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Teorías Neopiagetianas

Total questions: 16

Worksheet time: 16mins

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1.

¿Que constituye la teoría de los Operadores constructivos de Pascal-Leone?

a)

Una colectiva de físicos

b)

Un plan de estudio

c)

La primera de las formulaciones neopiagetianas

d)

Ninguna de las anteriores

2.

La teoría trata de integrar la perspectiva constructivista y el concepto de estructura de origen piagetiano. ¿Verdadero o falso?

(a)  

3.

¿Que tipo de esquemas existen en esta teoría?

a)

cognoscitivo, abiertos y racionales

b)

Perceptivos, motores, afectivos y cognitivos

c)

No tiene esquema

d)

Ninguna de las anteriores.

4.

Dibuja un niño dando afecto.

5.

1.        ¿En cual de las otras teorías tiene notable influencia la teoría de las estructuras ejecutivas de Case?

a)

 La teoría de Piaget y de la de Pascual-Leone.

b)

La teoría de Halford

c)

La teoría de Fischer

d)

Ninguna de las anteriores

6.

¿En que esta caracterizado los niveles o estadios en el desarrollo cognitivo según Case?

a)

En aprender a leer

b)

En aprender a expresar los sentimientos

c)

Por un tipo de operaciones intelectuales básicas, integradas jerárquicamente, que se construyen sobre las operaciones del nivel anterior.

d)

Ninguna de las anteriores.

7.

¿Cómo pueden representarse las operaciones intelectuales?

4 lines
8.

El concepto de estructuras ejecutivas sustituye al concepto de esquema de (a)   , pero manteniendo las semejanzas.

9.

¿Con cuales teorias comparte y que, la teoria de Halford?

a)

Con la de Fischer y Case comparte el esquema

b)

Con la teoría de Case y de Pascual-Leone

comparte la importancia que dan al incremento con la edad en la capacidad de la memoria operativa de los sujetos.

10.

¿Qué propone la teoría de Halford?

a)

Propone la existencia de 4 estadios diferentes en el desarrollo

b)

Propone la existencia de 10 estadios diferentes en el desarrollo

c)

No propone nada

d)

Ninguna de las anteriores

11.

¿De que es capaz el niño a partir del año en esta teoría de Halford?

a)

De correspondencias de elementos como las que proporcionan las imágenes y las palabras

b)

De atar sus zapatos

c)

De hablar

d)

B y C son correctas

12.

¿De que es capaz el niño a partir de los dos años esta teoría de Halford?

a)

Capaz ya de correspondencias relacionales que implican 2 elementos y es la similaridad de las relaciones existentes entre los elementos la que proporciona la correspondencia.

b)

De comer solo

c)

De poder hablar

d)

Ninguna de las anteriores

13.

Dibuja a un niño haciendo dos cosas a la vez.

14.

¿Qué propone la teoria de Fischer?

a)

Propone la existencia de 4 estadios o escalones en el desarrollo de las destrezas cognitivas

b)

Propone la existencia de 10 estadios o escalones en el desarrollo de las destrezas cognitivas

c)

No propone nada

d)

Ninguna de las anteriores

15.

¿De que trata la teoria de Fischer?

a)

De las destrezas trata de dar cuenta de la variabilidad en el desarrollo.

b)

De el cambio cognoscitivo

c)

A y B son correctas

d)

Ninguna de las anteriores

16.

¿De donde surge el desarrollo de las destrezas?

(a)