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LA AUDICIÓN II

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

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1.

¿Cómo se llama este matiz musical?

a)

Fortissimo

b)

Pianissimo

c)

Mezzoforte

d)

Piano

2.

Este signo musical es un

a)

Calderón

b)

Regulador

c)

Puntillo

3.

¿Qué significa el término crescendo?

a)

La intensidad disminuye poco a poco

b)

La intensidad aumenta poco a poco

c)

La intensidad no cambia

4.

¿A qué término es equivalente este signo musical?

a)

Crescendo

b)

Decrescendo

c)

Rallentando

d)

Rubato

5.

¿Con qué letras señalaríamos un pasaje para que se interprete medio fuerte?

a)

mp

b)

mf

c)

p

d)

f

6.

Los matices de intensidad son....

a)

Letras, términos o reguladores que indican cambios de velocidad

b)

Letras, términos o reguladores que indican cambios de frecuencia

c)

Letras, términos o reguladores que indican cambios de intensidad

7.

¿Cómo se llama este matiz?

a)

Forte

b)

Muy fuerte

c)

Agudo

8.

¿Cómo se llama el matiz que vemos en la imagen ?

a)

Mezzoforte

b)

Forte

c)

Muy fuerte

9.

¿Qué significa este matiz?

a)

Hay que tocar muy fuerte

b)

Hay que aumentar progresivamente la intensidad

c)

Hay que disminuir progresivamente la intensidad

10.

La contaminación sonora es

a)

El exceso de ruido y de sonido. Es bueno para las personas.

b)

La falta de ruido y de sonido. Causa daños en las personas.

c)

El exceso de ruido y de sonido. Causa daños en las personas.

11.

¿Con qué elemento musical representamos los términos de intensidad?

a)

Notas musicales

b)

Figuras musicales

c)

Matices

12.

Define dinámica

a)

Conjunto de intensidades de una obra

b)

Lo rápido o lento que va una obra

c)

Conjunto de velocidades de una obra

13.

El orden de los matices de intensidad de suave a fuerte es...

a)

FF, F, MF, MP, P, PP

b)

PP, P, MP, MF, F, FF

c)

PP, MP, P, F, MF, FF

d)

FF MF, F, P, MP, PP

14.

La intesidad se mide a través de (puede ser analógico o digital):

a)

la velocidad que marca un sonómetro

b)

la velocidad que marca un metrónomo

c)

los hertzios que marca un sonómetro

d)

Los decibelios que marca un sonómetro

15.

La intensidad es la cualidad del sonido que nos indica que los sonidos pueden ser:

a)

agudos-graves

b)

fuertes-débiles

c)

voces-instrumentos

d)

largos-cortos

16.

La abreviatura dim

a)

Significa que hay que aumentar la intensidad de un sonido de manera progresiva.

b)

Significa que hay que aumentar la intensidad de un sonido de manera inmediata

c)

Significa que hay que disminuir la intensidad de un sonido de manera progresiva

17.

¿Qué abreviatura utilizamos para interpretar un sonido muy fuerte?

a)

mp

b)

mf

c)

p

d)

ff

18.

¿De qué aparatos cuenta el instrumento vocal?

a)

respiratorio-fonador-digestivo

b)

respiratorio-digestivo-circulatorio

c)

respiratorio-fonador-resonador

d)

respiratorio-fonador-escretor

19.

¿Cuál de las siguientes partes del cuerpo pertenece al aparato respiratorio?

a)

lengua

b)

cuerdas vocales

c)

paladar

d)

diafragma

20.

¿Cuántas cuerdas vocales tenemos?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

21.

¿En qué orden se produce la voz?

a)

respiración-fonación-resonancia

b)

fonación-respiración-resonancia

c)

respiración-resonancia-fonación

d)

fonación-resonancia-respiración

22.

Al cambio de la voz que se produce durante la adolescencia se le llama

a)

cambio de la voz

b)

muda de la voz

c)

trueque de la voz

d)

ninguna es válida

23.

¿Cómo se llama la voz más aguda femenina?

a)

contratenor

b)

mezzosoprano

c)

contralto

d)

soprano

24.

¿Cómo se llama la voz más aguda de los hombres? (No contamos a los contratenores)

a)

bajo

b)

tenor

c)

barítono

25.

las voces de los niños o mujeres se llaman voces

a)

blancas

b)

grises

c)

negras

d)

azules

26.

Señala las voces que correspondan a mujeres o niños

a)

soprano

b)

tenor

c)

barítono

d)

mezzosoprano

e)

contralto

27.

Señala las voces que correspondan a los hombres

a)

Tenor

b)

Contralto

c)

Soprano

d)

Bajo

e)

Barítono

28.

El orden de las voces de las mujeres de más agudas a más graves es

a)

mezzosoprano-soprano-contralto

b)

mezzosoprano-contralto-soprano

c)

soprano-mezzosoprano-contralto

d)

contralto-mezzosoprano-soprano

29.

Elige el orden correcto de las voces masculinas de más grave a más agudo:

a)

bajo-barítono-tenor

b)

bajo-tenor-barítono

c)

tenor-barítono-bajo

d)

barítono-bajo-tenor

30.

¿Qué voces forman un coro mixto? (Recuerda que desaparecen las voces intermedias)

a)

sopranos-mezzosopranos-tenores-barítonos

b)

sopranos-contraltos-tenores-barítonos

c)

sopranos-contraltos-tenores-bajos

d)

contraltos-mezzosopranos-tenores-bajos

31.

Cantar a capella es cantar:

a)

sin acompañamiento musical

b)

sin acompañamiento instrumental

c)

con acompañamiento de instrumentos

d)

cantar canciones populares

32.

Esta agrupación vocal que canta canciones religiosas recibe el nombre de

a)

Orfeón

b)

Coro mixto

c)

Coro masculino

d)

Escolanía

33.

Si vemos esta agrupación vocal diremos que es

a)

un orfeón

b)

una escolanía

c)

un coro de cámara

d)

un cuarteto vocal

34.

¿Qué tipo de agrupación vocal vemos?

a)

Coro mixto

b)

Coro de voces graves

c)

Escolanía

d)

Coro de voces blancas

35.

¿Qué tipo de agrupación vocal ves?

a)

Escolanía

b)

Coro de cámara

c)

Coro mixto

d)

Coro de voces graves