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WorksheetsLernen VO3
Total questions: 18
Worksheet time: 11mins
Was zeichnet Erinnerungsprozesse aus? (VO1)
Sie haben wenig bis nichts mit Emotionen zu tun.
Man merkt sich die besonderen Merkmale von Dingen (objektiv besonderen)
Man merkt sich vor allem die für einen selbst wichtigen Sachen
Sie brauchen mehr Aufmerksamkeit als andere Prozesse
Unter welchen Umständen ist es besonders leicht sich an etwas zu erinnern? (VO1)
Wenn man etwas in einem anderen Kontext aufruft als gelernt.
Wenn das Abgerufene ganz anders ist, als alles andere.
Wenn das Abgerufene sehr ähnlich zu etwas anderem ist.
Wenn man etwas in einem ähnlichen Kontext aufruft.
Wie wird Wissen im Gedächtnis organisiert? (VO1)
Schematisch und hierachisch
Chaotisch
unstrukturierte Assoziationen
Genau durchstrukturiert
Was sind Schema ? (VO1)
Ein Plan, z.B. wie bei einem Bauplan
Ein Bild von einer Situation (Wie ein Foto)
Ein Drehbuch (wie bei einem Theaterstück)
Meine Erinnerung an den letzten Film (was da so alles geschehen ist), den ich gesehen habe ist...
deklaratives Wissen
episodisches Wissen
prozedurales Wissen
metakognitives Wissen
Die Fähigkeit quadratische Gleichungen lösen zu können - braucht in jedem Fall...
deklaratives Wissen
episodisches Wissen
prozedurales Wissen
metakognitives Wissen
Mein Wissen, wer der Präsident von Österreich ist, ist...
deklaratives Wissen
episodisches Wissen
prozedurales Wissen
metakognitives Wissen
Mein Wissen, was ich von der Vorlesung nicht verstehe, ist...
deklaratives Wissen
episodisches Wissen
prozedurales Wissen
metakognitives Wissen
Was ist kein Aspekt, der Wissen beschreibt
Modalität
Automatisierungs-grad
Modernität
Verarbeitungstiefe
Womit startet die Automatisierung von Wissen (in der klassischen Theorie)
deklarativem Wissen
prozeduralem Wissen
episodischem Wissen
metakognitivem Wissen
Was beschreibt die Vergessenskurve von Ebbingshaus?
Wieviel Wissen man hat
An wieviel Prozent man sich nach einer Zeitspanne erinnert
Wie man sich nach einer Zeit erinnert und dann wieder vergisst.
In welchen Intervallen man lernen soll.
Was ist der Spacing Effekt?
Dass man mit der Zeit (Space) immer mehr vergisstv
Dass der Abstand (Space) zwischen den Erinnerungen immer größer wird.
Dass das Wissen immer mehr Raum (Space) braucht.
Dass die Zeitspanne (Space), in der man Sachen vergisst, immer größer wird.
Was bringt wiederholtes Testen? (Wofür haben wir Evidenz?)
senkt die Prüfungsangst
verbessert den Abruf
man kennt schon alle Fragen
der einzelne Test wird unwichtig.
Was ist metakognitives Wissen?
Beispielsweise Wissen darüber, was ich bin (z.B. Student/in)
Wissen darüber, was ich denke
Wissen darüber, was mich interessiert
Wissen darüber, was ich z.B. als Hausübung machen muss
Wissen, wie groß ich bin
Was bringen einem bessere metakognitive Fähigkeiten? (in einer Situation)
leichteren Abruf
gezieltere Aufmerksamkeit
bessere Speicherung
effektivere Encodierung
Wobei hilft einem metakognitives Wissen?
Einschätzung von anderen Personen
Einschätzung von sich selbst
Planen wie man in einer Situation vorgehen soll
Einschätzung von Aufgaben
Vokabeltests - was ist (kognitiv betrachtet) besser? Eine lange Liste oder eher kurze Listen (die gelernt werden sollen)
Lange Liste
Kurze Liste
Warum ist eine lange Liste besser? (aus rein kognitiver Sicht)
Dann muss man gleich mehr lernen
Man vergisst eh immer gleich viel (Prozentuell)
Dann organisiert man sich das besser
man hat mehr Unterschiede
