WorksheetsGestión de la innovación educativa
Total questions: 25
Worksheet time: 19mins
Método para generar ideas innovadoras que centra su eficacia en entender y dar solución a las necesidades reales de los usuarios
Design thinking
Emprendimiento educativo
Innovación empresarial
Educación a distancia
Es una de las 5 fases del modelo de diseño de la UNESCO
Documentación de experiencias de innovación
Evaluación y balance
Venta de una idea de innovación
Elaborar política pública de innovación
¿Qué aprendimos?, es una pregunta del Modelo de Innovación Educativa de la UNESCO relacionada con...
Difusión y sistematización
Aprendizaje de la innovación
Intencionalidad
Planificación
De acuerdo al modelo de la UNESCO, actuar, registrar, evaluar y reformular, son actividades que corresponden a la etapa de...
Identificación de recursos
Evaluación
Comunidad educativa
Implementación
¿Qué se quiera transformar y por qué?, es una pregunta que se relaciona con:
La implementación
La intencionalidad
La planificación
La distribución
Son las 6 etapas del modelo de la UNESCO de Innovación Educativa
Intencionalidad, planificación, identificación políticas, implementación, evaluación y difusión
Intencionalidad, planificación, identificación de recursos, implementación, evaluación y difusión
Intencionalidad, planificación, identificación de recursos, implementación y evaluación.
Intencionalidad, abordamiento, identificación de recursos, implementación, evaluación y difusión
De acuerdo al modelo de la UNESCO, al preguntarnos cuáles fueron los resultados de la innovación educativa, estamos hablando de...
Planificación
Intencionalidad
Originalidad de la innovación
Evaluación y balance
Son las 6 fases de la gestión de la innovación
Diagnóstico, empatía, prototipado, implementación, evaluación, y documentación y difusión
Diagnóstico, inmersión, prototipado, implementación, evaluación, y documentación y difusión
Diagnóstico, ideación, prototipado, implementación, evaluación, y documentación y difusión
Diagnóstico, planificación, prototipado, implementación, evaluación, y documentación y difusión
En esta etapa de la gestión de la innovación educativa el equipo de trabajo se acerca al contexto del problema
Evaluación
Ideación
Inmersión
Implementación
Son sinónimos de la etapa de empatía
Diagnóstico e inmersión
Diagnóstico y planeación
Inmersión y evaluación
Inmersión e ideación
Son dos estrategias utilizada en la etapa de ideación es:
Last song y W/H/W
Miro y W/H/W
AEIOU y Space Plan
AEIOU y W/H/W
Las siglas W/H/W, en español significan:
¿Cuantos, cómo y dónde?
¿Qué, cómo y dónde?
¿Cuándo, cómo y por qué?
¿Qué, cómo y por qué?
¿La matriz FODA es una estrategia que puede utilizarse en la etapa de inmersión?
No
Si
El propósito de esta fase es generar ideas innovadoras
Evaluación
Actuación
Ideación
Inmersión
Las ideas innovadoras siempre deben surgir de mi percepción del contexto, esta es una afirmación
Verdadera
Falsa
Las ideas innovadoras siempre deben surgir de un análisis del contexto educativo, esta es una afirmación
Verdadera
Falsa
Es un descubrimiento que es resultado de la etapa de la inmersión, es la identificación de una oportunidad
Problema
Hallazgo
Prototipo
Encuesta de satisfacción
Es una solución generada en respuesta a uno o más hallazgos
Idea
Respuesta
Inmersión
Hallazgo
¿Para qué sirve hacer una investigación del contexto educativo?
Desintegrar conocimiento previos
Conocer la clave del internet
Eliminar o mitigar suposiciones
Conocer a los profesores
Son los tres tipos de fuentes de las cuáles podemos obtener información para diseñar una innovación educativa
De los profesores, de las noticias y de los expertos
De los estudiantes, de publicaciones y de los expertos
De los estudiantes, de publicaciones y de las noticias
De los estudiantes, de la televisión y de los expertos
Es un tipo de idea que es incapaz de dar soluciones enfocadas
Ideota
Idea muy abierta
Idea muy cerrada
Es un tipo de idea que es incapaz de ofrecer una variedad de soluciones
Idea muy cerrada
Idea muy abierta
Ideota
La identificación de un problema de innovación educativa debe surgir de un análisis de las problemáticas existentes en la institución escolar
Falso
Verdadero
Las evidencias que fortalecer las ideas sirven para...
Para que se vea más interesante mi idea
Evidenciar la justificación de la idea
Para nada
Implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Innovación educativa
Modelo de Desgin Thinking
Diseño de políticas públicas
Emergencia educativa
