Worksheetsแบบทดสอบวัดผลประเมินผลปลายภาคเรียนที่ 2/2564 วิชาสุขศึกษา พ22103
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
กระทรวงสาธารณสุขมีอำนาจดังต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด
การสร้างเสริมสุขภาพอนามัย
การป้องกัน ควบคุม และรักษาโรคภัย
การจำหน่ายยารักษาโรค เมื่อเกิดโรคระบาด
การฟื้นฟูสมรรถภาพของประชาชนและราชการอื่นตามที่กฎหมายกำหนด
การปรับปรุงสุขาภิบาลสิ่งแวดล้อม ถือเป็นบริการของกระทรวงสาธารณสุขในด้านใด
การรักษาพยาบาล
การสร้างเสริมสุขภาพ
การฟื้นฟูสมรรถภาพ
การป้องกันและควบคุมโรค
สถานบริการสุขภาพในข้อใด จัดเป็นการบริการสาธารณสุขระดับปฐมภูมิ
สถานีอนามัย
โรงพยาบาลศูนย์
โรงพยาบาลมหาราช
สถาบันมะเร็งแห่งชาติ
โรงพยาบาลในข้อใดที่ให้บริการรักษาเฉพาะโรค
โรงพยาบาลตำรวจ
โรงพยาบาลศิริราช
โรงพยาบาลโรคทรวงอก
โรงพยาบาลพระมงกุฎเกล้า
การตัดสินใจไปใช้บริการที่สถานบริการสุขภาพมีหลายประการ ยกเว้นข้อใด
ค่าใช้จ่าย
อาการของโรค
ความสะดวกสบาย
ยาและเครื่องมือแพทย์
สมทรงมีอาการคลุ้มคลั่ง วิ่งไล่ทำร้ายร่างกายผู้อื่น บางครั้งก็เอาแต่นั่งร้องไห้ หากนักเรียนเป็นญาติ
ของสมทรง จะพาสมทรงไปรักษาที่ใดจึงจะเหมาะสมที่สุด
สถานีอนามัย หรือศูนย์สุขภาพชุมชน เนื่องจากอยู่ใกล้บ้าน และไม่ต้องเสียค่ารักษาพยาบาลมากนัก
โรงพยาบาลศรีธัญญา เพราะเป็นโรงพยาบาลที่รักษาเฉพาะผู้ป่วยที่มีอาการทางจิต
โรงพยาบาลศิริราช เพราะมีแพทย์ผู้เชี่ยวชาญอยู่เป็นจำนวนมาก
โรงพยาบาลราชวิถีเนื่องจากเดินทางสะดวก
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของ GMOs
ช่วยให้พืชมีวิตามินมากขึ้น
ช่วยให้ผลผลิตมีราคาสูงขึ้น
ช่วยให้พืชมีความต้านแมลงและโรคได้ดี
ช่วยให้สัตว์โตเร็วและมีขนาดใหญ่กว่าปกติ
การใช้คอมพิวเตอร์เป็นระยะเวลานาน จะก่อให้เกิดผลเสียต่อร่างกายตามมา ยกเว้นข้อใด
ตาพร่ามัว มองไม่เห็นชั่วคราว
ปวดศีรษะข้างเดียว
ปวดหลัง
ปวดท้อง
โรคพังผืดกดทับเส้นประสาท (CTS) มักเกิดขึ้นกับผู้ใช้อุปกรณ์ใดเป็นประจำ
เครื่องคิดเลข
คอมพิวเตอร์
โทรศัพท์มือถือ
เครื่องซักผ้า
ข้อใดเป็นผลระยะสั้นจากการใช้โทรศัพท์มือถือ
อาจทำให้เป็นโรคมะเร็งสมอง
เกิดโรคความจำเสื่อม
ปวดหู ปวดศีรษะ
หูตึง
ข้อใดเป็นวงจรการแพร่ระบาดของยาเสพติด
ผู้ซื้อ ผู้ขาย
ผู้ขาย ผู้ส่งยา ผู้ติดสาร
ผู้ขายรายใหญ่ ผู้ขายรายย่อย ผู้ติดสาร
ผู้แทนจำหน่าย ผู้ขายรายย่อย ผู้ติดสาร
ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
การบำบัดแบบจิตอาสา
การบำบัดฟื้นฟูแบบจิตอาสา
การฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติดแบบเข้มข้นทางสายใหม่
การฟื้นฟูแบบผู้ป่วยนอกตามรูปแบบกาย จิต สังคมบำบัด
ข้อใดกล่าวถึงรูปแบบการฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติดแบบชุมชนบำบัดได้อย่างถูกต้อง
นำครอบครัวเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการบำบัดฟื้นฟู
