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Questionnaire recherche général - ANFIPA

Total questions: 16

Worksheet time: 10mins

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1.

La recherche scientifique a pour objectif de produire de nouvelles connaissances

a)

vrai

b)

faux

2.

La discipline des sciences infirmières dispose :

a)

de concepts centraux autour desquels se construit la réflexion

b)

de théories qui guident la production de données nouvelles

c)

de revues internationales avec comité de lecture

d)

d’une épistémologie propre ancrée dans l’histoire sociale

e)

d’un cadre théorique fondé sur la recherche fondamentale

3.

Quels biais peuvent influencer l’interprétation des résultats ?

a)

recrutement

b)

mémorisation

c)

anecdote

d)

selection

e)

confusion

4.

Quelle(s) définition(s) du terme “facteur de confusion” est(sont) correcte(s)

a)

une exposition mesurée qui influence le résultat de manière disproportionnée

b)

un paramètre qui peut influencer à la fois le résultat et le facteur de risque

c)

une caractéristique qui permet d’ajuster l’analyse des résultats

d)

un facteur qui exagère la relation de cause à effet

e)

un facteur qui minimise la relation de cause à effet

5.

Quelles méthodes sont appropriées pour évaluer l’efficacité d’une intervention

a)

étude cas-témoins

b)

essai contrôlé randomisé

c)

étude quasi expérimentale

d)

étude de cohorte

e)

étude écologique

6.

Quelles phrases sur l’échantillon sont correctes

a)

dans une étude quantitative, l’échantillon doit être le plus large possible

b)

dans une étude qualitative, l’échantillon doit permettre d’étudier l’ensemble des opinions

c)

dans une étude de cohorte, l’échantillon doit être restreint sur la base de la représentativité

d)

dans une étude qualitative, le nombre de participants peut être aléatoire

e)

dans une étude cas-contrôle, il est possible de sélectionner l’échantillon sur la base de l’exposition au facteur de risque

7.

Pour une recherche interventionnelle à risques minimes il faut :

a)

un formulaire de non-oppostion

b)

une assurance

c)

l'autorisation de l'ANSM

d)

un consentement écrit ou oral

8.

Citation : Ce que font et disent les enseignants semble pourtant davantage déterminé par des variables contextuelles (Bayer, 1986).

a)

Norme Vancouver

b)

Norme IEEE

c)

Norme APA

d)

Norme Chicago

9.

L'étude de cas témoins correspond selon l'HAS à un niveau de preuve de :

a)

Grade A

b)

Grade B

c)

Grade C

d)

Grade D

10.

Dans un article scientifique que désigne le plan IMRAD :

a)

Investigation - Méthode - Résultats - et - Discussion

b)

Introduction - Moyens - Résultats - et - Discussion

c)

Introduction - Méthode - Résultats - et - Dialogue

d)

Introduction - Méthode - Résultats - et - Discussion

e)

Introduction - Méthode - Reproductibilité - et - Discussion

11.

Que désigne t-on par impact-factor ?

a)

un indicateur d'impact facteur du chercheur

b)

un indicateur qui estime indirectement la visibilité d'une revue scientifique

c)

la puissance/force en terme de visibilité d'un article

d)

le nombre de fois dont un article est cité

12.

Qu'est ce que une étude randomisé en double aveugle ? (plusieurs réponses possibles)

a)

une étude avec répartition aléatoire à double insu ( experimentateur et groupe ne sont pas informé)

b)

une étude reposant sur des cas témoins non informés de la recherche

c)

souvent utilisé en médecine

d)

le cheurcheur qui opére le traitement n'est pas informé

13.

Qu'est ce que le deep-learning ?

a)

Un type d'étude quantitatif

b)

La capacité pour une intelligence artificielle de développer ses propres algorithmes

c)

Une méthode d'analyse des données qualitatives concernant l'apprentissage

14.

Est-ce qu'il est possible de détecter le plagiat suite à l'utilisation d'une Intelligence Artificielle ?

a)

Vrai

b)

Faux

15.

Que peut-on faire avec une intelligence artificielle ?

a)

Créer du texte

b)

Créer des oeuvres d'art

c)

Créer de la musique

d)

Développer des sites internet

16.

Quelles sont les limites de l'intelligence artificielle ?

a)

Des textes grammaticaux suivants une logique similaire

b)

Des limites sur des sujets spécialisés

c)

Des oeuvres d'art trop synthétique

d)

Un manque de coordination logique ; comme gagner à une partie d'échec face à un pro