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Ejercitación módulo 1

Total questions: 6

Worksheet time: 7mins

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Class
Date
1.

Señale en las siguientes clasificaciones cuáles  corresponden a “Áreas de la Terapia Ocupacional”

a)

-Niñxs, adultxs, jóvenes, gerontes, otros.

b)

-Educación, laboral, salud mental, comunidad, cuidados paliativos, otros.

c)

-Clínica, docencia, gestión, investigación, social

2.

¿A qué 2 tradiciones hacen referencia las autoras Becerra, Ibarra y Macías (2020) cuando dicen que "se sostienen epistemológicamente desde esquemas referenciales que provienen de países del norte”

a)

-Tradición reduccionista

b)

-Tradición ocupacional

c)

Tradición social

3.

En el mismo texto Becerra, Ibarra y Macías desarrollan un recorrido histórico de T.O en Argentina y describen los siguientes hechos de manera cronológica que impactaron en la profesión

a)

Epidemia de poliomielitis, creación de la ENTO, congresos nacionales de T.O, dictadura cívico militar, sanción de Ley 27051, crisis política, económica social, 60 años de T.O.

b)

Epidemia de poliomielitis, creación de la ENTO, dictadura cívico militar, congresos nacionales de T.O, crisis política, económica social, sanción de Ley 27051, 60 años de T.O.

c)

Creación de la ENTO, epidemia de poliomielitis, dictadura cívico militar, crisis política, económica social,  congresos nacionales de T.O, sanción de Ley 27051, 60 años de T.O.

4.

El texto menciona a su vez que “la profesión se fue modificando y evolucionando a través del tiempo. Y que esas diferencias generan dificultad a la hora de intentar realizar una definición acabada de Terapia ocupacional. Entonces, esa definición sería siempre una construcción.

¿Qué cuestiones atraviesan la construcción de la definición de Terapia Ocupaciona?

(a)  

5.

Identifique Verdadero o Falso:

Kielhofner y Burke (1977) utilizan la concepción de paradigma de Thomas Kuhn para designar distintas etapas de la TO en relación a la producción de conocimiento.

a)

Verdadero

b)

Falso

6.

¿A qué concepto corresponde esta explicación? 

"Dan cuenta de modos particulares de hacer que aportan identidad a la construcción de la práctica (...) en el contexto local y a través del tiempo"

a)

Corrientes

b)

Paradigmas

c)

Tradiciones