ให้ผู้ติดสารเสพติดมารายงานตัวที่สำนักงานคุมประพฤติเป็นประจำ
สร้างชุมชนจำลองให้ผู้เลิกสารเสพติดมาอยู่รวมกัน เพื่อให้เปลี่ยนแปลงและพัฒนาตนเองได้
ให้ความรู้แก่ผู้ติดสารเสพติดเกี่ยวกับโทษการใช้สารเสพติด ผู้เสพจะได้ไม่กลับไปใช้สารเสพติด
การบำบัดทางจิตให้กับผู้ติดสารเสพติด หมายถึงอะไร
การแก้ไขพฤติกรรมของผู้ใช้สารเสพติด
การรักษาโรคแทรกซ้อนที่เกิดจากการใช้สารเสพติด
การสะกดจิตเพื่อให้ผู้ติดสารเสพติดเลิกเสพได้อย่างเด็ดขาด
การให้กำลังใจ หรือรักษาอาการทางจิตที่เกิดจากเซลล์สมองถูกทำลาย
หน่วยงานใดต่อไปนี้ไม่มีหน้าที่ช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด
กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน
สำนักงานตรวจเงินแผ่นดิน
สำนักงานตำรวจแห่งชาติ
กรมการปกครอง
หากนักเรียนมีเพื่อนติดสารเสพติด นักเรียนควรทำอย่างไร
เลิกคบกับเพื่อน
ไม่พูดกับเพื่อน
แสดงท่าทางรังเกียจเพื่อน
แนะนำให้เพื่อนเลิกเสพสารเสพติด และเข้ารับการบำบัด
เพราะเหตุใด วัยรุ่นจึงหลงผิดไปติดสารเสพติดได้ง่าย
เพราะอยู่ในวัยอยากรู้อยากลอง
เพราะสารเสพติดหาซื้อได้ง่าย
เพราะเห็นตัวอย่างจากคนในครอบครัว
เพราะถูกกระตุ้นจากสิ่งเร้าต่างๆ รอบตัว
อ่านกรณีศึกษาต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม
"เด่นกับดวงเป็นเพื่อนกัน ทั้ง 2 คน กำลังเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนแห่งหนึ่ง ทั้งคู่เป็นเด็กเรียนดี และชอบทำกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน วันหนึ่งคุณครูประจำชั้นได้แจ้งผลคะแนนเก็บประจำภาคเรียนให้นักเรียนทุกคนทราบ ผลปรากฏว่า ดวงได้คะแนนเก็บมากกว่าเด่น เด่นรู้สึกเครียดมาก เพราะตนเองสอบได้ที่ 1 ของห้องทุกปี ถ้าสอบปลายภาคได้คะแนนน้อยกว่าดวงอีก ก็จะไม่ได้ที่ 1 และตั้งใจว่าจะต้องเอาชนะดวงให้ได้ เด่นจึงพยายามอ่านหนังสือให้มากกว่าเดิม บางครั้งอ่านอยู่จนดึก เมื่อตื่นขึ้นมาตอนเช้าทำให้รู้สึกอ่อนเพลีย และเรียนไม่รู้เรื่อง จึงไปปรึกษาพี่พงษ์ ซึ่งเป็นรุ่นพี่ที่โรงเรียน และมีบ้านอยู่ในละแวกเดียวกัน พี่พงษ์ให้ยาบ้ากับเด่นมา 10 เม็ด บอกว่าให้เด่นกินก่อนอ่านหนังสือทุกวัน เพราะยานี้เป็นยาขยัน จะทำให้เด่นรู้สึกสดชื่น อ่านหนังสือได้นานและจดจำได้ดี ถ้าหมดแล้วให้เด่นมาซื้อได้อีก พี่พงษ์จะขายให้ในราคาพิเศษ"
หากนักเรียนเป็นเด่น นักเรียนจะรับประทานยาที่พี่พงษ์ให้มาหรือไม่ เพราะเหตุใด
รับประทาน เพราะจะช่วยทำให้ชนะดวงได้
รับประทาน เพราะเป็นยาขยันทำให้อ่านหนังสือได้นาน และจดจำได้ดี
ไม่รับประทาน เพราะหากรับประทานหมดแล้ว อาจไม่มีเงินไปซื้อเพิ่ม
ไม่รับประทาน เพราะยาดังกล่าวเป็นสารเสพติด ก่อให้เกิดโทษมากกว่าประโยชน์ต่อร่างกาย
หากนักเรียนเป็นเด่น นักเรียนจะทำอย่างไรเพื่อให้ได้ผลการเรียนดีตามที่ตั้งใจไว้
มุ่งมั่นตั้งใจอ่านหนังสือทุกคืนจนถึงเช้า
