деңгейде оқу жоспарының жалпы білім беру бағдарламаларын меңгеру

b)

мұғалім үшін үлкен тәжірибелік маңызы бар, өйткені оны білім, іскерлік, дағдыны игерудің заңдылықтарын зерттеуге бағыттайды.

c)

оқушылардың мұғалімнің  баяндағанын тыңдау, оның сұрақтарына жауап беру, ұсынылған тапсырмаларды орындау

d)

ол оқушылардың білімді, іскерлікті, дағдыны бірлікте игеруі, жеке бастың қалыптасуы және дамуы.

14.

Мектеп  ұжымы дегеніміз?

a)

ол оқушылардың білімді, іскерлікті, дағдыны бірлікте игеруі, жеке бастың қалыптасуы және дамуы.

b)

оқушылардың мұғалімнің  баяндағанын тыңдау, оның сұрақтарына жауап беру, ұсынылған тапсырмаларды орындау

c)

әлеуметтік  мәнді  мақсатпен, іс - әрекетпен  сол  іс -әрекетті  ұйымдастыру бағытымен  бірлескен, ортақ  сайлану органымен,өзара  тәуелділігін  тани  білген барша  тәрбиеленушілер  тобынан  кұралады

d)

негізгі жалпы білім беруге жеткілікті  деңгейде оқу жоспарының жалпы білім беру бағдарламаларын меңгеру;

15.

Оқыту ұғымының педагогикалық анықтамасы қандай?

a)

Жоспар бойынша,мұғалімнің басшылығымен өтіп жатқан бағдарлы мақсатқа бағытталған процесс

b)

бірқатар шетелдердегі мектептерде оқу жұмысын ұйымдастыру тәсілі. 

c)

Жеке адамның қалыптасуының және ақыл-ойы мен жалпы білімін дамытудың меңызды құралы

d)

алдын ала кұрастырған оқыту бағдарламасы бойынша қамтамасыз етілетін оқытудың бір түрі