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2022 2학년 문학 1단원 사랑-1

Total questions: 10

Worksheet time: 14mins

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1.

위 글의 특징으로 적절한 것만을 ㅣ보기ㅣ에서 모두 고른 것은?

a)

ㄱ, ㄴ

b)

ㄱ, ㄷ

c)

ㄱ, ㄹ

d)

ㄴ, ㄹ

e)

ㄷ, ㄹ

2.

위 글을 읽고 해결할 수 없는 질문은?

a)

화자와 너의 관계는 어떠한가?

b)

화자는 왜 너를 의심하고 있는가?

c)

화자는 사랑을 어떤 상황 속에서 배웠는가?

d)

‘어둠에서 불빛으로 넘어가는’이 뜻하는 바는 무엇인가?

e)

‘번개처럼’을 반복하면서 화자가 강조하는 것은 무엇인가?

3.

㉠, ㉡에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

a)

㉠의 속성은 불변함이다.

b)

㉠은 ㉡보다 안정감을 준다.

c)

㉡의 불안함은 ‘찰나’라는 순간성에서 비롯된다.

d)

㉡을 통해 ㉠을 ‘배웠다’를 이해하기 위해서는 역설적 인식이 필요하다.

e)

㉠, ㉡은 모두 소멸과 재생의 과정이라는 조건이 전제되어 있음을 확인할 수 있다.

4.

위 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

a)

‘사랑’의 대상은 구체적인 존재, 추상적인 존재 모두 가능하다고 할 수 있다.

b)

화자는 ‘넘어가는’ 낯선 이행 과정에서 불안감을 느끼고 있음을 알 수 있다.

c)

‘어둠에서 불빛으로 넘어가는’을 통해 화자가 변화의 과정에 있음을 짐작할 수 있다.

d)

순간 번쩍하고 칠흑 같은 어둠을 만들어 내는 번개는 ‘금’과 연결하여 시간적 의미로만 해석할 수 있다.

e)

개인과 사회의 관계를 고려한다면 ‘사랑’은 부정적인 현실을 정화할 수 있는 긍정적 속성이라고 볼 수 있다.

5.

D가 할 말로 적절한 것은?

a)

‘너’에 대한 부정적 인식을 바탕으로 화자가 바라본 ‘너의 얼굴’이라고 생각해.

b)

대립과 갈등을 극복하고 새로운 사랑의 본질을 깨달은 화자의 모습이라고 생각해.

c)

사랑이 성숙해지며 새로운 단계로 나아가는 과정에서 겪는 성장통이라고 생각해.

d)

반복적인 소멸과 생성의 결과로 지금까지 갇혀있던 사랑의 속성을 거부하는 모습이라고 생각해.

e)

‘불변함’과 ‘불안함’이라는 양면적인 사랑의 속성에 대한 화자의 무의식이 반영된 것이라고 생각해.

6.

위 글에 드러난 화자의 주된 정서로 가장 적절한 것은?

a)

슬픔

b)

불안함

c)

서러움

d)

괴로움

e)

안타까움

7.

위 글의 1연과 2연을 ㅣ보기ㅣ와 같이 정리하였다. ⓐ~ⓔ에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은?

a)

ⓐ: 변치 않는

b)

ⓑ: 어둠에서 불빛으로 넘어가는

c)

ⓒ: 불안하다

d)

ⓓ: 화자는 변하지 않는 사랑을 노래하고 있다.

e)

ⓔ: 독립적 상황에서 느끼는 사랑의 본질을 이야기하고 있다.

8.

ㅣ보기ㅣ를 바탕으로 할 때, 위 글의 ‘사랑’의 대상으로 가장 적절한 것은?

a)

고향

b)

자유

c)

민중

d)

과거의 삶

e)

사물의 본질

9.

ㅣ보기ㅣ를 참고하여 위 글을 이해하였다. 적절하지 않은 것은?

a)

마지막에서 화자의 태도가 변한다.

b)

‘그러나’가 시상 전환의 표지 역할을 한다.

c)

‘불변함’과 ‘불안함’을 대비하여 시상이 전개된다.

d)

‘너의 얼굴’을 보기 전과 후 두 부분으로 나눌 수 있다.

e)

‘금이 간 너의 얼굴’이 전체 시상을 집약하는 소재라고 할 수 있다.

10.

<보기>의㉠-㉤ 중 '어둠 속에서도 불빛 속에서도

변치 않은 사랑을 배웠다 너로 해서'

라는 구절에 드러난 의미와 가장 유사한 것은?

a)

b)

c)

d)

e)