A. tự nhiên

B. xã hội

C. xã hội đặc biệt

D. tự nhiên - xã hội

A. giáo dục tái sản xuất những nhu cầu và năng lực con người

B. giáo dục tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội

C. giáo dục tái sản xuất những sức mạnh bản chất của con người

D. giáo dục tái sản xuất các hoạt động sống khác của xã hội

A. là hiện tượng thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm thế hệ sau tiếp thu lấy hệ thống những kinh tế đó và hoàn thiện hơn

B. là hiện tượng thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau hệ thống những kinh nghiệm lịch sử - xã hội và làm cho nó phong phú và đa dạng hơn

C. là hiện tượng thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau hệ thống những kinh nghiệm lịch sử - xã hội và làm cho nó phong phú và đa dạng hơn

D. là hiện tượng thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau hệ thống những kinh nghiệm lịch sử - xã hội và thế hệ đi sau tiếp thu lấy hệ thống những kinh nghiệm đó và làm cho nó phong phú đa dạng hơn

A. vì ở đâu có con người thì ở đó có hiện tượng giáo dục

B. vì hiện tượng giáo dục chỉ có trong xã hội loài người

C. vì hiện tượng giáo dục là bắt buộc ở con người

D. vì con người ai cũng có quyền được giáo dục

A. tri thức được con người phát hiện ra bằng các phương pháp nghiên cứu khao học và thực tiễn kiểm nghiệm

B. tri thức được con người khám phá ra bằng tri thức trực giác trực tiếp các sự vật, hiện tượng xảy ra xung quanh con người, ngay cả khi rong thực tiễn đời sống

C. các đặc điểm bên ngoài của sự vật hiện tượng, dựa vào sự lặp đi lặp lại của các sự vật hiện tượng và mối quan hệ giữa sự vật hiện tượng mà con người tìm ra những tri thức

D. những điều được thu nhận thông qua trải nghiệm thực tế, rất khó để truyền đạt và chuyển giao mà người học phải tự trải nghiệm, tập luyện ở một mức độ nhất định

A. tri hức khoa học

B. hệ thống kĩ năng, kĩ xảo

C. hoạt động tìm tòi sáng tạo

D. tri thức kinh nghiệm

A. chủ quan - khách quan

B. chủ quan-chủ quan

C. khách quan - khách quan

D. khách quan chủ quan

A. kinh nghiệm hoạt động tìm tòi sáng tạo

B. trí thức về tự nhiên, về xã hội, về con người và về cách thức hoạt động

C. kĩ năng thực hiện các cách thức hoạt động đã biệt

D. quy định quy phạm mối quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với thế giới chủ quan

A. giáo dục ra đời sau sự ra đời của xã hội

B. giáo dục ảnh hưởng to lớn đến sự phát triển của xã hội

C. giáo dục là nhân tố tái sản xuất xã hội

D. giáo dục chỉ là một phần của nhân tố xã hội

A. Giáo dục tái sản xuất những nhu cầu và năng lực của con người

B. Giáo dục tái sản xuất những sức mạnh bản chất của con người

C. Giáo dục tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội

D. Giáo dục tái sản xuất các hoạt động sống khác của xã hội

A. Do con người có ngôn ngữ, tư duy, lao động

B. Do con người có tư duy, lao động

C. Do con người có lao động, ý trí

D. Do con người có lao động, ý trí, tư duy

A.Truyền đạt những kinh nghiệm đã  tích  luỹ trong quá trình  lịch sử phát triển xã hội loài người.

B.Lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xã hội loài người

C.Truyền đạt và lĩnh hội nền văn hoá của xã hội loài người.

D.Truyền đạt và  lĩnh hội những kinh nghiệm đã  tích  luỹ trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội loài người.

A.Tính khách quan

B.Tính phổ biến.

C.Tính đa dạng, phong phú.

D.Tính kế thừa.

A.   Vì giáo dục tồn tại và phát triển cùng với xã hội loài người, chừng nào còn xã hội loài người thì chừng đó giáo dục còn tồn tại.

B.  Vì giáo dục gắn bó với sự tồn tại và phát triển của mỗi cá nhân.

C. Vì giáo dục xuất hiện ở mọi nơi, mọi lúc

D.   Vì giáo dục tồn tại để khơi dậy, bộc lộ và phát triển những tiềm năng, tố chất của con người.