WorksheetsLATIHAN UM 2
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
ذَاتَ يَوْمٍ، قَالَ مُدَرِّسُنَا سِتِي وَ اَحْمَد، "يَا سِتِي، أَنْتِ تِلْمِْيْذَةٌ مُْمْتَازَةٌ. وَكَذٰلِكَ أَنْتَ، يَا أَحْمَد، تِلِْمِيْذٌ مُمْتَاز. عَلَيْكُمَا أَنْ تَتَعَلَّمَا بِالْجِدِّ وَالْاِجْتِهَاد."
قَالَ عُمَر، "مِنْ أَيْنَ أَنْتَ، يَا صَفْوَان؟"
قَالَ صَفْوَان، " أَنَا مِنْ بَاندونج وَاَدْرُسُ فِي الْمَدْرَسَةِ الثَّاَنوِِيَّة الْحُُكُوْمِيَة فِي بَاْندُوْنج
مِنْ أَيْنَ صَفْوَان…؟
سُوْرَابَايَا
جَاكَرتَا
بَاندونج
سُوْمَطْرَى
س: مِنْ أَيْنَ . . . . . ، يَا مَحْمُوْد؟
ج: أَنَا مِنْ جَاكَرْتَا
هُوَ
هِيَ
أَنْتَ
أَنْتِ
هذِهِ مَكْتَبةُ الْمَدْرَسَةِ ،الـمَكْتَبةُ كَبِيْرَةٌ وَ مُنَظَّمَةٌ .
التَّرْجَمَةُ مِنْ تِلْكَ الْجُمْلَةِ
Ini meja sekolah, meja itu besar dan bersih
Ini perpustakaan sekolah, perpustakaan itu besar dan indah
Ini kantor sekolah, kantor itu besar dan teratur
Ini perpustakan sekolah, perpustakaan itu besar dan teratur
صالح :مِنْ أَيْنَ أَنْت ؟ وَ...؟
خَلِيْفَة: أَنَا مِنْ سُوْرَاكَرْتَا . عُنْوَانِىْ شَارِعسُوْدِرْمَان رَقْمُ 92سُوْرَاكَرْتَا.
أَيْنَ عُنْوَانُكِ
أَيْنَ بَيْتُكَ
مَا عُنْوَانِي
مَا عُنْوَانُكِ
. . . . . عنوان بيتي فى الشارع سنن غير 98 مالانج, الرقم يسمى
تسع ثمانون
تسع و تسعون
ثَمَانِيَّة وَ تِسْعُوْن
تِسْعَة وَ ثَمَانُوْن
. . . . عَلَى الْمَكْتَبِ قَلَمٌ , مبتدأ مؤخر
عَلَى
الْمَكْتَب
عَلَى الْمَكْتَب
قَلَمٌ
مَاذَا تَعْمَل بَعْدَ الصَّلَاة يَا عَلِي ؟ . . . إِلَى اللَّه
نَدْعُوْا
يَدْعُوْا
أَدْعُو
تَدْعُو
كَمْ السَّاعَةُالآن؟ الآن السَّاعَة
11.55
الثَّانِيَةَ اِلَّا خَمْسَ دَقَائَق
الثَّانِيَةَ عَشْرَةَ اِلَّا خَمْسَ دَقَائَق
الثَّانِيَةَ عَشْرَةَ وَ خَمْسَ دَقَائَق
الثَّمَانِيَةَ عَشْرَةَ اِلَّا خَمْسَ دَقَائَق
زكِى : ... تَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، يَا نَبِيْل؟
نَبِيْل : أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِفِي السَّاعَة السادسة و الربع صباحا
فِي أَيِّ سَاعَة
كَمْ سَاعَةً
كَمِ السَّاعَة
فِى السَّاعَة كَم
هذَا كَرِيم, هُوَ وَلَدٌ صَالِحٌ فِى الْبَيْتِ, يَتَنَاوَلُ الْفُطُوْر مَعَ عَائِلَتِهِ, ثُمَّ يَغْتَسِلُ كَرِْيم إِسْتِعْدَادَا لِصَلَاةِ الْجُمُوْعَةِ.
. . . . يَتَنَاوَلُ كَرِيم الْفُطُوْرَ مَعَ
عَائِلَتِهَا
عَائِلَتِيْ
عَائِلَتِهِ
عَائِلَتِكَ
هذَا خَالِد تِلْمِيْذٌ نَشِيْطٌ فِي الْمَدْرَسَة, خَالِد يَذْهَبُ إلَى الْمَكْتَبَةِ لِلْقِرَأءَةِ أَوِ الْإِسْتِعَارَةِ بَعْضَ الْكُتُبِ. أيْنَ خَالِد؟
فِى الْمَدْرَسَة
فِى الْمَقًصَف
فِى الْمَكْتَبَة
فِى الْمَزْرَعَة
. . . هذَا مُهَنْدِسٌ, هُوَ يُرِْيْدُ أَنْ
يَزْرَعَ الرُّز
يَبْنِي الْمَبَانِي
يُعَالِجُ الْمرْضَى
يُنَظِّمُ الْمُرُوْر
دَخَلَ الطَّبِيْبُ فِى الْمُسْتَشْفَى . . .يُعَالِجَ الْمَرْضَى
اَنْ
لَنْ
لِ
لَمْ
مَرْيَم . . . . إلى المَكْتَبَةِ فى وَقتِ الإسْتِرَاحَة
يَذْهَب
تَذْهَب
أَذْهَب
نَذَهَب
الفَلَّاحُوْنَ . . . الْأَرُزَّّ فِي الْمَزْرَعَةِ
يَزْرَعُ
تَزْرَعُ
يَزْرَعُوْن
اَزْرَعُ