เสพยาบ้าเพื่อกระตุ้นให้อ่านหนังสือได้นานขึ้น
ไม่คิดเอาชนะใคร ตั้งใจเรียน และหมั่นทบทวนความรู้อยู่เสมอ
เลิกทำกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน เอาเวลาที่เหลือทั้งหมดไปเรียนพิเศษ
การช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติดมีประโยชน์ต่อสังคม ยกเว้นข้อใด
ให้โอกาสผู้กระทำผิดได้กลับสู่สังคม
ทำให้มีผู้ใช้แรงงานเพิ่มมากขึ้น
ช่วยลดปัญหาอาชญากรรม
ทำให้สังคมสงบสุข
บุคคลในข้อใดอยู่ในมีพฤติกรรมที่เสี่ยงต่ออันตราย
ออมไปเรียนดนตรีไทยทุกวันอาทิตย์
อ้อมไปทำบุญที่วัดกับคุณยายในวันพระ
อั้มชวนเพื่อนๆ มาเล่นฟุตบอลหลังเลิกเรียน
อ้นชอบไปเล่นเกมคอมพิวเตอร์ที่ร้านอินเทอร์เน็ตเป็นประจำ
การมั่วสุมเล่นเกมคอมพิวเตอร์ ทำให้เกิดผลเสียมากมาย ยกเว้นข้อใด
ผลการเรียนตกต่ำ
ใช้คอมพิวเตอร์ได้เก่งขึ้น
เป็นโรคกระเพาะอาหารอักเสบ
เกิดพฤติกรรมเลียนแบบความรุนแรงจากเกมคอมพิวเตอร์
หากนักเรียนต้องการพักผ่อน นักเรียนควรไปสถานที่ใด เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์เสี่ยง
สวนสาธารณะ
บ่อนการพนัน
สถานเริงรมย์ต่างๆ
ร้านเกมคอมพิวเตอร์
ข้อใดไม่ใช่ปัญหาและผลกระทบจากการแข่งขันรถจักรยานยนต์บนท้องถนน
ก่อให้เกิดมลพิษทางเสียง และเกิดปัญหาการจราจร
ได้เป็นตัวแทนไปแข่งขันรถจักรยานยนต์
การจราจรติดขัด และอาจเกิดอุบัติเหตุได้
อาจถูกตำรวจจับดำเนินคดีได้
ใครหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงต่ออันตรายได้อย่างเหมาะสม
สนชอบนัดเพื่อนไปดื่มเหล้าในตึกร้าง
สาวไปไหนกับเพื่อนๆ เป็นกลุ่มใหญ่เสมอ
นุ่นชอบไปเที่ยวสถานที่ที่มีคนเยอะๆ เพราะทำให้รู้สึกคึกคัก
นิ่มคบเพื่อนที่มีความประพฤติดีและอยู่ในทำนองคลองธรรม
ทักษะชีวิต คืออะไร
การฝึกฝนทุกอย่างให้ชำนาญ
การยอมทำตามผู้อื่น เพื่อให้ได้รับการยอมรับ
ทักษะการใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
การเข้าใจความเป็นไปของชีวิตมนุษย์ ตามหลักพระพุทธศาสนา
บุคคลที่มีทักษะชีวิตที่ดีจะเป็นอย่างไร
เป็นคนดี
เป็นคนเก่ง
เป็นคนที่มีคนรักมาก
เป็นคนที่อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
กลวิธีในการป้องกันและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงมีหลายประการ ยกเว้นข้อใด
ทักษะการคิด
ทักษะการต่อสู้
ทักษะการต่อรอง
ทักษะการปฏิเสธ
ทักษะการปฏิเสธในข้อใดมีความสำคัญในการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง
ปฏิเสธที่จะแข่งขันรถจักรยานยนต์
ปฏิเสธที่จะไปมั่วสุมเล่นการพนัน
ปฏิเสธที่จะใช้อินเทอร์เน็ต
ปฏิเสธที่จะใช้สารเสพติด
นักเรียนคิดว่า เราควรนำสิ่งใดมาใช้ร่วมกับทักษะการคิดตัดสินใจ และแก้ปัญหา เพื่อให้สามารถป้องกันและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยงได้อย่างเหมาะสม
ความรอบรู้ และประสบการณ์ชีวิต
ความมุ่งมั่น และประสบการณ์ชีวิต
ความมั่นคง และความกล้าหาญ
ความรอบรู้ และความกล้าหาญ
