Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.

1) Внешнеполитические успехи первых лет царствования Петра I, достигнутые на южном направлении, не удалось сохранить в полной мере  к концу его правления. 

2) Поражение в Прутском походе лишило Россию Азовской крепости. 

3) Великое посольство способствовало изменению внешнеполитических приоритетов России.

4) В 1700 г. Россия заключила мир с Османской империей и вступила в войну со Швецией

(a)  

Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.

1) Преобразования Петра I положили начало развитию специального технического образования в России.

2) В 1714 г. была основана Кунсткамера.

3) Основы развития музейного дела в России были заложены в начале XVIII в. 

4) Царским указом 1701 г. была основана первая Навигацкая школа.

(a)  

Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.

1) Для решения экономических проблем российским правительством  в первой четверти XVIII в. использовались меры протекционизма.

2) В результате экономических реформ Петра I в России был совершён значительный скачок в развитии хозяйства страны.

3) Указом Петра I были введены высокие пошлины на иностранные товары, которые могли изготовлять или уже выпускали отечественные предприятия.

4) В первой четверти XVIII в. появились табачное, полотняное, шелкоткацкое, хлопчатобумажное производства –– новые отрасли отечественной промышленности.

(a)  

Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.

1) В начале правления Петра I Россия вела активную внешнюю политику  в южном направлении.

2) Победа русских войск в битве при Лесной значительно ослабила шведскую армию.

3) Лишившиеся резервов и боеприпасов войска Карла XII потерпели поражение под Полтавой.

4) Русские войска взяли крепость Азов.

(a)  

Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт.

1) Победа России в Северной войне обеспечила благоприятные условия для развития внешней торговли.

2) Россия получила прямой выход к Балтийскому морю.

3) Великое посольство –результативная дипломатическая миссия.

4) В 1699 г. был заключён Северный союз.

(a)  

Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите название битвы, о которой идёт речь.

 «…Битва началась на рассвете 27 июня. Немалая заслуга в разгроме шведов принадлежала Меншикову. Это он лишил шведского короля одного из важнейших преимуществ –– внезапности атаки и своевременно известил царя о начале движения неприятеля на русский лагерь… Действительность опрокинула планы короля, и сражение протекало не в соответствии с его волей, а по воле Петра… Началось генеральное сражение, шведы ввели в бой все свои силы. Кавалеристы Меншикова вновь одержали верх над шведской конницей, обратив её в бегство.

Судьба генеральной баталии была решена за два с половиной часа… Началось бегство неприятеля». 

(a)  

Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите название войны, о событиях которой идет речь.

«В конце сентября… царь с войском в 12 500 человек явился у Нотебурга. Главнокомандующим считался Шереметев. [Царь] участвовал в осадных работах наравне с солдатами и корабельными плотниками. В первых числах октября началось бомбардирование крепости, а 11-го октября, после штурма, гарнизон сдался на капитуляцию. Всем шведским войскам было дозволено выступить из Нотебурга, переименованного в Шлиссельбург».

(a)  

Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите название законодательного акта, о котором идёт речь.

«Новый закон Петра разделил службу на гражданскую и военную. Та и другая получили 14 классов… в распределении чинов. Получив чин VIII класса, всякий становился дворянином вместе со своими потомками… Чины XVI –– IX классов тоже давали дворянство, но только личное, не потомственное».

(a)